採茶燈簡譜視唱

律動：4/4拍

（1）小提琴：

C | E G G | A G E C | E G G | A G E C

（2）大提琴：

C E G G | A G E C | C E G G | A G E C

（3）古箏：

2 1 2 3 | 5 3 2 1 | 2 1 2 3 | 5 3 2 1

（4）琵琶：

3 5 6 | 1 6 5 3 | 3 5 6 | 1 6 5 3

（5）嗩吶：

6-1-2 3 5 | 1-5 3 2-1 | 6-1-2 3 5 | 1-5 3 2-1

（6）視唱：

（男）採茶燈，採茶燈，（女）山路人送，茶山情長。（合）綠葉開，綠葉舞，春風吹拂，芳香滿袖。

（男）山路蜿蜒，車馬喧囂。（女）一池荷香，一片春心。（合）採茶燈，採茶燈，茶香裊裊，清香無盡。

小編還為您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

請簡述民間歌曲與專業創作歌曲的區別

民間歌曲與專業創作歌曲的區別為：性質不同、歌詞不同、演唱不同。

一、性質不同

1、民間歌曲：是勞動人民在生活和勞動中自己創作、自己演唱的歌曲。

2、專業創作歌曲：是作曲家以某種藝術表現為目的，根據文學家的詩歌而創作的歌曲。

二、歌詞不同

1、民間歌曲：歌詞通俗上口，旋律優美流暢。

2、專業創作歌曲：歌詞經過作者精心琢磨，並賦予技巧性的藝術構思。

三、演唱不同

1、民間歌曲：演唱採用各民族、各地區方言，體現其神韻和風格。

2、專業創作歌曲：一般都有精心編配的鋼琴伴奏，對演唱技巧有很高的要求。

小學採茶燈 歌詞

採茶燈

演唱：李玲玉

編曲：福建民歌

編輯歌詞：唐思睿

專輯：《民歌聯唱200首》

歌詞：

百花開放好春光

採茶姑娘滿山崗

手提起籃兒將茶採

片片採來片片香

採呀 採呀

片片採來片片香

啦啦啦啦啦啦啦

姑娘採茶忙

百花開放好春光

採茶姑娘滿山崗

手提起籃兒將茶採

片片採來片片新

採呀 採呀

片片採來片片香

啦啦啦啦啦啦啦

姑娘採茶忙

採到東來採到西 採到西

採茶姑娘笑眯眯

過去採茶為別人

如今採茶為自己

笛子初學者應該學習什麼曲譜

初學着建議先練習基本功，一下是從網上搜集到的考級曲目，希望有幫助。

中國民族管絃樂學會笛子考級曲目

第一級

1.瀏陽河------------------------------------湖南民歌

2.我有一頭小毛驢--------------河北民歌 王鐵錘改編

自選曲目

1.我愛北京天安門---------------------------金月苓曲

2.紅星歌------------------------------------付庚辰曲

3.洪湖水、浪打浪---------------張敬安、歐陽謙叔曲

4.採茶燈------------------------------------福建民歌

5.青年參軍----------------------------------河北民歌

6.龍的傳人----------------------------------侯德建曲

7.火車開了--------------------------------匈牙利兒歌

8.小紅帽------------------------------------巴西兒歌

9.快樂的小樂隊-----------------------------朱潤福曲

10.孟姜女哭長城----------------------------河北民歌

11.鄂倫春小唱----------------------------鄂倫春民歌

12.摘棉花-----------------------------------河北民歌

第二級

1.搖籃曲------------------------------------東北民歌

2.七色光----------------------徐錫宜曲 王鐵錘改編

自選曲目

1.歌聲與微笑-------------------------------谷建芬曲

2.青春舞曲----------------------------------新疆民歌

3.掀起你的蓋頭來---------------------------新疆民歌

4.小 草---------------------------王祖皆、張桌亞曲

5.牧羊姑娘----------------------------------內蒙民歌

6.茉莉花------------------------------------河北民歌

