讚美同學的作文結尾怎麼寫，描寫同學的結尾怎麼寫

篇一：寫同學作文的結尾

還有80多天的時間，我們全班的同學就馬上要分離，只有那麼幾天了我一定要好好的去珍惜這一段時光，去好好回憶一下以前大家一起經歷的風風雨雨是多麼美好的。我是多麼的舍不的與大家分開，現在以是行影不離了，和大家就像是一個連體兒。希望時間能過的慢，一點不要那麼的快。

篇二：寫同學作文的結尾

去年七月份，我想像不到的事情發生了，她要走了，隨父母一起去了北京，她走的那一天，她們的親戚、同學都來送她了，她走到我跟前慢慢地拉起我的手深情地説：“桐桐妹妹，我走了，我會記住這四年來在一起的日子，一同經歷過的甜甜苦辣，不管我走到哪裏，我們之間的友誼和珍貴的友情會永駐心中！”

篇三：寫同學作文的結尾

記得有一次，我把數學的練習本弄丟了，我找了很多次我的書包，都沒找到。我着急地哭了，蔡媛知道了，她馬上幫我找，可是都沒找到。忽然，陳皓月好像想起了一些什麼，蔡媛馬上對我説：“我那裏還有一本新的，我給你用好嗎？”我高興地説“謝謝你”。

蔡媛真是個學習認真，勞動認真，助人為樂的人，我為有這樣一個同學而感到驕傲。

篇四：寫同學作文的結尾

我和她關係好還有一個原因，那就是她根本不像個女孩子，沒有女孩子的嬌氣、任性和小心眼，她像男孩子一樣勇敢。記得去年秋季打預防針，很多女生都哭了，她卻象沒事一樣，勇敢地把手舉到醫生面前，可我知道她當時一定很疼。

你知道她是誰嗎？她就是我的同學徐雨佳。

篇五：寫同學作文的結尾

這時李子超在一道算式下面劃了道橫線，問我們“這一步有意義嗎？”這時我們才恍然大悟。

老師又問了我們一次誰做對了時，只有在講台上站着的李子超高高地舉起了手。全班同學都讚歎不已。

李子超勇於思考，敢於懷疑的精神令人欽佩。

篇六：寫同學作文的結尾

心地善良的他在班級也很受老師和同學們的歡迎，有了他班級裏增添了許多的歡聲笑語。在學校他是我最好的同學，在校外他是我最好的朋友。

願我最好的朋友能夠天天開心，天天愉快！在今後的日子裏能夠順順利利！

篇七：寫同學作文的結尾

她的語文和英語成績在班上都是名列前茅，我也會常常去請教她，她都會耐心的跟我講解。她也經常謙虛的來問我一些語文的題目，我也是很樂意地跟她講。

雖然，我和崔夏冰只有一年的友誼，但是，我一年的友誼卻比大海還深厚，她已經在我的腦海中烙上了印，我永遠都不會忘記她。

篇八：寫同學作文的結尾

又半年過去了，我已經是第一名的學生了。我大喊：“三年級快解放了！”但是班內卻沒有人和我一起喊——

“哦，同學，親愛的兄弟……”每當我聽到這首歌，就會想起我的同學陳修坤。不知道他現在的情況怎麼樣了，什麼時候再回到校園，我們一起學習，玩耍呢。

篇九：寫同學作文的結尾

放學時，我想知道得更詳細些，就問了我朋友。原來那位同學跌倒後，老師看見後面有位同學在笑，就認為是他乾的，所以造成了這起“冤案”。

我覺得老師應該先問清原因，再批評同學。不過我也覺得那位同學太犟了，也不必如此不禮貌，課後和老師講清原因就行了，“退一步，海闊天空”，何必事事都那麼計較呢？

篇十：寫同學作文的結尾

我們倆一起把作業捧到了辦公室裏。此後，她一直幫我捧語文作業；多麼好的同學呀！她那麼愛幫助同學，卻沒有一絲怨言，也不求回報。

小桃，我感謝她，她如冬日裏的一把火，給人帶來温暖。她讓我懂得了：幫助他人是力所能及的事，力所能及的事就應該去做。我應該向她學習。

緣份讓我們在在一起，於是我們相識，想知，相依.彼此靜靜地感受着那份深深的同學情，濕潤着孤獨的心.

