週記總結怎麼寫
日月如梭，時光飛逝，初一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.轉眼將要成為初中生的一員。
回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這六年級中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多.時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。在這半個學期，我要完成我這名小學生將到初中生的轉變，也要適應中學--這個新的環境。
老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在六年級的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語句式、好詞佳句……真是非常豐富。
在面臨着考驗之前，我要做到以下幾點：（一） 學習在這個學期裏，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水。總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面：作文第一，學習態度比較小學更加端正。
能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師虛心請教。（二）紀律作文在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。
老師説過，紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習？在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
2. 總結性週記怎麼寫日月如梭，時光飛逝，初一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.轉眼將要成為初中生的一員。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這六年級中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多.時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。在這半個學期，我要完成我這名小學生將到初中生的轉變，也要適應中學--這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在六年級的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語句式、好詞佳句……真是非常豐富。在面臨着考驗之前，我要做到以下幾點：
（一） 學習
在這個學期裏，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水。總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面：作文
第一，學習態度比較小學更加端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師虛心請教。
（二）紀律作文
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。
老師説過，紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習？在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
3. 怎麼寫週記其實，你所説的週記嚴格意義上講不是真正的週記，是寫給老師看的，為的是練筆.可以從以下幾方面得到提高.
最重要的是觀察生活，做生活的有心人，經常寫週記，要寫出帶有自己思想感情的週記，週記不能説假話，説空話，要説真話，説實話。要通過自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個人，每一件事都可以通過週記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動的寫作素材。
第一步，加強聽説練習，“寫”好口頭文章。
可以藉助教材內容想象“商店購物”、“書店買書”、“超市買食品”等情境，參加課堂上的各種口語交際活動，如“賽詩會”、“朗讀比賽”、“**辯論會”、“即興演講”、“講故事”等等，自己準備，大膽參賽。不僅培養了口頭表達的條理性，層次性，其想象能力、思維能力等都得到明顯提高，為後期寫作打下了堅實的基礎。
第二步注重積累，由段到篇練好“寫作週記”。段是篇的基礎，只有紮紮實實練習寫好片段，進而學生連段成篇，才能為寫篇打下堅實的基礎。首先，大量閲讀，為寫好段落積累豐富的材料。三年級開始就寫好“閲讀筆記”——深化對閲讀內容的理解；摘記自己喜歡的格言警句和優美句子、段落；針對問題寫自己的認識、感受；根據閲讀內容續寫故事、改寫故事……這樣既較好地積累了語言，又發展了思維，培養了想象力和創造力。在讀寫基礎與興趣時觀察生活，寫好系列片段。如觀察小動物，大自然及人物的變化，寫自己的觀察感受，組織活動，寫好活動片段，寫一天中感觸最深的生活片段等。為了寫好片段練習，有時可以連續一個月觀察月亮的變化，通過親眼所見去體會出：月亮有時像眉毛，有時像鐮刀，有時像半個西瓜，有時又變得滾圓滾圓的，若再與星星、雲彩等其它景物聯繫在一起，更是變幻多端。在這一個個小小的片段中不知不覺地明白生活素材取之不竭、用之不盡，只要我們善於觀察，勤於觀察。
在寫好片段的基礎上 ， “連段成篇”的方法是：（1）選自己寫好的幾個片段仔細閲讀，找出它們之間的內在聯繫；（2）用詞語或句子巧妙過渡，把幾個片段連成一體；（3）再讀一讀、想一想有什麼感想、啟示、巧設文章的開頭、結尾；（4）根據文章內容，自擬題目。由於學生段的訓練過關，在掌握了“連段成篇”的方法後很容易完成由“段”到“篇”"的過渡。如觀察秋天的變化後，寫了許多的小片段：什麼秋天的落葉、秋天的果實、蕭瑟的秋風、秋雨、秋天裏的小動物……在積累了許多小片段後，連段成篇，將這些乍看起來毫不相關的片斷恰當地組織、巧妙地過渡，連起來就成了一篇篇主題鮮明、有一定思想意義的文章。
第三步指導轉換，快速行文。 “學會審題”、“多角度訓練”、“學會修改”等項目訓練，能從不同的角度命多個題目；同一種材料，能從多個方面立意，不寫重複的內容，不與別人的構思相同。
寫好週記，日記沒有捷徑必須堅持練習，（除非你抄作文選應付老師：-），這不可取）.希望對你有幫助.
