雪對什麼
風。出自《聲律啟蒙》卷一，一東。
全文：雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。樑帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。塵慮縈心，懶撫七絃綠綺；霜華滿鬢，羞看百鍊青銅。貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對脣紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現一彎新月；男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。
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風。出自《聲律啟蒙》卷一，一東。
“雪對什麼”擴展閲讀
風。穿族呼塊斤地出自《聲律啟蒙》卷一，一東。
全文：雲來自對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。沿對革，異對同，白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途盟齊富王包窮，冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。樑帝講經同泰寺，漢皇置酒未央宮。塵慮縈心鎮核制雲威修，懶撫七絃綠綺；霜華滿鬢，羞看百鍊青銅。貧對富，塞對通，野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對脣紅。天浩浩，日融融，佩劍對彎弓。溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現一彎新月；男兒氣壯，走麼胸中吐萬丈長虹。
《聲律啟蒙》即是訓練兒童應對掌握聲韻格律的啟蒙讀物，由康熙年間的進士車萬育所著。它按韻分編，平仄協調，用詞工巧，內容廣泛，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對，還融進了大量的神話傳説、歷史故事及十袁免合典故俗語，於潛移默化中瞭解我們的歷史與文化，並感受到漢語的音律之美。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，雖為啟蒙讀物，但文學性不輸古代詩詞歌賦，因此獨具一格，流行於世。
雪對什麼？
出自小學一年級語文課本中的《識字3》。
全文內容如下：
雲對霧，雪對霜。
和風對細雨，朝霞對夕陽。
花對草，蝶對蜂。
藍天對碧野，萬紫對千紅。
桃對李，柳對楊。
山清對水秀，鳥語對花香。
擴展資料：
格律詩對仗的具體內容，首先是上下兩句平仄必須相反，其次是要求相對的句子句型應該相同，句法結構要一致，如主謂結構對主謂結構，偏正結構對偏正結構，述補結構對述補結構等。有的對仗的句式結構不一定相同，但要求字面要相對。
再次，要求詞語所屬的詞類(詞性)相一致，如名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞等；詞語的"詞彙意義"也要相同。如同是名詞,它們所屬的詞義範圍要相同,如天文、地理、宮室、服飾、器物、動物、植物、人體、行為、動作等同一意義範圍內的詞方可為對。
對仗的運用有寬有嚴，因而出現各種不同類型，有工對、鄰對、寬對、借對、流水對、扇面對等。在內容上則有言對、事對、正對、反對等名目。
雲對雨，雪對風，花對樹，什麼對什麼？
鳥對蟲。完整句是：雲對雨，雪對風，花對樹，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。
出自小學語文人教版部編本《對韻歌》。
原文是：
雲對雨，雪對風。
花對樹，鳥對蟲。
山清對水秀，柳綠對桃紅。
《對韻歌》共3句：第一、二兩句以單字對的形式，包羅自然現象“雲、雨、雪、風”和動植物“花、樹、鳥、蟲”。第三句是雙字對的形式，呈現山清水秀和柳綠桃紅的美麗景色。整篇課文就是一幅美麗的畫卷。
課程簡介：
本課是以自然景物為題材的對韻歌，共三句。第一句是以自然現象“雲、雨、雪、風”為內容的單子對；第二句是以動植物“花、樹、鳥、蟲”為內容的單子對；第三句是以山清水秀和桃紅柳綠的美麗風景為內容的雙子對。整篇課文讀起來朗朗上口，富有節奏感和韻律美，將識字、漢語的音韻節奏與自然萬物的美好融為一體。
填空雲對雨雪對風花對樹鳥對蟲魚對什麼？
雲對雨、雪對風、花對鳥、魚對蟲、山清對水秀，柳綠對桃紅。
雲，雨，風，雪，花，樹，鳥，蟲，山，水，柳樹，桃花。
出自——明末清初李漁《笠翁對韻》。
原文：天對地，雨對風。對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧濛濛，日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜鬥西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁。
譯文：在詩詞對韻中，天和地相對應，雨和風相對應，和長空相對應。山花和海樹相對應，赤日和蒼穹相對應。雷隱隱和霧濛濛相對應。日下和天中相對應。風高秋月白對應雨霽晚霞紅。牛女二星河左右和參商兩曜鬥西東相對應。
十月的邊塞，天氣尤為寒冷，肅殺的秋風加上遍地的寒霜，讓戍邊的將士瑟瑟發；寒冬臘月大雪紛飛，在江面上有一艘小漁船，坐在小船上捕魚的漁翁冷得夠嗆。
擴展資料：
李漁不僅是高產多能的作家，還是一位卓有成就的出版家。早在居杭期間，他就編輯出版過自己創作的戲曲、小説等通俗文學作品。寓居金陵後，為了防止別人私自翻刻他的著作，成立了芥子園書鋪，他的編輯出版事業由此進入了新的發展階段。
他寫的大部分書都是在這裏印行的。書鋪同時還印行、銷售他自己精心設計的各種箋帖，以及其它文化用品。
李漁在六十歲前後，開始系統地總結他的經驗，使其上升為理論。康熙十年（1671），《笠翁祕書第一種》即《閒情偶寄》（又叫《笠翁偶集》）問世，這是李漁一生藝術、生活經驗的結晶。
《閒情偶寄》分為詞曲、演習、聲容、居室、器玩、飲饌、種植、頤養八部，共有234個小題，堪稱生活藝術大全、休閒百科全書，是中國第一部倡導休閒文化的專著。
雲對什麼，雪對什麼，晚照對什麼，如何填空?
