皮亞傑三大理論有哪些
這四個階段分別是：感知運動階段(從出生到兩歲左右)，前運演階段(兩歲左右到六七歲左右)，具體運演階段(從六七歲左右到十一二歲左右)。
形式運演階段(十一二歲左右到十四五歲左右)。
2、皮亞傑道德發展理論：皮亞傑將兒童的道德發展劃分為四個階段：第一階段為"自我中心階段"或前道德階段(2-5歲)，第二階段為"權威階段"或他律道德階段(6-7、8歲)，第三階段為"可逆性階段"或初步自律道德階段(8-10歲)，第四階段為"公正階段"或自律道德階段(10-12歲)。
3、皮亞傑建構主義理論：兒童與環境的相互作用涉及兩個基本過程："同化"與"順應"。
同化是指把外部環境中的有關信息吸收進來並結合到兒童已有的認知結構(也稱"圖式")中，即個體把外界刺激所提供的信息整合到自己原有認知結構內的過程；順應是指外部環境發生變化，而原有認知結構無法同化新環境提供的信息時所引起的兒童認知結構發生重組與改造的過程，即個體的認知結構因外部刺激的影響而發生改變的過程。