4. 週記怎麼寫實習週記嗎？？？我有這我一篇我亂寫的！
第一週：這是大三的最後的三個月了，在這個周裏，我開始了自己的新學習——實習。
來到XXXX服飾有限公司，瞭解公司的各項業務流程及各項規章制度。熟悉了公司的工作安排、人員分配、經營業務範圍等。對市場有充分的瞭解和分析。互聯網不僅僅是網絡營銷的工具和平台，也是一種新的市場環境。策劃書中應對企業所處的網上網下環境進行分析，包括營銷的宏觀市場環境和微觀市場環境，分析市場中的機遇和挑戰。
第二週：實習第一個禮拜，算是適應期。主要了解一些公司的背景、產品、發展方向等。另外，嘗試更同事多溝通，從交談中也能夠學到不少東西。同事們都很熱心，很照顧我，經常在我碰到困難的時候便主動伸出援助之手，令我非常感動。為了能夠真正的學到知識，我很嚴格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡單的事情我都會認真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿意。同事通常也不催促，都把任務安排好，然後便交給我自己去處理，同時還不時提供一些幫助。等慢慢熟悉起來，做起事情也越來越順手了.我可以簡單的總結為幾個字，那就是：多看，多問，多觀察，多思考！
第三週：工作進行的還是比較順利的，只需要簡單的作一些相關的操作即可，當然也有些客户需要更詳細的信息，於是我需要對全局都做一番描述，力圖讓對方更深的瞭解我們的產品，最重要的是讓他們覺得我們的產品是非常出色的。雖然自認為口才並不好，但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客户滿意。而每次讓客户滿意的掛電話的時候，自己心裏都會覺得很踏實，雖然已經講的口乾舌燥了，但一想，也許我剛才一番話就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值得的。也可以瞭解目前市場的行情與競爭者公司.瞭解服裝當時行情以便於公司對產品的生產。同時，選擇有利地位與其老闆協商加盟兆旺服飾。
第四周：同市場人員考察市區及周邊地區的其它服裝企業，瞭解其運作方式和將進行的活動，為公司下一步所採取的措施提供信息，同時在互聯網上進行網絡推廣.也為公司下一步的推廣工作作好信息收集。
第五週：經過一個月的時間，雖然短，但學到的東西可不少，如果快速的適應公司的環境，融入企業的團體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務。這些都不是信手拈來的。都需要一個逐步的從點到面的認識，今天我學到的所有這些都必將對我將來的就業產生深刻的影響。而對我來説，真正的就業也已經不遠了。我慶幸也感謝有這樣一個學習的機會，能夠在就業前很好的提高自己、鍛鍊自己。同時也讓自己對自己的能力更加自信，相信自己將來能夠成為一個對社會有用的一員。
第六週：對前兩週的工作進行收尾、整理，總結前兩週的工作。本週重點是收集畢業綜合實踐報告的資料。從圖書館和網上查找有關網絡營銷的資料，列出論文提綱，然後根據收集的資料撰寫畢業論文初稿併發給老師修改。
第七週：繼續前一週的工作，通過對流程和推廣業務的實踐操作，對網絡營銷的基本程序和內容有了更深入的瞭解。只有通過不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經驗，才能夠發現自己的不足，然後在彌補不足的時候，我們便實實在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好！
第八至九周：平時在寢室晃晃蕩蕩沒事幹，覺得日子過得好慢好無聊。而在公司裏，就完全不一樣了，每天緊張的工作狀態，完全沒有時間考慮其它事情。於是不知不覺的，就發現原來我短暫的二個月的事情就快要過去了，對XXXX服飾有限公司網站推廣也得心應手。更進一步對XXXX服飾有限公司的網站進行整理.收集信息.調研. 回饋客户信息各項營銷策略的網絡營銷策劃，編寫網絡營銷策劃書等.