第

1.關山月-------------------------古 曲 王鐵錘改編

2.紫竹調-------------------------------------滬劇曲牌

自選曲目

1.化 蝶---------------------------何佔豪、陳 鋼曲

2.蘇武牧羊----------------------------------- 古 曲

3.彩雲追月----------------------------------任 光曲

4.滿江紅--------------------------------------古 曲

5.花好月圓----------------------------------黃貽均曲

6.西湖之光----------------------------------朱潤福曲

第四級

1.賣 菜----------------------山西民歌 劉管樂改編

2.揚鞭催馬運糧忙---------------------------魏顯忠曲

自選曲目

1.對 花---------河北民歌 馮子存編曲 王鐵錘記譜

2.放風箏--------河北民歌 馮子存改編 霍 偉記譜

3.掛花燈----------------------馮子存改編 霍 偉記譜

4.萬年紅----------------------馮子存編曲 霍 偉記譜

5.黃鶯亮翅--------------------馮子存編曲 霍 偉記譜

6.鬧花燈-----------------------馮子存編曲 霍 偉記譜

7.歡樂歌-----------------------江南絲竹 陸春齡編曲

8.茉莉花-----------------------晉北民歌 劉管樂改編

9.草原春天-----------------------------------王鐵錘曲

10.黃河邊的故事---------------------------王鐵錘編曲

11.京 調----------------------------------顧冠仁編曲

12.我是一個兵--------------------嶽 倫曲 胡結續改編

第五級

1.趕 路--------------------------------------王鐵錘曲

2.姑蘇行-------------------------------------江先渭曲

自選曲目

1.梅花三弄------------------------古 曲 王鐵錘記譜

2.蔭中鳥------------------------------------劉管樂曲

3.收------------------------------------王鐵錘曲

4.打靶歸來---------------------王永泉曲 胡結續改編

5.麥收時節-------------------------李書元、趙越超曲

6.山村新歌----------------------------------楊潔明曲

7.水鄉船歌----------------------------------蔣國基曲

8.陝北好-------------------------------------高 明曲

9.腳踏水車唱山歌---------龍 飛、朱南溪、江先渭曲

10.西湖春曉--------------------------------彥永明曲

11.我們的祖國是花園-----------新疆民歌 劉富榮改編

12.玉芙蓉-----------------------------------朱潤福曲

第六級

1.小放牛------------------------民間樂曲 陸春齡改編

2.五梆子-----------------------馮子存編曲 霍 偉記譜

自選曲目

1.棗園春色----------------------------------高 明曲

2.阿里山，你可聽到我的笛聲---------------杜次文曲

3.月夜思親人-----------台灣民歌 陸春齡、陳大可改編

4.春到拉薩--------------------------------白登朗吉曲

5.歡樂的節日------------------------------張寶慶編曲

6.思 念----------------------------------王鐵錘編曲

7.中花六板-------江南絲竹樂 金祖演奏 王鐵錘記譜

8.朝元歌----------------------------昆 曲 王鐵錘記譜

