愛的奉獻怎麼寫

愛的奉獻

誰會料到，2008年的5月12日就這樣寫入了歷史。看着計時牌上的數字一點點接近震後營救的黃金72小時，每一個人的心都被揪到了嗓子眼。大家無不熱切期盼着多一個同胞能夠獲救，無不強烈渴念着早一分解救出所有危難中的生命。祈禱，祝福，默哀，援手，平安，雄起——我們反覆唸叨着這些詞彙，總理哭了，國民哭了，一切有良知的人都哭了。

此時此刻，生命高於一切，我們所唯一祈求的就是人的生命。也只有在如此毀滅性的大災大難面前，我們才能這般深刻地體味到生命的寶貴。在現一階段，救災的唯一核心就是救人，而無論何等深刻的“反思”，在此一時刻都顯得那麼奢侈。正是基於對生命的無比尊重，讓我們看到並冀望“國難興邦”意義上的成長。

在政府的層面，中央政府此次在震災發生後的快速反應，不僅贏得了國內民眾的高度支持，也贏得了國際社會的普遍讚譽。政府的快速決策和全面的信息公開，為營救生命贏得了寶貴的時間，相較於過去的突發災難，這無疑是一個長足的進步；而這一長足進步所取得的積極效果，更有望為以後的政府應急行為提供一個可資借鑑的成功範式。

在媒體的層面，各路媒體深入採訪報道的廣度、深度和力度，都堪稱實現了某種歷史性的飛躍。地震發生後，中央電視台的兩個頻道、四川電視台以及成都電視台全部中斷了正常節目的播出，對災情和救援工作進行了24小時連續不間斷報道，其他平面媒體和網絡媒體，也將自身優勢發揮到最大，向社會公眾及時提供了最新、最全面和最細緻的信息。這種強大的報道力度充分體現了媒體的生命情懷和責任擔當，讓人動容。

更大的感動，來自於地震現場，災民的自救互救，志願者的主動援助，子弟兵的英勇奮鬥。“幼兒園老師捨身為孩子擋垮掉的水泥板”、“私人診所醫生拿出全部藥品救人”、“成都出租車司機自發奔赴災區參與營救”、“外地私家車主趕赴災區參與轉運搶救傷者”、“唐山某企業家包車組織員工和醫務人員連夜南下”、“綿陽市民帶上食品衣物慰問安置點災民”……在抗震救災過程中，民間組織力量的雛形進一步得到發育，其“天生的透明和高效”是政府救災力量之外的重要補充。

從非典到洪災，從罕見雪災到超強颱風，從西藏事件到聖火護衞，眾志成城的力量一次次讓人如此感動。這一次的特大震災，更是讓人們前所未有地緊密團結在一起。全國範圍內迅速掀起捐款狂潮，獻血車前排起了長隊，各類賑災義演正在緊張準備，還有人想到要領養震災孤兒，很多地方政府和民眾認識到照顧好身邊的“汶川人”也是一種抗震救災。救災是對所有愛國者的動員令，災難會放大生命的脆弱與命運的無奈，同時也會放大人心的善良和團結的力量。

以生命的名義，讓我們在災難中一起成長。願生命的逝去能喚醒所有當權者和全體國民對生命的尊重，善待生命就是善待一切，因為所有的一切在人的生命面前原本一文不值。願逝者安息，願生者加油，願所有的生命無論何時都能得到一樣的尊重。

愛的奉獻文章讀後感1 愛是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”愛是悠遠流長的春水；愛是一曲浪漫的全曲…… 人們常説謊言是可恥的，但在《愛的奉獻》之中讓我體會到了善意的謊言有時是一種愛的表現，這對夫婦同是追逐理想、熱愛藝術的青年，但為了對方，他們放棄了自己的最愛，共同幹起了最不符合他們身份的事，或許他們從未想過會變成今天這樣但他們無怨無悔，還告訴對方自己在追逐他們的理想，但一次偶然的機會，他們知道對方正在幹什麼事，此刻的他們並不是沉默，而是將這份工作看成是一門新的藝術，我想這門藝術需要他們用真心用努力去守住吧！愛不是取捨，不是獲得，更不需要假意的欺騙。

愛的風險最直接的會想到母愛，一個存在於小鄉村的故事，這裏住着一個名叫斑婆的老台，但她總是穿着一件很髒還有許多補丁的衣服。原來這是兒子送給他的兒子在城裏有那狠心的兒子，但直到死，他的兒子都未回來，有人在老太的補丁衣服裏發現了很多錢，這應該是兒子留下的吧！儘管他忘記了他的母親他想着他，他的母親念着他。