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。
背詩的好處
背古詩詞可以提高孩子的閲讀理解能力，古詩詞相比普通的文章，它們雖然更簡短，但是卻更難讓人理解，所以孩子在背古詩詞的同時，他們的閲讀理解能力也在得到很好的提升。
英國班戈大學有一項研究證實，因為古詩詞中帶有韻律，所以當孩子們朗讀時，大腦中會出現一種特定的腦電波，但是當孩子閲讀普通的文字時，這種腦電波卻沒有出現。由此可見，背古詩詞對孩子的大腦發育十分有好處。
語言邏輯清晰，有美感，通過觀察古詩詞，我們可以發現，雖然它的篇幅很短，但是它卻能傳遞出很清晰的意思，並且十分有美感。我們通過一篇古詩詞，就可以通過它的文字想象出詩人在寫這篇古詩詞時的意境。
如果孩子從小就背古詩詞，那麼他的語言邏輯會更清晰，更有美感。因為他從小就在古詩詞的薰陶中長大，他在平時的生活中和寫作中，也更能富有詩意。
風對雨,雪對什麼
雲對雨，雪對風，晚照對晴空，來鴻對去燕；
花對草，蝶對蜂，藍天對碧野，萬紫對千紅；
桃對李，柳對楊，山清對水秀，鳥語對花香；
雪對霜，什麼對晚，什麼對出，什麼對易，什麼對夕陽？
雲對霧，雪對霜，和風對細雨，朝霞對夕陽。
這屬於對偶的範圍，對偶是一種修辭方式，為了更生動形象地表達相近的意思，或者為了突出某種獨特的意境，從而以相等的字數，相同的結構，對應的意義為標準，再考慮格律和平仄，選取出相對的一對詞或短語，使其在朗讀和含義對應。
類似還有：
天對地，雨對風。對長空。山花對海樹。
晨對午，夏對冬。下餉對高舂。青春對白晝。
對聯源於中國文字語音的對稱性，出現應該在周朝以前，造紙術和書法的發展，使對聯成為文體。
對聯形式短小，文辭精煉，既是一種生動的藝術表現形式，又是一種優秀的文化遺產。對聯是在古代的“桃符”和“對句”的基礎上發展起來的。
相關內容解釋
在“雲對霧，雪對霜。和風對細雨，朝霞對夕陽”中包含的形式有一字對和二字對。 一字對為使用單字進行對仗，二字對則使用雙字進行對仗。 對聯文字長短不一，短的僅一、兩個字；長的可達幾百字。
對聯形式多樣，有正對、反對、流水對、聯球對、集句對等。 對子作為一種習俗，是中國傳統文化的重要組成部分。
楹聯習俗在華人乃至全球使用漢語的地區以及與漢語漢字有文化淵源的民族中傳承、流播，對於弘揚中華民族文化有着重大價值。
我來對對子。 晴對（ ）,雪對（ ），暑對（ ），西對（ ），魚蟲對（ ），曠野對（ ）？
晴對雨，雪對霜，暑對寒，西對東，魚蟲對鳥獸，或魚蟲對草木，曠野對平原；
“風對雨，雪對風”是什麼意思?
這些都是描述自然現象的句子。
1、雲對雨,雪對風。
這句話的意思是雲和雨是相對的，雪和風也是相對的。描述了天上的雲朵、下雨、下雪和吹風的自然現象。原句出自於清朝車萬育的《聲律啟蒙》：雲對雨，雪對風，晚照對晴空。
2、花對樹，鳥對蟲。
這句話的意思是花朵和樹木是相對的，鳥類和蟲類也是相對的。這句話描述了花朵和樹木交相輝映、鳥類和蟲類具有食物鏈關係的自然現象。3、山清對水秀，柳綠對桃紅。
這句話的意思山的清爽和水的秀麗是相對的，柳樹的碧綠和桃花的紅豔也是相對的。這句話描述出了山水和柳樹、桃花美麗的樣子，描述了風景優美的自然景觀現象。
風對什麼,雪對什麼,晚照對什麼
正確的是如下：
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。
雲對什麼？雪對什麼？朝霞對什麼？
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。
三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。
《笠翁對韻》是從前人們學習寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。作者李漁，號笠翁，因此叫《笠翁對韻》。
