我的新教室怎麼寫

今天是8月30日，是新學期報到的日子。清晨，我揹着新書包開開心心地哼着歌兒去學校。一路上，鳥兒唧唧喳喳地叫，好像都對我説：“祝你新學期學習更棒！”

一進校門，展現在我的眼前是一個乾淨、美麗的新校園，我不禁好奇起來：我們的教室會是什麼樣子呢？我三步並作兩步跑到了教室，哇噻！教室簡直煥然一新了！我放下書包，仔細地看了看教室，發現從前陳舊的鐵窗户變成了嶄新的塑鋼窗；破舊的深綠色窗簾一個暑假換成了又透明又美麗還有花紋的新窗簾；從前沒出現過的淡藍色櫃子展現在了我的眼前，就連蓋紅旗這樣的小地方也從木板變成了兩塊綠“草坪”！我好奇地摸了摸，還是毛茸茸的呢！這時我聽見同學有的説：“瞧，我們班的教室大變樣了呢。”還有的説：“教室太美了！真不知能否適應哩！”我聽了後想：這肯定是工人和老師們裝修的吧！我們暑假在空調屋裏享受生活，可他們那時卻在驕陽下面流着汗，努力為我們創造一個好的學習環境呢！我打量着這些凝聚了老師心血的東西，覺得它們應該有很多用處吧？不料李老師還沒等我問就一一介紹起它們的用途。其中，有兩個細節我聽了很感動，那就是一塵不染的窗户和淡綠色的窗簾。窗户是推拉型的，下面玻璃封死了，上面留着，可以拉開透風。老師是為了防止我們看風景掉下去還裝了防盜窗。淡綠色的窗簾很漂亮。老師是為了不讓我們近視才裝了能透光的窗簾。老師想的真周到！我聽了心裏熱乎乎的。

我們的教室是三樓的第四間教室。 當你走進我們的教室時就會被裏面的一切吸引住。瞧！那四十六套桌椅擺放得多整齊。教室前面有塊大大的黑板，你可別小瞧那塊黑板呀！它告訴了我們許多新知識：有能讓我們語言表達更通順的語文，有能讓我們加快運算速度的數學，有能讓我們和外國朋友交流的英語，還有能讓我們的生活變得多姿多彩的美術等等。黑板的左下角有個星星表，記載着同學們的表現。黑板的右下角有五個大格子，每天都會有五個不同的成語“寶寶”出現在那。 黑板上方有“團結協作，求實創新”八個藍色的大字它們告誡我不光要學習好還要團結，大家一起實實在在地去創造新的生活。 黑板左邊有一張眼保健操圖，它告訴我們怎樣做眼保健操，還時刻提醒我們要保護好眼睛。 在教室後面最引人注目的就是那排獎狀了，那排獎狀是靠同學們的團結和努力得來的。 獎狀下面是我們的班刊，班刊裏貼着同學們各種各樣的傑作，有同學寫的作文，有同學的攝影作品，還有同學自己編的衞生小報等。 班刊旁邊有個衞生角，衞生角里有兩個顏色不同的垃圾筒，綠色的是裝不可回收的垃圾，而藍色的是裝可回收的垃圾的。 教室兩邊的牆上有兩句名言，左邊是唐朝著名詩人杜甫寫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，右邊是美國發明家愛迪生寫的“天才，那就是一分靈感加上九十九分汗水”。這兩句名言都是告訴我們只有發憤努力，才能取得好成績。 怎麼樣，你覺得我們教室好玩嗎？你下次來我們班做客吧！我們班的同學一定會熱情接待你的哦！

你就會看見又寬敞又明亮的教室。那就是我們的教室。

走進門，一塊墨綠色的黑板“矗立”在我們的面前，這塊黑板既平整又光滑。但你知道嗎？每當上課時它就會被“毀容”，但是它毫無怨言。

視線從黑板往上移，就會看見一面鮮紅的五星紅旗，好像在對我們説：“你們可一定要好好學習，天天向上，將來回報祖國。”