雖然我們擁有愛，但是他隨時都可能從我們的指縫間溜走，讓我們好好珍惜着吧！不要只懂得的取捨而不去給予。 愛的奉獻文章讀後感2 當你愛的時候，就覺得沒有什麼奉獻是難以忍受的。”

讀完《愛的奉獻》這篇文章後，我便對這句話有了很深的感觸。文中的兩位主人公為了讓對方不擔心紛紛把工作説的十分體面。

當謊言被戳穿，兩人卻都笑了。 於是回想起生活中的自己，原來很多時候，我們都忘卻了愛與奉獻。

常常希望他人能為自己付出什麼，卻從未用自己的力量關愛、奉獻於身邊的人。只是記得父母為了我們而到處忙碌的身影。

他們的愛，確實如文中所説的那樣，無私的奉獻給愛的人，我便一直是受利者。 輕輕合上書，靜靜地閉上眼睛，回想起與家人的點點滴滴，心被一種名為愛的暖流拂過。

於是暗暗地對自己説：下一次，要用愛的名義給予對我好的人暖暖的回報。 愛的奉獻文章讀後感3 《愛的奉獻》這篇文章寫的是一位年輕的女大學生劉薈才21 歲，還這麼年輕就用“自己生命的種子”換取了別人的生命。

她的同事，朋友們聽到了這個消息都爭着要捐出自己的骨髓給她。46位同學哪，他們都還像劉薈那樣年輕，可是他們都有一顆仁慈的愛心。

接着劉薈又接到一個消息説有位白血病人，正需要她的骨髓換取生命。劉薈想，挽救別人的生命，是多麼光榮，而且神聖。

但是劉薈的父母會同意嗎？劉薈居然不顧反對堅持捐獻，劉薈就這樣挽回了一條珍貴的生命。 看完故事，我禁不住流淚了，這是多麼無私而博大的愛啊！ 她們的精神真是讓我們感到慚愧。

不要説素不相識，就連自己的親人，我們何嘗知道過要感謝他們呢？我們平時對父母、外婆等等親人的奉獻都少得可憐。我們只知道自己過得開心快樂就好，只知道自己享受，很少想到他們，好象什麼都是應該的。

可是爸爸媽媽和外婆真是很辛苦。以後我要像劉薈學習，多奉獻自己的愛心，關心身邊的人，儘自己的能力為家裏，奉獻自己的愛心。

當你愛好你的藝術時，就覺得沒有什麼奉獻是難以承受的。

那是我們的前提。這篇故事將從它那裏得出一個結論，同時證明前提的謬誤。從邏輯學的觀點來説，這固然是一件新鮮事，可是從講故事的觀點來説，卻是一件比中國的萬里長城更為古老的藝術品。

喬·拉臘比來自中西部櫟樹參天的平原，渾身散發着繪畫藝術的天才。他還只六歲時就畫了一幅鎮上抽水機的風景畫，抽水機旁還畫了一個匆匆走過的、有聲望的居民。這件作品給配上架子，掛在藥房的櫥窗裏，挨着一隻留有幾排參差不齊的玉米粒的穗棒。他二十歲時背井離鄉來到紐約，束着一條飄拂的領帶，帶着一個更為飄拂的荷包。

迪莉婭·卡拉瑟斯生長在南方一個松林葱蘢的小村裏，她把六音階之類的玩意兒搞得那樣出色，以致親戚們替她湊了一筆為數不多的款子，讓她去北方“深造”。他們沒有看到她成——那就是我們要講的故事。