9.靜水瓶------河北民間樂曲 張廣明傳譜 金 沙改編

10.海青曲---------------- -河北梆子曲牌 楊立中改編

11.黃鶴歸來------------------- ------------ 孔建華曲

12.江漢平原好風光------- 孔建華、解天祥、尹維鶴曲

13.春綠江南岸----------------------- -------蔡敬民曲

14.夏爾巴舞曲----------------------- ------邊 多曲

15.杜鵑花開---------------------------- -----朱潤福曲

第七級

1.牧民新歌----------------------------------簡廣易曲

2.塔塔爾族舞曲-----------------------------李崇望曲

自選曲目

1.秦川抒懷-----------------------------------馬 迪曲

2.春到湘江----------------------------------寧保生曲

3.江南春---------------------------曾加慶、陸春齡曲

4.牧 笛--------------------------劉 熾曲 劉 森改編

5.故鄉的回憶--------------------------------孔建華曲

6.草原巡邏兵-----------------------曾永清、馬光陸曲

7.豐收花兒漫高原----------------------------王漢華曲

8.雲南山歌-----------------------------------顧冠仁曲

9.牛 歌----------------------------解策勵、塗傳耀曲

10.山 歌-------------------------------------白 潔曲

11.麥 收------------------------------------曾永清曲

12.布穀鳥來了-----------------------------胡結續編曲

13.月夜情歌-------------------------------王鐵錘編曲

14.雪原運肥---------------------------------劉富榮曲

15.柳搖金----------------內蒙古二人曲牌 王鐵錘記譜

16.婚禮曲-----------------安徽民間樂曲 王鐵錘記譜

17.上字開門---------------山東民間樂曲 王鐵錘記譜

18.一架風-----------------山東民間樂曲 王鐵錘記譜

19.我心中的歌兒獻給----常留柱曲、俞遜發改編

20.申江曲------------------------------------朱潤福曲

第八級

1.幽蘭逢春---------------------------趙鬆庭、曹 星曲

2.喜相逢---------------馮子存、方堃編曲、王鐵錘記譜

自選曲目

1.沂河歡歌-----------------------------------曲 祥曲

2.向 往-----------------------------曲 祥、任寶禎曲

3.山村小景-----------------------------------劉 森曲

4.歌唱偉大的----- 柯爾克孜族民歌 寧保生曲

5.鄂爾多斯的春------------------------------李 鎮曲

6.收 割---------------------曾加慶原曲 俞遜發改編

7.山村迎新人--------------------------------簡廣易曲

8.天山鐵騎----------------------------------劉富榮曲

9.行 街----------------------- 江南絲竹 陸春齡整理

10.粧台秋思-------------古 曲 陳 重、杜次文編曲

11.小鳥爭鳴--------------安徽民間樂曲 王鐵錘記譜

12.長城抒懷---------------------------------王鐵錘曲

13.高原風光---------------------------------李崇望曲

第九級

1.帕米爾的春天------------------------------劉富榮曲

2.三五七-----------------浙江婺劇曲調 趙鬆庭編曲

自選曲目

1.秋湖月夜-------------------------俞遜發、彭正元曲