教室前擺着一張天藍色的講台，講台的“肚子”裏，呆着一位知識豐富的博士——電腦。每當上課時，電腦“博士”就為我們帶來了豐富的知識，讓我們的知識面更廣泛。

教室中間排列着四排整齊的桌子，桌子的表面是米黃色的，別看它們整整比講台“矮”一個“頭”，但是它們的作用可大呢！它每天支撐着我們，讓我們寫好每一個字，做好每一次作業。

幾排課桌的後面是一塊內容豐富的黑板報，有節水方面的常識、交通方面的、安全方面的……這些可都是通過我們這幾個女生的巧手精心佈置出來的。

兩邊六扇窗户被同學們擦得一塵不染，都能照出人影來了。窗台上，放着幾盆盆景，有美麗而又淡雅的米蘭、有羞答答的吊蘭、有芬芳撲鼻的菊花……

抬頭望去，潔白的天花板上有着三個電風扇，還有八盞日光燈，這些東西在天花板上格外醒目。炎炎夏日，電風扇為我們帶來陣陣涼風，讓我們神清氣爽。天色暗下來時，日光燈為我們送來絲絲光明，保護了我們的眼睛。

低下頭來，那光滑的瓷磚映入眼簾，它已被無數次的踩過，但絲毫不報怨人們。

看着這乾淨、整潔的教室，我想起了我們的班主任——蔡老師，她不僅教會我們文化知識，而且還讓我們懂得了許多做人的道理，讓我們健康快樂地成長。

我們的教室就象我們的家一樣，我希望能在這大家庭裏快樂地度過每一分、每一秒

我的新老師

我們的新老師姓馬，是教我們數學的。馬老師的眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒有什麼特別的，可是仔細瞧一瞧，她的眼睛會説話呢。

數學課上，我正做着小動作，馬老師看見了，她默默地瞥了我一眼，好像在説：“薛敬德，怎麼做小動作啦？趕快坐好，認真聽課！”我立馬挺身坐好，集中思想上課。

我懂得馬老師眼睛説的“話”，同學們也懂得馬老師眼睛説的“話”。一天，馬老師在教室門口和一位老師交談，我們便嘰嘰喳喳地講起話來。這時，馬老師回過頭來，眼睛裏流露出嚴肅的目光，彷彿在批評我們：“怎麼講話了？”同學們看出了馬老師眼睛説的“話”，頓時，教室裏鴉雀無聲。

有一次，馬老師出了一道數學題，同學們靜靜地思考着，我慢慢地舉起了顫抖的手，可是又放了下來。馬老師立刻向我投來了鼓勵的目光，似乎在説：“勇敢一點，舉起手，回答問題。”我馬上又舉起了手，馬老師便讓我回答。我站剛起來，同學們都睜大眼睛看着我。我的心啊，咚咚地直跳。這時，馬老師又投來了鼓勵的目光，好像在説：“大膽地説呀，不用害怕！”我看着馬老師的眼睛，用響亮的聲音回答出了問題。馬老師又露出了讚許的目光，我明白，她是説：“説得好，以後要多回答問題。”

每當我遇到馬老師的時候，總會先看看她的眼睛，看看她在對我説些什麼。

今年我十二了。新學校，新面貌，新生活，新同學，新老師…… 總之，一切都是新的。剛剛升入中學的我還有些好奇，總覺得新環境的新東西太多了，真還有些適應不了。不過，我相信，時間一長，便能適應了。 在新環境中，我結交了不少新朋友。

但我最想説的還是我對新學校的認識。説起我對學校的認識，還得從報名考試那一天開始講，那一天，我和大多數同學一樣，揹着我的新書包，穿着我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進中學的校門，我懷着好奇心，興奮地前往教室。我的教室是六年級二班？我轉來轉去，就是找不到它。要不是同學親切的指點，我恐怕就“進得來，出不去了。那是一間寬敞的教室，它位於迷宮一般的教學樓裏。 在開學的一段時間裏，我一直感覺到學校就像迷宮一樣，我差一點就把學校平面圖畫下來了，如果不是我不會畫的話，我一定已經把地圖作好了。不過，在這樣的環境中，我還加強了學習的知識。