喬和迪莉婭在一個畫室裏相遇了。有許多研究美術和音樂的人經常在那兒聚會，討論明暗對比、瓦格納、音樂、倫勃朗、繪畫、瓦爾特託費爾、糊牆紙、肖邦、奧朗。

喬和迪莉婭互相——或者彼此，隨你高興怎麼説——一見傾心，短期內就結了婚——因為（只是上文）當你愛好你的藝術時，就覺得沒有什麼奉獻是難以承受的。

在一個星期天，我和姐姐一起到敬老院，參加院裏為老人們舉辦的“生日會”的義工活動。

今天，我們志願者興高采烈地給老人們舉行《生日會》。在表演之前，當我把湯圓一碗一碗地分發給公公婆婆的面前時，看着他們吃得很滿足的樣子，我心裏甜甜的！我和一位義工姐姐上台，其他的志願者也上台一起唱《祝福你》，在唱歌的時候，我默默地在心裏祝福老人們“永遠多彩多姿，永遠充滿歡喜。”唱完了，我的心情感覺熱呼呼的，台下的公公婆婆激動地拍着熱烈的掌聲，聽着熱烈的掌聲，我更加賣力地表演下一個節目。接下來是玩猜歌遊戲，公公婆婆都猜對了，實在太厲害了！還有更精彩的節目，例如尋寶遊戲，模仿動作遊戲……最後，工作人員把蛋糕推進來，小朋友吹蠟燭，然後我很榮幸地和一位婆婆一起切蛋糕，把蛋糕分好，大家吃得津津有味，他們開心極了！

通過這一次有意義的活動，讓我深深地學會了如何關愛老人，尊敬老人，也瞭解到長者需要我們無微不至的關懷和愛護，希望大家也一起來關心獨居的長者，伸出友愛之手吧！

這是一件難忘的事，因為每當我想起這件事的時候，笑容就像天使一樣那麼開心。

愛的奉獻（觀後感） 我們是幸福的天使，我們沐浴在温暖的陽光下，格外自豪；我們生活在愛的藍天下，格外幸福。

今天，我從《傳奇故事》欄目中，看到了一個感人肺腑的故事：芹芹，一個12歲的陽光女孩，她的家庭並不幸福。在她4歲時，媽媽拋棄了她和她爸爸，可她的厄運卻不因此而結束。

在她10歲時，爸爸又為養家餬口，操勞過度，離開了芹芹。這個可憐的小女孩，本應該和我們一樣，圍在爸爸媽媽身邊撒嬌；坐在寬敞的教室裏讀書；和夥伴們一起玩耍。

可她卻四處流浪，沒有一個歸宿。慶幸的是社會各界的好心人士得知此事後，紛紛伸出援助之手。

一位湖南好心的張老師知道了芹芹的遭遇後，特地趕來，送上她的一片心意，還收養了芹芹…… 故事還在延續，可我的內心已無法平靜，我感到既傷心又慶幸。 傷心的是：在我們的身邊，還有那麼多的人被“幸福”所拋棄；慶幸的是：我生活在一個幸福美滿的家庭裏，成長在一個充滿愛心的社會裏。

“啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這熟悉的旋律，又在我的耳邊響起……。

傘

天下間最真摯的是母愛，最無私的是母愛，最偉大的是母愛，最永恆的更是母愛。而經過那次後，我對母愛的感悟就更深了……

那天，天空正飄着雪花。我打着傘回家，一不小心，傘掉進了淤泥裏，被泥巴弄得很髒。回家後，我怕媽媽罵我，想洗乾淨。但是這樣冷的天，下水該多冷呀！於是，我悄悄地把傘放到門的角落裏。

夜晚，我正要睡覺，忽然聽見“刷刷刷” 有節奏的聲音進行着。我尋聲躡手躡腳地來到衞生間，扒暢碃扳度殖道幫權爆護開一條門縫往裏看，媽媽正在刷傘。只見她躬着腰，一隻手緊握住板刷，板刷上沾滿了黑色的淤泥，手上漂浮着黑色的泡沫，另一隻手配合地按住雨傘，傘斜放在盆裏，盆中的水幾乎變成了污水，可媽媽還在認真地刷着。她的手一下下地搓傘上的泥，不時用腰抵住牆。她的臉上露出痛苦的表情，豆大的汗珠從額頭滲下來，她緊鎖着眉頭，一絲不苟地刷着。潔白的傘面慢慢顯現出來，黑色的淤泥慢慢被抹下去。媽媽漸漸露出欣慰的笑容，鎖住的眉頭又舒展開了。

突然，媽媽以迅雷不及掩耳之勢抽回了那凍得絳紫的手，她的眉頭皺成一團，呀！手上裂開了好幾道血口子，還有那麼多的老繭！媽媽強忍着痛，一下一下哈着氣，彷彿這能減輕痛苦似的，又把手伸到冰涼刺骨的水中去了……我緊抵住嘴脣，簡直不敢相信這一切。媽媽的手一次又一次地縮回伸出，她忍受着多麼大的痛苦！最終媽媽還是忍痛把傘清洗乾淨了，潔白的傘面上綻開着幾枝高雅素潔的百合，可是這百合能比得上媽媽對我的愛嗎？不能！百合再高雅素潔，能比得上母愛的真摯感人嗎？世上的東西都不能與偉大的母愛相比！慢慢的，我的眼眶濕潤了，不知怎的，心中總是難安……