2.太湖春------------------------------------張維良曲

3.塞上鐵騎----------------------------------楊會林曲

4.柯爾克孜的心聲------------------孔慶寶、瞿春泉瞿

5.牡丹花開----------------------------------王鐵錘曲

6.深秋敍------------------------------------穆祥來曲

7.油田的早晨-------------------------------王鐵錘曲

8.霍拉舞曲----------------------------- [羅]迪尼庫曲

第十級

1.鷓鴣飛------------------湖南民間樂曲 陸春齡改編

2.走西口-------------------南維得、魏家稔、李 鎮曲

自選曲目

1.帕米爾的春天----------------------------李大同編曲

2.南 韻--------------------------------------張維良曲

3.聽 泉--------------------------------------詹永明曲

4.琅玡神韻----------------------------------俞遜發曲

5.劉胡蘭之歌--------------------------------李崇望曲

6.鷓鴣飛------------------湖南民歌樂曲 趙鬆庭改編

7.綠 洲---------------------------------------莫 凡曲

一級

練習曲：長音音階練習

樂曲：康定情歌、鳳陽花鼓、歡樂頌（任選樂曲一首要求掌握正確的吹奏姿勢）

二級

練習曲：為熟練指法而編寫的音階練習

樂曲：我的祖國、彩雲追月、牧羊曲

練習曲：單吐基礎練習

樂曲：黃水謠、黃鶴的故事、南泥灣、廣闊的大地是我們的課堂、學習雷鋒好榜樣、紫竹調

四級

練習曲：顫音練習、（陸金山笛子自修教程）P74頁—第62練習曲

樂曲：山歌、小推車、打靶歸來、我是一個兵、花好月圓、喜洋洋

五級

練習曲：雙吐練習、（陸金山笛子自修教程）P77頁—第69練習曲

樂曲：姑蘇行、歡樂歌、歡樂的小笛手、塔塔爾族舞曲、歡樂的郵遞員、懷古、小放牛

六級

練習曲：音階八度練習、活指調練習

樂曲：陝北好、春到拉薩、一枝梅、佛上殿、水鄉船歌、到農村去、梅花三弄、中花六板（金祖禮）、喜報

七級

練習曲：八度跳音練習、快指練習（俞遜發）

樂曲：喜相逢、腳踏水車唱山歌、揚鞭催馬運糧忙、五梆子、朝元歌、蔭中鳥、水鄉新歌、雲南山歌

八級（加試視奏：要求能用三種以上的指法來吹奏）

樂曲：草原巡邏兵、鄂爾多斯的春天、、牧民新歌、歌兒獻給、棗園春色、

行街、趕馬（中國笛子薈萃）、塞上鐵騎（舊版）

九級

樂曲：小八路勇闖封鎖線、鷓鴣飛、帕米爾的春天、幽蘭逢春、掛紅燈、收割、中花六板（俞遜發C調笛譜）、春風遍江南、那達木1998（中國竹笛）、牧笛、春到湘江

十級

樂曲：秦川抒懷、山村迎親人、秋湖月夜、三五七、走西口、琅玡神韻、牡丹亭（一、五）

報名考務費：一級55元、二級70元、80元、四級90元、五級105元、六級115元、七級130元、八級140元、九級150元、十級165元。另加證書費：15元。

參考資料：http://tieba.baidu.com/f?kz=395865004

求採茶燈歌詞

閩西民間小調《採茶燈》

(採茶撲蝶，陳田鶴編曲/金帆配詞)

《採茶燈》的曲調來自閩西地區的民間小調，是一首享譽國內外的歌舞曲。還被編成器樂曲在音樂會上演奏，同時也可作為聲樂作品演唱。曾經以一個歌舞節目的形式，於一九五三年參加第四屆世界青年學生聯歡節榮獲二等獎。它的曲調是將"正採"和"倒採"二首歌，借轉調手法迭事創編而成。旋律運行活潑，明快，節奏律動性強，音調氣韻開朗，適宜邊唱邊舞的採茶動作，氣氛熱烈歡快，以輕鬆愉快的歌聲，表達了採茶姑娘對茶葉豐收的喜悦。

歌詞是:

百花開放好春光， 採茶姑娘滿山崗。

手提着籃兒將茶採， 片片採來片片香，

採到東來採到西， 採茶姑娘笑眯眯。

過去採茶為別人， 如今採茶為自己。

茶樹發芽青又青， 一棵嫩芽一顆心。

輕輕摘來輕采采， 片片採來片片新。

採滿一筐又一筐， 山前山後歌聲響。

今年茶山好收成， 家家户户喜洋洋。

這是什麼鋼琴曲？

這首曲子是民歌《採茶燈》。

《採茶燈》是福建民歌，民歌描寫的是福建龍巖地區採茶燈歌舞的熱鬧景象。龍巖採茶燈又名採茶撲蝶，是流行於龍巖城鄉的民間歌舞，融説唱、戲曲、舞蹈為一體的綜合性羣眾文娛活動形式。