直到放學後，才感到肚子空空如也。於是到食堂打飯。來到食堂，這裏真是人山人海。

友好的同學、和藹可親的老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發現我新學校的特點。 我相信，在今後的日子裏，一定還會發現他更多的獨特之處。

我所在的學校----**學校。一進學校大門，首先映入你的眼簾的是一幢高大的教學大樓。我們的教室就位於這座高大整潔的教學樓上。走到大樓的第三層，沿走廊向東，過了*年級*班和*年級*班，就來到我們*年級*班的教室了。

這間教室大約有60平方米。走進教室，迎面北牆上是三扇大鋁合金窗，它與南牆上的兩門一窗相對應，使整個教室採光充足，顯得格外寬敞明亮。為了避免陽光照射時刺激同學們的眼睛，每扇窗户上都配上了湖藍色的窗簾。為了防止蚊蠅飛入教室，每個窗户上都安上了草綠色的紗窗。北牆窗子之間懸掛着一幅氣勢豪放的毛筆書法掛幅-----“****”。這四個大字時刻它時刻提醒我們努力學習，早日成才，從**起航，走出國門，走向亞洲，走向世界。*年後， 十年後……讓“**”因培育了我們而自豪而驕傲。 教室西面牆上，最上方正中掛着一個古樸端莊的時鐘。那嘀嘀嗒嗒的聲音像戰鼓一樣，時刻催促我們要珍惜時間，勤奮學習。時鐘的下面是我們在各項活動中獲獎而得的獎狀，這可是我們班級的榮譽，這可是我們班級的驕傲。獎狀下面，左邊張貼的是同學們的學習目標，是我們成長的嚮導；右邊張貼的是中國地圖和世界地圖，它們時刻啟示我們要胸懷祖國，放眼世界，立志成才，報效祖國，造福人類。西牆根是一個大飲水機，它能保證我們及時喝上純淨的礦泉水。 教室中間整齊地排列着四行橘黃色的課桌椅.課桌上，書本擺放整齊，書香飄溢。教室的地面鋪着白玉般的地板，非常乾淨，沒有一點紙屑、雜品。整個教室即美觀又整潔，讓人賞心悦目。

南牆的正中張貼着一幅《梅花圖》，那梅花虯枝蒼勁，傲霜凌寒。這幅畫寓意深刻，它時刻昭示我們：要像梅花那樣堅忍不拔，百折不撓，自強不息。做學習的強者，做生活的強者。 教室東面牆的上方正中，懸掛着鮮豔的五星紅旗，它時刻提醒我們：要“為中華之崛起而讀書！”國旗的兩側是對稱的八個斗方大字：“自信、自奮、自主、自立”，這是我們的班訓，它指明瞭我們努力的方向。國旗下面是寬大的黑板，差不多覆蓋了東牆的一大半，這使我們可以清晰地看到 黑板上的內容。每天，老師們就是站在這塊黑板前給我們講課，把課文中的重要內容，疑難字詞，公式定理等，寫在這塊黑板上。這塊黑板猶如一葉小舟，將知識海洋中的財富源源不斷地載給我們；她又像一個神奇的百寶箱，向我們展示着自然界和人類社會的各種奧妙，將我們一步步領入科學的殿堂。黑板前面，是老師乾淨整潔的講桌，上面經常放着的是粉筆和老師的教案。黑板的右側張貼着《中學生日常行為規範》和《中學生守則》。黑板的左側懸掛着一台29寸的大彩電，彩電下方是乳白色的電腦桌，桌上有一台嶄新的銀灰色的電腦和一台多功能錄放機。這些先進的教學設備，為我們創造了良好的學習條件，極大地開闊了我們的視野。據我所知，並不是每所學校的每個教室都能這樣配備電視、電腦和多功能錄放機的，因此我為在能條件如此之好的學校求學而慶幸。