第十至十一週：充分利用沒有新的工作任務的時間在公司指導老師的指導下通過書籍、網路等途徑瞭解學習網上營銷相關知識。一方面要發揚自主思考問題的能力，在碰到問題的事情，自覺努力去獨立解決，這樣對問題便能夠有一個更深刻的瞭解，當解決的時候也會獲益良多。
第十二週：最後一週的實習工作主要是總結整理自己三個月工作。回顧自己三個月所做的所學的知識；老師們的教導；與同事團結合作，跟公司同事們和睦相處，共同討論的日子。我覺得這三個月受益匪淺。這將會成為以後我真正走上工作崗位的重要經驗，也是我重要的一段回憶。充分實現了開始時制定的綜合實踐的目標要求。臨別的時候，更經理道別，跟同事道別，茫茫人海，也許以後都不再相見，但我會記住這段時間你們對我熱心的照顧和無私的幫助，感謝你們，好人一生平安！
至此，我的暑期社會實踐圓滿結束。其間還有太多種種是不能用言語表達的，但我會一直記得這次經歷，並會牢記大家的教誨，在將來很好的鞭策自己，努力學習，努力邁向人生的新台階
5. 週記怎麼寫週記，簡單説來，就是一週裏你所見、所聞、所做事情的記錄，有時兼記對這些事情的感受、看法。
週記“真實地記下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足跡，其備忘價值不可低估，可以使自已終生受用不盡，記週記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學習上的積累，把學到的東西一點一滴地記下來，你的知識就會越來越豐富，其次是做人經驗上的積累，把明白的道理一個一個地記下來，你就會不斷進步。”週記是我們生活的備忘錄，是我們走向進步的階梯。
週記是容納面很廣的一種文體。可記的題材極廣，大到國內大事，小到個人小事，家庭瑣事，只要是你聽到的、看到的、想到的、感受到的，無論是人、是事、是物、是景等，都是你寫週記的題材，可以寫下自已的祕密，也可以記下需要尋找答案的問題。。。。。。寫起來自由靈活，有話則長，無話則短；無論記敍、説明、還是議論、抒情，隨你任意表達。
寫週記時，有的同學能寫出內容充實而生動的文章，有的同學卻望着題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子裏空空的，沒什麼材料好寫，是不是真的沒什麼好寫呢？不是！我們所處的時代是一個飛躍發展的時代，生活豐富多彩，可寫的材料多着呢！
生活為作家提供了寫週記的材料。在日常生活中，我們也要接觸許多人，經歷許多事。對其中一些人和事，由於接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發，產生感情。我們寫的週記，是實際生活中在我們頭腦中的產物。
迄今為止，寫週記並沒有什麼“靈丹妙藥”。那就是多實踐，多讀多寫。多讀是很重要的，這裏有一個觀摩借鑑的問題，也就是樹立一個高標準。首先要學好課本上的課文，學好課文有事半功倍的效果。再就是設法多讀些課外的書，書攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自已的理解和運用，寫週記就會左右逢源、得心應手。
同學們只要經過不懈的努力一定會更上一層樓。機會只光顧那些有準備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫不好、一週一寫、養成習慣，一定能寫好週記，有所收穫；只要我們善於學習、借鑑，我們的週記一定會有明顯的長進。
積累是學習和寫週記的基本功，沒有積累，就不能增長知識；沒有積累，也談不上對客觀事物的更深一點兒的認識；沒有積累，寫週記也將是“無米之炊“。積累，包括詞語的積累和素材的積累。積累詞語，好像準備建築材料中的磚瓦；積累素材則好像準備各式各樣的預製構件，到需要寫週記時根據命題材要求進行篩選、組合，便可以創造出有聲有色的美妙文章來。
願週記伴隨你成長的五彩人生！
6. 週記怎麼寫其實週記就是每週一記，小學也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。老師讓大家寫週記，就是每週把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一週寫一則。
如果是一個片斷，將事情寫清就行了，當然，時間充裕，你可以將前因後果，你的想法補充完整，形成一篇文章。不論無論，週記沒有什麼特別的格式，跟我們平時説話寫文章一樣，要求就是條理清楚地説清一件事、一個想法。
週記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔。
同時，週記交給老師後，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。
週記的寫作格式一般分成一下幾個部分：
年月日天氣
(1 )本週記事（本週發生了什麼事情，學習了什麼，經歷了什麼）
(2) 自評（自己在過去一週的優點和缺點都有什麼）
(3) 解決措施（針對缺點，如何去解決和克服）
(4)下週計劃（展望一下下週，下週的計劃等）