中國好聽的民歌

“茉莉花 ” 本人比較喜歡，強烈推薦···· 一下是一些民族民族歌曲：一根竹竿容易彎（湖南） 花鼓調（湖南）

“茉莉花”(東北 與江蘇的“茉莉花”同名異曲) 阿瓦日古裏（新疆） 祝酒歌（內蒙古）

我的家鄉多美好（赫哲族） 瑤族山歌（瑤族） 天烏烏（台灣）

四化像朵花（毛南族） 太陽還在半坡房（侗族） 我的花兒（哈薩克族）

桂花開放貴人來（布衣族） 婚禮宴客歌（傣族） 農夫歌（朝鮮族）

在橋下（俄羅斯族） 打鞦韆（基諾族） 多幸福，多快活（珞巴族）

催眠曲（獨龍族） 豐收的節日（塔塔爾族） 花香隨他一起來（德昂族）

保安令（保安族） 北京太陽的光輝（門巴族） 出海歌（京族）

小水渠（烏孜別克族） 美好的前程（布朗族） 聽見陽雀的歌聲（怒族）

青海花兒（回族） 杵歌（高山族） 我想到你家去作客（塔吉克族）

獵人之歌（錫伯族） 造天造地（阿昌族） 普米想念周總理（普米族）

忠實的心哪想念你（達斡爾族） 各族人民心連心（土族） 一對鴿子虛空裏飛（撒拉族）

牧歌（柯爾克孜族） 月亮出來亮晶晶（仡佬族） 黨和仫佬親又親（仫佬族）

肅南草原好風光（裕固族） 毛的光輝比太陽暖（鄂温克族） 越跳越歡樂（景頗族）

快來跳舞（納西族） 我把荷包送給你（拉祜族） 只為盤花妹才來（水族）

莫讓野鳥來採花（佤族） 土家唱起豐收歌（土家族） 辣辣地吃上個攪團（東鄉族）

得波錯（哈尼族） 請到我們家鄉來（傈僳族） 千軍萬馬過海洋（黎族）

阿西里西（彝族） 吹起羌笛跳鍋莊（羌族） 姑娘生來一朵花（白族）

天上飄着彩虹（藏族） 搖籃曲（滿族） 月亮出來亮晃晃（壯族）

猜調（雲南） 放馬山歌（雲南） 歌唱美麗的家鄉(苗族)

茉莉花（河北 與原產於江蘇的“茉莉花”同名異曲） 茉莉花的另一版本 久不唱歌忘記歌（布衣族）

觀燈（山西） 採茶燈（福建） 回孃家（山西）

在一起（彝族 簡譜版） 掛紅燈（陝西） 掛紅燈（山東）

康定情歌（新版，中英文對照） 十送紅軍（江西） 敬酒歌（蒙古族）

月光下的思念（傣族） 心上人像達瑪花（藏族 簡譜 ） 槐花幾時開（四川）

茉莉花（江蘇）中英文對照版 掀起你的蓋頭來（維吾爾） 趕牲靈（陝西）

走西口(山西 簡譜版) 姑蘇小唱（江蘇 簡譜版） 瑤族舞曲（瑤族 ）簡譜版

花兒與少年(青海) 龍船調(湖北) 五哥放羊(山西)

新疆好（新疆） 下四川(青海) 川江號子(四川)

小放牛（河北） 雨不灑花花不紅（雲南） 落雨大(廣州)

蝸牛和黃鸝鳥（台灣） 瀏陽河（湖南） 採花(四川)