這就是我們的教室——**學校*年級*班。 我們的教室多好啊！它的書香如此濃郁！它的設施如此齊全！它設備如此先進！我怎能不惜時勤學，健身修德，成人成才，報效祖國呢！

開學了，我們不僅迎來了一個新的學期，而且迎來了一位新的班主任老師。

她姓湯，我們都親切的叫她湯老師。她留着一頭短髮，顯得精明能幹，一雙眼睛裏閃爍着智慧的光芒，説起話來和藹可親。

湯老師剛教我們不久，但我已經開始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚頓挫，彷彿要把我帶進這美麗的詩篇裏。

湯老師是嚴厲的。“從説籤‘安全責任書’都幾天了，怎麼還有人沒帶？”教室迴盪着老師嚴厲的聲音。原來湯老師正在批評沒有帶‘安全責任書’的同學。我暗自慶幸，多虧我交了。

湯老師也是關心同學的。記得那次上完音樂課，我們都想着排好隊等着老師來送路隊。可剛一出音樂教室的門，就發現湯老師早已等候在門口了，正午的太陽把她的臉曬得紅紅的。這時我的心裏充滿了感動。

這就是我的新老師，雖然我對她瞭解不深，但我已經開始喜歡她了。

我們的教室寬敞明亮，走進明窗淨几的教室，25套桌椅排得整整齊齊，水泥地掃得乾乾淨淨，玻璃

擦得光亮透明。

我們的教室也是個學習的好地方。教室的西牆上掛着一塊烏黑的玻璃黑板，每天語文老師在上面寫

上生字新詞，數學老師在上面出一道道有趣的數學題。黑板象知識的寶庫要我們用金鑰匙去打開，又象

知識的海洋匯入了老師辛勤的汗水和智慧。黑板的左上方是透影幕，右上方是一台29寸大彩電，正上方

是一面鮮豔奪目的五星紅旗，時刻提醒着我們為祖國而勤奮學習。西北角是書櫥，書櫥分為兩層，上層

是同學們製作的五花八門的小工藝品，下層分門別類地排着各種各樣的課外讀物。東北角是衞生角，那

裏放着一台飲水機。北牆上是我和兩個中隊幹部精心設計製作的黑板報，黑板報是我們班的驕傲，因為

它字跡端正整齊、內容豐富多彩、圖案漂亮生動，經常受到大隊部的表揚。

每天我們在這裏學習知識，開心遊戲。我們的教室是我們第二個温馨的家。

我的新老師 我們的新老師姓馬，是教我們數學的。

馬老師的眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒有什麼特別的，可是仔細瞧一瞧，她的眼睛會説話呢。 數學課上，我正做着小動作，馬老師看見了，她默默地瞥了我一眼，好像在説：“薛敬德，怎麼做小動作啦？趕快坐好，認真聽課！”我立馬挺身坐好，集中思想上課。

我懂得馬老師眼睛説的“話”，同學們也懂得馬老師眼睛説的“話”。一天，馬老師在教室門口和一位老師交談，我們便嘰嘰喳喳地講起話來。

這時，馬老師回過頭來，眼睛裏流露出嚴肅的目光，彷彿在批評我們：“怎麼講話了？”同學們看出了馬老師眼睛説的“話”，頓時，教室裏鴉雀無聲。 有一次，馬老師出了一道數學題，同學們靜靜地思考着，我慢慢地舉起了顫抖的手，可是又放了下來。

馬老師立刻向我投來了鼓勵的目光，似乎在説：“勇敢一點，舉起手，回答問題。”我馬上又舉起了手，馬老師便讓我回答。

我站剛起來，同學們都睜大眼睛看着我。我的心啊，咚咚地直跳。

這時，馬老師又投來了鼓勵的目光，好像在説：“大膽地説呀，不用害怕！”我看着馬老師的眼睛，用響亮的聲音回答出了問題。馬老師又露出了讚許的目光，我明白，她是説：“説得好，以後要多回答問題。”

每當我遇到馬老師的時候，總會先看看她的眼睛，看看她在對我説些什麼。