作品序怎麼寫

序，又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作正文之前的文章，內容應為介紹和評論該書的思想內容和藝術特色.你可以介紹一下你們組的書的內容，寫作緣由，經過，旨趣和特點.

序這種特殊的文體，是隻宜添花不宜挑刺的。這是寫序的基本原則和根本出發點，無論何時都要一定要遵守的。最普通的寫法，是介紹一下作者的情況，然後找出一兩處説得過去的章節，誇上幾句，鼓勵一番，溱個千把字就算完成任務了。但有些書稿，用他喝了二兩小酒後的話來説，根本就是文字垃圾，用顯微鏡也找不到一兩句像樣的文字，想誇上兩句都難。這就需要一些特殊的技巧了。這技巧就是不説作品，只寫其他，這樣才可能達到讓人滿意又不至於讓自己良心過於不安的目的。如果作者所處的環境比較艱苦，就渲染一下他怎樣在克服困難堅持寫作，精神可嘉。如果當地歷史悠久，就掉掉書袋寫寫歷史文化傳説，然後説豐厚的文化底藴造就了作家。如果當地風景秀麗，就寫寫山水風光，然後説山水孕育了作者薰陶了作者。如果作者是一位官員，就説他在繁宂的公務之餘還能寫出這些文章來，很不容易。如果作者是自己的熟人，可以撫今追昔，談一番革命友誼，説説他的成長過程。如果作者是一位美眉，那更好辦了，只要誇她漂亮，是美女作家就行。

序言又稱序，通常用來説明作者的創作意圖和寫作經過。

也有他人代寫的，多用來介紹和評論本書內容。常見的有作者序、非作者序言和譯者序三種。

作者序是由作者個人撰寫的序言，一般用以説明編寫該書的意圖，意義，主要內容，全書重點及特點，讀者對象，有關編寫過程及情況，編排及體例，適用範圍，對讀者閲讀的建議，再版書的修訂情況説明，介紹協助編寫的人員及致謝等。它的標題一般用“序言”或“序”，比較簡單的作者序有時也用“前言”。

當另有非作者撰寫的序言時，為區別起見，，可用“前言”，“自序”或“作者序”等。翻譯書的原作者專為中譯本撰寫的序言，標題用“中譯本序”。

作者序一般排在目錄之前，如果其內容與正文直接連貫的，也可排在目錄之後。 非作者序言是由作者邀請知名專家或組織編寫本書的單位所寫的序言，內容一般為推薦作品，對作品進行實事求是的評價，介紹作者或書中內容涉及的人物和事情。

它的標題用“序”或“序言”，文後署撰寫人姓名。非作者序一般都排在目錄及作者前言之前，.如果是為叢書寫的序，也排在叢書序之前.。

譯者序一般着重説明翻譯意圖，有的也包括翻譯過程中的某些事務性説明，一般以“譯者序”為標題，內容比較簡單的也可以“譯者前言”或“譯者的話”為標題，一般排在目錄之前。

序這種特殊的文體，是隻宜添花不宜挑刺的。

這是寫序的基本原則和根本出發點，無論何時都要一定要遵守的。最普通的寫法，是介紹一下作者的情況，然後找出一兩處説得過去的章節，誇上幾句，鼓勵一番，溱個千把字就算完成任務了。

但有些書稿，用他喝了二兩小酒後的話來説，根本就是文字垃圾，用顯微鏡也找不到一兩句像樣的文字，想誇上兩句都難。這就需要一些特殊的技巧了。

這技巧就是不説作品，只寫其他，這樣才可能達到讓人滿意又不至於讓自己良心過於不安的目的。如果作者所處的環境比較艱苦，就渲染一下他怎樣在克服困難堅持寫作，精神可嘉。

如果當地歷史悠久，就掉掉書袋寫寫歷史文化傳説，然後説豐厚的文化底藴造就了作家。如果當地風景秀麗，就寫寫山水風光，然後説山水孕育了作者薰陶了作者。

如果作者是一位官員，就説他在繁宂的公務之餘還能寫出這些文章來，很不容易。如果作者是自己的熟人，可以撫今追昔，談一番革命友誼，説説他的成長過程。

如果作者是一位美眉，那更好辦了，只要誇她漂亮，是美女作家就行。再者。

LZ 你是要文言的呢還是要現代文的呢。

閲讀書目：作者：出處：時間：好詞【大約20左右】好句【2、3就好了】好段【長的1段、短的兩段】感受【先點評一下、在聯繫幾個自己的事例】這是我們親愛的語文老師交給我們的O（∩_∩）O謝謝這是綱要我可以給你提供點寫【童年】（高爾基的）點資料：1 《童年》讀書筆記 童年每個人都經歷過。

童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那麼的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。 可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟着母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。

從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

後來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。

高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧着要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。

此後，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。 結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那麼愛她的子女。

即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也並沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家裏發生戰爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閲讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。

我們現在豐衣足食 ，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！ 童年充滿着歡樂，童年到處是温暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長.在這知識的海洋中，我們結束了快樂的童年，開始走向成熟。

我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這裏沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和醜事.這裏的人是善良，純潔，樂觀的，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環境下都能成為一代名家 ，我們也一定要好好學習，實現自己的人生理想。