在那遙遠的地方 山丹丹開花紅豔豔（陝甘） 刮地風（甘肅）

孟姜女（江蘇）

八月桂花遍地開（江西）

賣湯圓（台灣）

太陽出來喜洋洋（四川）

挖泥鰍（湖北）

繡荷包（山西）

正月裏來迎新年（陝西）

新春秧歌扭起來（陝西）

青絲鳥（浙江）

鬧元宵（山西）

打着山歌過橫排（江西）

小拜年（遼寧）

青春舞曲（維吾爾族）

藍花花（陝西）

台灣島（台灣）

送我一朵玫瑰花（維吾爾族）

三十里鋪（陝西）

柳州有個鯉魚巖（廣西）

馬車伕之戀（維吾爾族）

四季歌（青海）

小河淌水（雲南）

阿拉木汗（維吾爾族）

東北風調（黑龍江）

嘎達梅林（蒙古族）

康定情歌（四川）

月牙五更（遼寧）

牧歌（蒙古族）

都達爾和瑪麗亞（哈薩克族）

小白菜（河北）

蒙古小夜曲（蒙古族）

在銀色月光下（塔塔克族）

沂蒙山小調（山東）

小黃鸝鳥（蒙古族）

茉莉花（江蘇）

鳳陽花鼓（安徽）

森吉德瑪（蒙古族）

交城山（山西）

一根扁擔兩個籮（湖南）

正月十五那一天（藏族）

落水天（廣東）

跳月歌（彝族）

求每個省一首最著名的民歌

江蘇 《太湖美》、《茉莉花》

四川 《盼紅軍》《太陽出來喜洋洋》

江西 《斑鳩調》

安徽 《鳳陽花鼓》

台灣 六月茉莉 ,牛犁歌,賣湯圓 阿里山的姑娘

河北 回孃家,鋤頭歌

山西 《走西口》、《繡荷包》、《想親親》、《桃花紅杏花白》

山東《誰不説俺家鄉好》,沂蒙山小調

雲南《喝茶要喝普洱茶》,《繡荷包》

陝北民歌 【女兒歌】 【鬧秧歌】 【莊稼漢】 【趕生靈】 【翻身道情】 【送情郎】 【哥哥回來了】

內蒙古《牧歌》、《小黃馬》、《遼闊的草原》、《都仍扎那》、《諾恩吉雅》、

只找到這麼多 希望你用得着

中國的民歌都有那些？

一、小調

小調主要流行於城市鄉鎮之間，歌曲的曲調大多比較舒緩，結構也比較方整，常採用民間的一些傳説；故事，風俗作為體裁，如江蘇民歌《孟姜女》，《茉莉花》，《無錫景》，《拔根蘆菜花》，雲南民歌《鏽荷包》，四川民歌《敬茶歌》等。

關於江蘇民歌《孟姜女》，《茉莉花》；有很多版本，這有牽扯到中國同宗民歌的問題，這裏我不在累贅，有機會我們再論。有些小調，在很大程度上還有揭示現實的意義，如江蘇民歌《孟姜女》又名《十二月花名》，故事説了在秦時有一姑娘孟姜女千里為丈夫範其良送寒衣的這麼一個傳説，當孟姜女走到滸墅關（今在蘇州）時。看門的吏卒不讓她過去，孟便將自己悲慘的遭遇，按節令的花名作引，編成十二段歌曲，（現在從民間藝人的傳唱聽來，這應該是屬於變奏體），淚眼婆娑的演唱給吏卒聽，看門的吏卒終於被她的歌聲感化，於是，放她過關。千百年來，歌曲反映了人民大眾對孟姜女這個角色的同情，同時也揭示了對秦時的嚴重不滿。

二、山歌

山歌產生於田野山澗，歌曲節奏往往比較自由，有類似於戲曲演唱風格的拖腔，各地有很多著名的山歌，如山東民歌《秀美的沂蒙山》，山歌之鄉福建民歌《採茶歌》，雲南民歌《小河淌水》，回族民歌《上去高山望平川》等，歌曲大多以愛情故事為題材，曲式也很有特點，往往歌曲會有一個讓演唱者自由發揮的段落，如《上去高山望平川》；《洞庭湖好風光》等！

對於山歌要理解透徹了，並不是一定在山裏唱才叫山歌，有的歌曲如《洞庭湖》在湖上演，也叫山歌，當然，這也不是絕對科學的分法，這裏面也有特殊情況，為了讓大家更能掌握好這些基礎知識，先不要歡笑其他！

三、號子

號子產生於人們的勞動生產中，而且還是屬於那種很劇烈的勞動，你可以想象一下，眾人在抬一個非常重的物體的時候，不可能唱出很抒情，很悠閒的如《搖籃曲》式的歌曲，他們為了使大家的力量用到恰到好處，會現由一個人像唱似的，按節奏的吶喊出來，其他人然後附和着，按照先開始的那個人提示的節奏快慢，接上去一塊吶喊。這就是號子的前身，後來，演變成一種歌曲體裁。

號子的演唱形式很單一，常見的如合唱，一領眾和。這樣的題材演唱效果很有氣氛。能夠很快和羣眾產生共鳴！如靖江民歌《打麥號子》，還有《船伕號子》等。

四、長歌

長歌，顧名思義，也就是篇幅比較宏大，多以敍述詩為題材，如彝族民歌《阿詩瑪》，蒙古族民歌《噶達梅林》等

2021小學音樂教學工作總結範文

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出 經驗 教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，並把這些用文字表述出來，就叫做 工作 總結 。下面是我整理的關於小學音樂 教學工作總結 ，希望能夠幫到大家。