其實，我覺得母愛更像是一把純潔的雨傘，處處都有它的身影，也是默默地奉獻着，而且同樣的真實、美好……

白衣天使，這是個多麼高尚的稱呼啊！人們都説，您的柔情比海深，化作春雨飄飄灑灑；人們都説，您的愛動歲月裏，情濃得枯枝也發芽。您把温暖給了別人，寒冷自己忍着，平安獻給別人，危險自己腳踏。救死扶傷是您最大的心願，您在抗擊“非典”的最前線，在這場無硝煙的戰爭中，您和病魔只有零距離，但是您臨危不懼，用巨大的勇氣將病魔打敗。只要有您去過的地方，愛就在空氣中蔓延，生和死，您都不在乎，越是危險的地方，您就靠得越近，您用愛創造出生命的奇蹟。

白衣天使，您是非典病人的一盞明燈，您用神聖的雙手將生命奄奄一息病人從死神面前搶回來，是您給了他們第二次生命。

白衣天使，一顆紅十字，一身白大衣，是您讓莊嚴的生命遠離危險！英雄輩出的中華民族，您是人們的驕傲！啊！白衣天使，愛的奉獻！

指導教師：甄敏捷

簡評：語言生動、形象

愛可能是轟轟烈烈的，就如那一瀉千里的黃河，拍打着堅硬的巖石；愛可以是温馨的，猶如花香，絲絲縷縷，沁透人的心脾；還可能是無聲的表達，就是黑暗中的束束燈光。生活是愛的海洋，愛是生活的積聚。

父母的愛，是那淡雅的茶。

或許，他們的口頭沒有太多濃烈的愛語，但他們的舉動無時無刻不在滋潤着我的心田。記得那晚，夜已靜了，柔柔的月光灑遍涼初透的夜晚，我仍在書桌邊，枱燈下欣賞着名人佳作，思緒也在遨遊於知識的海洋。輕輕地，一陣淡雅地清香鑽入我的鼻孔，原來是媽媽為我泡了一杯熱茶，她驚碎了我那薄而透明的沉思，躡手躡腳地完成了每一個細節。茶葉還在水杯中打着轉，但它的香已融入了夜，浸入了水，遍佈我的鼻腔。夜還是那麼幽然，但目光卻更加皎潔，是母親那一細膩的愛為它增添了一份光彩吧？夜無聲，一切全在不言中。父母的愛總會報得三春暉的。

老師的愛，嚴謹而親切的教育。

或許，因為我不乖，那次老師在午飯前叫我到辦公室。“你來了！”他穩穩地坐在板凳上，一臉嚴肅。“過來”，他發話了。我緩緩地移動着那千斤重的腳步。“看，這次你的數學考了95分，大有進步，老師也不知該怎樣獎賞你。但要繼續努力，學習本來就是一件苦差事嘛。不説太多了，來，我給你講一講你錯的題。”於是便細緻嚴密地為我推理證明錯題。我聽得很認真，那一次真正瞭解了教師的心，像微風中的竹，堅韌有翠綠，還有“沙沙”地輕唱。教書育人是老師的職責，愛你，關心你，是他們真情地流露。談話後，老師給了我一盒點心，當作獎品與午飯。原來，老師的愛也會這麼親切。教育的味道好甜好香，不會有吃厭的一天。

同學的愛，永遠是多彩的寶石。

同學是朋友，是人生快樂的資本，一起歡快地唱，一起痛快地哭，難道不是愛的表現嗎？我們是同學，我們一起步入校園，我們一起跨出校園，風雨豈能阻擋你我的真情真意！我們是小荷，任那蜻蜓立於頭頂，一份自然，一份真摯。多彩因為你與我，表達的不同是斑斕的童話。輕輕地，同學在我耳邊留下了一串永遠的歌謠“我們永遠是朋友。”

生活就像一個萬花筒，不同的角度有不同的美麗，但無論怎能樣的美麗都是由這親情，師情，友情組成。

原來我的愛如那小溪，對我的愛如那大海，小溪終會匯入大海。嗨，我的愛！嘿，對我的愛，不要掉隊哦！奉獻吧！盡情地表達吧！