曾經的淡漠，讓一個從不接近任何人的她變得更加孤獨.在我的印象中，她是個安靜的人.總是習慣靜靜的看着周邊同學的嘻鬧，偶爾的爭執.每每如此，她的眼犢都會越發的黯然.似乎這對於她來説都是無法實現的.而我總是習慣遠遠地注視着她.儘管每次的她，都不曾有過表情的波動，但她的眼犢卻一次次將她出賣.她並不是個冷漠的人，只是在她的心裏，有着不為人知的恐懼.我可以體會得到，所以我想要試着走近她.

我們相視的時候，我總習慣用簡單的微笑來傳達我的誠意.而她送來的微笑卻是那樣淡漠，似在非有.或許這本就是她.一個把任何感情都隱藏起來的人兒.

不知道有多少個微笑才換來了我們真正的相識.於是，我不再去刻意的給她微笑，代替的是講我所知道的許多故事.似乎她從來都不曾聽過一樣，總能表現的很投入，然後露出不同的表情.我知道這些都是她從未表露過的極力隱藏的情感.這個時候的她，才是真正的她，也才該屬於她.她不該有着不屬於這個年齡的憂鬱，不該有着莫名的恐懼.我應該幫她，無論她有着怎樣的心結，她都該是個快樂的女孩兒.

或許時間並不能見證兩個人的友情，但時間卻讓我真正走進了她的世界.正如我想象的那樣，她開始相信我，告訴我許多她從不願提起的遭遇.她是個被遺棄的孤兒.從小在孤兒院長大的她，不曾被格外的關愛過.她所看到的，得到的，不是温暖的愛意，而是人與人之間的淡漠.她習慣了把心封閉起來.儘管一個人的日子實在孤單，但至少不會受到傷害.她説這些的時候，竟然有液體在眼眶打轉.我並不想去安慰些什麼，我只是希望能夠和她一起承受，一起分擔.帶給她多一點快樂，將她的孤獨悄悄趕走.

接下來的日子，我們彼此相依.我們在林蔭小路上散步；在無聊的時候一起發呆；在城市的大街小巷一起歡笑.她變了，變得知道笑了，知道什麼是快樂了！在某一天裏，她告訴我，原來有像我這樣的同學是如此快樂的一件事，她還説後悔沒有早些認識我.我笑了，回她一個久違的微笑.

天下沒有不散的宴席.即使我們説好要一直在一起，可是生活總是有很多的不如意.或許是因為我和她都有着不同的使命和責任吧！最後我們還是分開了.那一刻，她們緊緊擁抱在一起，那是我看到過的她的第二次落淚.我笑她倒像個孩子，而我沒有哭，也哭不出來.只覺得心裏的苦澀感陣陣在我身體在傳遞，那種感覺實在難受不堪.

好想她，好好懷念曾經的日了.儘管沒有什麼大的波折來見證我們的友情，僅我們在一起的一點一滴便足夠讓彼此珍惜.我想，這便夠了！

寫作思路及要點：可將同學縮小至同桌寫作。

正文： 1、友誼是我們之間的一座橋樑，溝通心與心之間的情感，給我們營造出一片樂融融的天地。友誼是一股春風，能融解我們心靈的冰凍，讓身處寒冬的我們領略到春的明媚，讓我們體味到人間的温情，讓我們感到世界的美好。

我們非常珍惜我們之間的友誼。 2、比賽過後，我不好意思的對他説：”謝謝你了，我原來…”還沒等我説完。

她説；”沒關係。”這時我才發現她不光有一顆金子般的心，還有一顆會説話的眼睛。

通過這件事讓我知道了”人不可貌像，海不可斗量”這句話的真正含義。 3、雖然第二天，我又還了他一張，但他將那半張修正貼給我的情景，卻深深地印在我腦海中，謝謝你，我的同桌。

