體字連筆字怎麼寫

“娟”字連筆字體如圖

娟，juān，有娟形、姿態柔美的、長曲的樣子等意。常用於人名。

基本釋義：

1、美好

2 、形容體態柔美的樣子

3 、長而曲的樣子

詞組：

1、娟媚 juānmèi

姿態可愛、嫵媚

2、娟秀 juānxiù

秀麗，清秀，美好

相關詩句：

美人娟娟隔秋水，濯足洞庭望 八荒。——唐·杜甫《寄韓諫議注》

遇一二八女郎， 姿致娟娟，顧之微笑，似將有言。——清·蒲松齡《 聊齋志異》

1）【連筆字】即行書，草書的俗稱，凡筆畫首尾相連皆是連筆字。

2）【濤】草書的幾種寫法

【濤】字的方正字跡-邢體草書簡體寫法

【濤】字的鐘齊流江硬筆草體寫法

【濤】字的書體坊米芾體寫法

草書有章草、今草、狂草之分。草書基本內容包括以下三個方面：一是，草書是筆畫省略，結構簡便的書體。二是，草書是以點畫作為基本符號來代替偏旁和字的某個部分，是最具有符號化特徵的書體。三是，草書的筆劃之間字與字之間相互連帶呼應，是便於快捷書寫和便於表達書者情感的書體。

3）【濤】字行書的幾種寫法

【濤】字的德彪鋼筆行書寫法

【濤】字的方正硬筆行書簡體寫法

【濤】字的經典繁行書寫法

【濤】字的全新硬筆行書簡寫法

【濤】字的葉根友毛筆行書簡體寫法

行書的特點：

行書是介於楷、草間的一種書體。寫得比較放縱流動，近於草書的稱行草；寫得比較端正平穩，近於楷書的稱行楷。

在書寫過程中，筆毫的使轉，在點畫的各種形態上都表現得較為明顯，這種筆毫的運動往往在點畫之間，字與字之間留下了相互牽連，細若遊絲的痕跡，這就是絲連。

行書。

它是楷書的草化或草書的楷化。楷法多於草法的叫“行楷”，草法多於楷法的叫“行草”。

行書是介於楷、草間的一種書體。寫得比較放縱流動，近於草書的稱行草；寫得比較端正平穩，近於楷書的稱行楷。

在書寫過程中，筆毫的使轉，在點畫的各種形態上都表現得較為明顯，這種筆毫的運動往往在點畫之間，字與字之間留下了相互牽連，細若遊絲的痕跡，這就是牽絲。行書是楷書的快寫，是楷書的流動。

經過對幾組楷書與行書個字的分析，發現楷書與行書書寫時，點畫的寫法，用筆需遵循的準則，如中鋒，鋪毫，逆入平出，提按起主，藏鋒等都是一致的，只是行書書寫時比較舒展，流動。行書的用筆有以下幾個特點：[1]點畫以露鋒入紙的寫法居多；[2]以歟側代替平整；[3]以簡省的筆畫代替繁複的點畫；[4]以勾、挑、牽絲來加強點畫的呼應；[5]以圓轉代替方折；。

最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容> 原發布者：百度—百家號 “超”的連筆字怎麼寫？1）【連筆字】即行書，草書的俗稱，凡筆畫首尾相連皆是連筆字。

2）【超】草書的幾種寫法【超】字的方正字跡-邢體草書簡體寫法【超】字的鐘齊流江硬筆草體寫法【超】字的書體坊米芾體寫法草書有章草、今草、狂草之分。草書基本內容包括以下三個方面：一是，草書是筆畫省略，結構簡便的書體。

二是，草書是以點畫作為基本符號來代替偏旁和字的某個部分，是最具有符號化特徵的書體。三是，草書的筆劃之間字與字之間相互連帶呼應，是便於快捷書寫和便於表達書者情感的書體。

3）【超】字行書的幾種寫法【超】字的德彪鋼筆行書寫法【超】字的方正硬筆行書簡體寫法【超】字的經典繁行書寫法【超】字的全新硬筆行書簡寫法【超】字的葉根友毛筆行書簡體寫法行書的特點：行書是介於楷、草間的一種書體。寫得比較放縱流動，近於草書的稱行草；寫得比較端正平穩，近於楷書的稱行楷。

在書寫過程中，筆毫的使轉，在點畫的各種形態上都表現得較為明顯，這種筆毫的運動往往在點畫之間，字與字之間留下了相互牽連，細若遊絲的痕跡，這就是絲連。（本文內容由百度知道網友weizhengVictor貢獻）本文作者：百度知道知科教。

怎麼才能把字寫好？

寫字的風格往往能反應出一個人的氣質和修養。一筆好字也同樣能夠在第一時間內引起他人的注意，同時也為自己的未來事業的成功道路上發揮着一定的促進作用。下面列舉把字寫好所需要做的事情。

1.首先要有正確的態度和吃苦耐力的精神，同時也要有把字練好的決心。要明確寫一手好字是需要時間來磨練的。

2.養成良好的寫字習慣。一方面寫字時手握筆的姿勢要規範，另一方面寫字時的坐姿也應做到規範。

3.要想寫好字，首先就必須得一筆一畫，慢慢練習寫字。就得先把字寫工正，由於漢文字是方塊字，因此可以採用一些提供描摹功能的字帖來加強練習。起初，從筆畫寫起，等熟悉之後再練習寫筆畫較多的字。剛開始練習寫字時建議寫楷體。等熟練之後，再練習其它字體，或者進行行書的練習。

4.堅持天天練習寫字，只有持之一恆，才能把字練好。建議每天用20至60分鐘的時間來練習寫字，並且要每天堅持寫字。同時仔細揣摩字體的結構組成，以及各個筆畫組成之間的協調方式。

5.學會與人交流。在練習寫字的過程中， 不斷與其它練習者進行交流，相比探討，分析字的構造方法，同時，相互取長補短。以便促進寫字的技能。

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