更多的音樂教學工作總結請點擊下方↓↓↓

★2021小學音樂教師述職報告範文★

★中小學音樂教學工作總結範文★

★小學音樂教師個人教學工作總結範文5篇★

★2021年小學音樂教學工作總結範文★

小學音樂教學工作總結【一】

第一學期即將結束，我順利地完成了音樂教學任務，為了達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。我在教學工作中做出大量努力，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美 教育 為核心，注重培養學生對音樂的興趣、 愛好 及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂

二、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

不足：對於學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應注意把握尺度。增強幽默力量。

三、教學研究

為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，參加了柳江縣小學音樂教材培訓，加入了柳江縣音樂課改中心小組，聽了覃老師的一節音樂課，對我感觸很深。因此對音樂學科教學也有了進一步的認識，首先，從每一節音樂課教學開始，我都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對於每節課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次，音樂新課程標準提出：興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯繫，享受音樂，用音樂美化人生的前提。興趣是調動思維、探究知識的內動力，正如托爾斯泰所説：“成功的教學需要的不是強制，而是激發學生的興趣。” 因此在音樂課堂教學中，運用多種 方法 和手段，激發學生學習興趣是教學任務的關鍵。在這學期，我上六年級的《採茶燈》公開課時，通過了相關的視屏，讓學生初步瞭解我國的茶 文化 知識。通過看、聽、説、唱、演等手段來激發學生的學習興趣。這一節公開課得到了學校領導和同事們的一致好評。為這個學期的教學工作畫上了一道美麗的音符。

總的説來，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今後的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

小學音樂教學工作總結【二】

本學期我兼任六年級年級音樂課，本着更好地完成教學任務達到教學目的培養學生有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。作為音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、優化音樂課的教學結構，激發學生學習興趣，為培養學生創造作準備。

二、培養學生的 音樂欣賞 能力，激發學生的創新意識

音樂是多種基本手段的綜合表現，他是有由旋律、節奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現實生活而發出的感受，並用音樂語言傳遞給人們。因而，教會學生欣賞音樂，讓他們用心靈從音樂中領悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是説教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學中，我主要是讓學生學會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進行曲》中，可以激發起學生的鬥志和愛國之情;從深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業精神的鼓舞;從各種曲調悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調”中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏及創作產生。這種，既包含了與作者心靈的共鳴，也包含了健康的積極向上的實踐意識。這種意識，就是創新的動力。

三、在音樂教學中，要注意培養、引導保護學生的好奇心，形成強烈的創新精神。

好奇心是創造的前奏，也是創造性的原動力。因而培養學生的好奇心，保護學生的好奇心，並引導好，使之成為 創新思維 的源泉是教師在教學中必須認真完成好的 “課題”。根據物體振動產生聲音並在空氣中傳遞的這個原理。我先放影了“人是如何發聲的”錄像片，在順着這一原理，幫助學生培養出“鑼鼓、笛、琴是如何發音”的好奇心;接着，對學生的好奇心進行積極引導，讓學生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試製作幾種小樂趣。不久，有的學生帶來了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子”等樂器十餘種，也有的學生圖省事不動腦筋，隨意找來一些破瓶罐作為“打擊樂器”充數。對此，我不但沒有批評，而是很耐心的指導他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動，不但很好的保護了學生的好奇心，還為學生的下一次創新實踐提供了參與的動力，初步形成了創新精神。

四、“激活”學生的 想象力 ，為學生的創造思維插上助飛的羽翼，促進創造力的形成。

想象是學生異常活躍、大膽的思維活動。是人們在創造活動中建構新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流動音響為物質手段來塑造的藝術形式，無論在時間、空間及物質形態上都有廣闊的想象餘地。想象作為創新的基礎，必須在課堂教學中充分發揮。每當上新課之時，我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想象這首歌曲的創作背景及作者的內心情感;二是想象這首歌曲用什麼樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎?在三次奇想中，要求學生做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實際上就是讓學生去實踐、去創新。久而久之就形成了一定的創新意識。如在“鑼鼓、風琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏;還有的同學採用不同的節奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實踐中培養出了學生的創造力。