4、不會彼此遺忘，只會彼此消失。惟有讓時間帶走你，才會知道生命裏誰是無法代替的。

5、我的同桌就是這樣讓人難以理解，你們誰能搞得懂我的同桌啊？真希望有一天，她能夠嚴格地約束自己而不是總去抱怨別人。 6、同桌，你應該認識到如今是個競爭社會。

我們都必須處處留下拼搏的倩影，時時努力才行啊！同桌，我真誠地希望你能早日認識到這一點，奮起直追，眼前的學習道路將是煥發萬丈光芒的。

題目：《情同手足的***》 開頭：友誼如同春天裏的一棵嫩草，給大地無限生機；友誼如同夏天裏的一片樹蔭，給人們無限涼爽；友誼如同秋天裏的一陣暖風，給落葉無限温暖；又一如同冬天裏的一片雪花，給世界無限遐想。。友誼是每個人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢地位更值得珍惜的。我就有這樣一位情同手足的同學，他的名字叫***。 結尾：這就是我情同手足的***，友誼是無價的，我會永遠珍惜與他/她純潔的友誼！ （中間加人物描寫和他的幾個能夠突出他品質的事件，文章就完美了。這完全是我自己想出來的，開頭以排比引出下文並點題，結尾緊扣主題並且簡潔明瞭，突出中心。希望LZ能夠採納並給分！不要枉費我的心意~呵呵） 打字不易，如滿意，望採納。

1.《我的同學》的三種開頭 第一種開頭：潘儀是我的同學，他特別聰明，又愛看書，還喜歡説笑話，我們大家都喜歡和他在一起。

第二種開頭：在我們班上，有一個特別聰明，愛看書，還喜歡説笑話的同學，他是誰呢？他就是我的好朋友潘儀。 第三種開頭：大大的腦袋，短短的頭髮，一雙眼睛總是笑得彎彎的，這就是我的同學——潘儀。

2.《一個值得我學習的人》的三種開頭 第一種開頭：在我們班級裏，有一個愛勞動的好同學，她就是我班的勞動委員李玲娟。 第二種開頭：李玲娟同學是我們班的勞動委員，她做事總是跑在最前面，同學們部誇她是我班的“勞動模範”。

第三種開頭：黑黑的頭髮，一雙明亮的眼睛，做起事來總是風風火火的，這就是我們班的勞動委員李玲娟同學。 3.《大家都誇他》的三種開頭 第一種開頭：要説起我班的王進同學，那班級裏沒有一個人不豎起大拇指誇他熱心助人的。

第二種開頭：王進同學的個子很小，但他助人為樂，得到了全班同學的稱讚。 第三種開頭：王進同學曾經説過一句話，那就是：“為別人做好事，我的心裏也感到很愉快。”

4.《他變了》的兩種開頭 第一種開頭：同學們説：“周成變了！”老師們説：“周成變了！”是的，只要知道周成原來是什麼樣的人，就會從心底裏發出同樣的感歎：“周成變了！” 第二種開頭：周成是我班的同學，在二年級時他差點要留級，可現在他卻獲得了學校三好學生的光榮稱號。這裏面還有一段故事呢！ 5.《他做得對》的兩種開頭 第一種開頭：吳賓有一個好朋友叫張超。

張超的學習成績不太好，有一天，班級要舉行單元考試了。張超就悄悄地把吳賓叫到了一棵大樹底下，對他説有一件很重要的事情需要吳賓幫忙。

第二種開頭：最近，班主任石老師給我們説了一件事，大家聽完這件事後，都異口同聲地説：“吳賓他做得對！”這是怎樣一件事情呢？ 6.《一個性格_____的同學》的兩種開頭 第一種開頭：張婷是我的好朋友，可是她的性格實在是太內向了，有時整天都聽不到她説一句話。 第二種開頭：在我班，只要問起誰的性格最內向，那同學們一定會異口同聲地説：“張婷！” 7.《假小子》的兩種開頭 第一種開頭：一般來説，女孩子總是要文靜一些的，可我班的朱靜同學卻一點也不“靜”，相反卻得了個“假小子”的稱號。

第二種開頭：假小子是誰呢？那就是我們班級家喻户曉的朱靜同學。 8.《我瞭解了他》的兩種開頭 第一種開頭：要了解一位同學的內心是不容易的，比如我瞭解朱英同學就是這樣。

第二種開頭：我氣鼓鼓地瞪了朱英一眼，説：“我算是認識你了！”説完轉身就跑了。 9.《這件事使我想起了他》的兩種開頭 第一種開頭：這件事發生在我小學三年級的時候。

第二種開頭：我和石佳已經有兩年沒有見面了，但最近的一件事卻使我想起了他。 10.《同桌》的三種開頭 第一種開頭：我的同桌是劉豪，從一進校開始我們就坐在一起，一直也沒有分開過。

第二種開頭：我的同桌有一個特點，就是愛管閒事，我對他很有意見。 第三種開頭：能夠和劉豪坐同桌，我真的很高興，因為我可以向他學到不少知識。