小學的教學設計題怎麼做

1、深入瞭解學生，找準教學的起點，充分考慮學生的生活和學習背景，並不時地從孩子的視角去看教材，思考問題，猜測他們可能會有哪些困難，會提出哪些問題；

2、客觀分析教學內容，領悟並用活教材，要細緻研究知識間的種種聯繫，把握知識的貫通和延伸；

3、正確處理課程標準、教材和學生水平的關係，準確定位教學目標。