五、讓學生積極動手實踐，堅定信念，培養積極進取的精神。

據研究證明，手的活動對培養學生的自信心，敢於感想的無畏精神和堅定到底的意志品質都有幫助。蘇霍姆林斯基認為：“ 兒童 的創造力在他們的手指上。”這充分説明動手實踐是創造力培養的關鍵。傳統的音樂教學多是動口不動手，這就是學生創新能力發展的一個重要原因。因而，要培養學生的創造力，就必須讓學生養成動手又動口的好習慣。在教學中，為了讓學生手有足夠的活動空間，要儘可能地讓學生站立起來學習。並引導他們根據對歌曲的認識，用手打節拍;根據自己對歌取得想象理解用手錶達情感;有時，還要製作一些樂器給歌曲配樂、配節奏。這些動手的活動，都不失為培養學生創新能力的有效途徑。值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個創造美，完善美的過程，無論是管樂器、絃樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子，也可以因為手的指法，手指移動快慢不同而產生不同的效果，學生在訓練中就嚐到了創造的樂趣。在這樣不斷重複的練習探索過程中，不但培養了學生的動手實踐能力，還培養了學生積極的探索與實踐創新精神。

音樂教育作為素質教育的重要組成部分，不但成為學校工作中不可缺少的重要工作，而且為許多學生及家長所重視。音樂教育的意義和各種功效也被廣泛認可。在音樂教學中，讓學生通過欣賞、歌 唱歌 曲，從而產生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康發展，淨化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性，具有德育功能;通過思維的實踐，可以促進大腦兩個半球的協調發展，具有益智功能;通過音樂語言動作的協調配合，可以促進身體機制的協調發展，具有健體功能。這些功能得以綜合發揮，即形成了推動時代發展的創造力和創新精神。當然，要實現這種能力的完美培養，還有待於我們不斷努力探索。

小學音樂教學工作總結【三】

一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓。

一、師德表現方面：

熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的 規章制度 ，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的筆記與理論筆記。

二、教育教學方面：

認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鑽研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合， 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習 教學方法 ，博採眾長，提高教學水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

以上是我一年來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.

小學音樂教學工作總結【四】

作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學生 樂理知識 的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一羣羣倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名參加的。沒週一、週四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩週的週末排練。

在這個學期裏：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的高中生來説，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市裏很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。 報告 已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市裏的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛鍊的計會。心裏着實愧疚。

關於“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整台晚會的質量和效果，哨顯宂長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。(附中高一)每人寫一篇500字左右的 文章 ，內容是關於音樂的，可以是鑑賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。

五、少先隊工作：

1.寶賢初一的建隊儀式;2.寶賢初一的音樂會。

六、其他：

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裏的音樂教研活動;練習專業技能;閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裏上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

小學音樂教學工作總結【五】

本學年即將結束，我順利地完成了三、四、五、六年級音樂教學任務，為了達到教學目的，培養學生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。我在教學工作中做出大量努力，現將這一學年的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學注重激發、培養興趣小學

在教學工作中，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞台”等欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。同時我還注重學生學習、 學習方法 的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。

努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。教師必須善於走進學生的情感世界，把自己的當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，並讓美的音樂去觸動他們的心絃，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓學生們來到操場上開展--節奏接龍 的音樂活動，實踐中學生展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，學生敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導學生創新思維的發展。

在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於小學生來説比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入 其它 學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲， 説説 聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

二、用心啟迪

例如在《火車開啦》一課教學時，學生聽了兩遍錄音範唱便會了，但絕大多數是面無表情地唱。我便啟發他們：“你們坐過火車嗎?誰説説坐火車時的心情?”小朋友一下子來勁了，坐過火車的同學紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京，我又説：“老師今天帶大家去旅行，於是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室裏轉起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，同學們個個情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢着美的色彩。

三、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

不足：對於學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應注意把握尺度，增強幽默力量。

四、教學研究

為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學年，我加強了自身素質的培訓，積極參加了組裏的音樂教研活動，練習專業技能，閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌。對音樂學科教學有了進一步的認識，我從每一節音樂課教學開始，都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對於每節課我都提前做了相當大、相當多的準備，在多次公開課中都得到了大家的好評。

總的説來，本學年的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今後的教學和教研工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

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