2、《童年》讀後感 馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。

情緒也隨着書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動着我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護着他。

在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛着阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫。

但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了…… 阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裏度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……但在這個黑暗的家庭裏，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。

但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。

阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。 和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。

有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。

當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有着天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒裏，被甜水泡着，被金燦燦的錢堆着……我們是多麼幸福呀。

序分為自序、他序和代序。

自序是作者自我作的序，內容方法如下：

一般用以説明編寫該書的意圖，好處，主要資料，全書重點及特點，讀者對象，有關編寫過程及狀況，編排及體例，適用範圍，對讀者閲讀的推薦，再版書的修訂狀況説明，介紹協助編寫的人員及致謝等。它的標題一般用“序言”或“序”，比較簡單的自序有時也用“前言”。

他序指由作者邀請知名專家或組織編寫本書的單位所寫的序言，內容方法如下：

資料一般為推薦作品，對作品進行實事求是的評價，介紹作者或書中資料涉及的人物和事情。它的標題用“序”或“序言”，文後署撰寫人姓名。

代序指放在書籍、著作前面用以替代序言的，本非書序之體的文章。

範文如下：

一生中很多很多記憶被鎖住，壓抑在心底，成為鬱結，釋放是最好的結果。冒險島名字符號

一向都是把自我的苦與樂灌注在筆尖。多年了，與紙和筆相依相伴，攙扶着走過了多少孤寂和落寞的日子，也排解了多少剪不斷理還亂的愁懷。

在所有的筆錄裏，都是自我與自我心靈的對話，不需要解説，只要自我懂得就是。於是留下了些近乎於胡言亂語的文字。日子長了，不知不覺就攢下了這麼些叫做文章的東西。

記得第一次在雜誌上發表文學性作品，就是《青春夢已老》。在這部紀實文學裏，不僅僅是對自我人生道路的回顧，也是對自我青春若失的慨歎。這篇文章的材料來自當過知青的同學、朋友，在他們對那段經歷的交談唏噓中，我感受到了一種對青春流逝的抱恨和遺憾，而我自我，也是因為“知青”而與他們產生共鳴。

對那一段經歷，我們不能説放下就放下，因為這段經歷影響了我們的一生。從滿懷理想，到前途迷茫，從青春少年，到霜染雙鬢，我們生活的軌跡無不是循着那條無法改變自我命運的路在走着。我們的人生，我們的命運不能掌握在自我的手裏，所以我們無奈，我們歎息，以至於我們青春夢慢慢老去，直到有一天或許會隨我們一齊走向另一個世界。

此刻，有機會把這些文章編在一本叫書的集子裏，信手翻開，才發現輯文成冊很有必要。這就像把文字變成一顆顆沙礫，鋪就在我們歷經的生活之路上。沙礫上留下了一串串歪歪扭扭的腳印，那是我們記錄在生活日記中最好的印跡。當我們回過頭來，會看見了那些若隱若現的劃痕，揭開我們所有的記憶。

當我們年輕的時候，那些深深的腳窩裏盛滿了我們的狂熱，盲目的自大和無知的不可一世。當我們從夢中醒來的時候，卻發現自我的青春已然不知所往。所能默寫的只是無能為力的蒼白囈語，所能證明自我生命苟延的，只有染霜的銀髮。

將所有的滄桑搓成幾縷無須羈絆的思緒，纏繞我們的年輪。

年輪總是很輕易的烙下蒼老的印記。在混沌的思維中，拂去哲學的臨摹，我們變得一貧如洗，唯有不老的傳説和沒有歌唱的樂音，還相伴身邊。

我們在虯枝中攀折，試圖將雜亂不堪的枝條理順，讓枯木能夠逢春。於是，有了自嘲，有了自戕，有了一本充滿苦澀的書。

這天，書出版了，江北作協叢書之十九。這是自費的，不會給我帶來一分錢的效益，卻能帶給我不以錢論的受益。書記錄着我們的心路歷程，書會釋放我們的酸辣苦澀。或許書中還有幾許夢想，那是我們一生以前迷念過的希冀和期盼。即使我們的夢想已經邁過年輕，變成沒有青春美麗的迷茫。

擴展資料：

序言是介紹評述一部著作或一篇文章的文字。小學語文教學論文序，也叫做“敍”，或稱為“引”，是説明書籍著述或出版旨意、編次體例或作者狀況等資料的文章，也包括對作家的評論和對有關問題的研究闡明。古代多列於書末，稱“跋”，也叫做“後序”。二者體例略同，因此合稱序跋文。

書序是對一篇文章或一部著作內容的介紹、評述文字。從序文的本質意義理解，介紹、評述兩方面的價值各有千秋，事實上，既有純介紹式、純評述式的序文，也有夾介紹夾評述式的序文。

翻開古今中外書籍看看，有序無序的書均有。著名詩人李瑛出版的集子多達40餘部，幾乎都沒有序文。有的書（主要是在宋朝以前，婦孺皆知的<；史記>；既是如此），則常見有多篇序文置諸卷首。可見一本書要不要序文儘可見仁見智，我個人則認為書還是以有序文為妙，我一直把每冊書的序文視若“通道”、“橋樑”和“藥引”。

參考資料：序言-搜狗百科