作文的獎狀名稱怎麼寫

初一的生活是那樣美好，縱然是那麼令人懷念，但我們從不眷戀.回憶起那一張張金燦燦的獎狀，每一張都是我們大家智慧和汗水的結晶，在每一張獎狀上都映着我們的那一刻.

當我從回憶中尋找每一角落時，忽然我的腦海中閃過一束耀眼的光芒，一張光輝的獎狀——團體的合唱第一名.人們都説：“春天是播種的季節，夏天是耕耘的季節，秋天是豐收的季節.”只有在努力和付出下才會得來收穫.而在這春風未過，夏暑將來的日子裏，伴隨着婉轉，悠揚的歌聲，一切都沉靜了，草兒沉靜了，浪兒也沉靜了，一首《讓我們在春風裏奔跑》是那樣的事人陶醉，使人陶醉在春風的懷抱裏；突然一首激情的、火熱的《共青團歌》盪滌了祖國大江南北，這首歌唱得是那樣有勁，黃河聽了奔騰萬里，井岡山聽了挺拔萬丈，歌兒唱得是那樣的豪放.而歌的演唱者正是我們，我們初一.八班.有些同學曾撕破喉嚨的去唱，雖然他唱的並不好聽但心聲卻那樣優美；還有些同學生病在家，病好了後，埋怨自己沒有盡到那一點微薄之力.同學們的汗水滲透在他們的衣角，而歌聲卻飛揚在整個禮堂.在掌聲下我們完成了比賽，歌聲打動了評委，得到了最高分，在喝彩聲下我們贏得了比賽.

同學們下來都説唱歌時輕飄飄的，有人説是過度緊張造成的，有人説是熟練後的自然，我任為是我們用心在，我們的心飛了，我們隨歌飛了.在同學們的團結下，大家愛那個變得更和睦，雖然中間還有一些小插曲.

一張張獎狀是我們的汗水而得來的，雖然已消失在新的教室，但我相信團結的我們在新的努力下獎狀會，榮耀會，美好的回憶會.

快要期末考試的時候，我一直擔心自己考的不好，得不到獎狀。考試的時候，我又緊張又激動。試卷發下來，我帶着緊張的心情作題，老是怕自己因為大意把題作錯了。考試結束了，我也應該回家了。我想，我能考多少分呢？日子一天又一天過去了，到領通知書那天了，我終於可以看到我得多少分了。我坐在座位上，急切地等待老師髮捲子。老師點到我的名字，我領過考卷就看分數，我真驚訝，沒想到我的兩張試卷都是91分。一會兒，老師開始發獎狀了，第一張獎狀就是我的。我拿到了獎狀，真高興！這張獎狀可是很特別的，是一張“優秀班幹部”獎狀。

得到獎狀的感覺真好，我可以過一個開開心心的春節了！

今天，我高高興興從學校老師那裏領回一張“三好學生”的獎狀，回家以後，我把獎狀交給媽媽，迫不及待的要媽媽把獎狀貼到牆壁上，我心裏樂滋滋的高興。

這是我一年努力的結果。每天當我走進書房的時候，一眼就能看見牆上的獎狀，好像在説：“放學了該寫作業了。”

在它的鼓舞下刻苦學習，認真完成作業，使我的成績越來越好，有了它我從來不傲驕自滿、使我樹立勤奮、好學的精神，大大的提高了我學習的信心。紅通通的獎狀貼在牆上，這是我的榮譽，也是學校給我的鼓勵，我該如何發揚下去呢？必須刻苦學習，有志者事竟成。

1.小學生獎狀內容格式

一張獎狀一般應該包括以下幾個方面的內容：獲獎人姓名（或獲獎單位名稱）、獲獎時間、獲得何種獎項（或種獲得何種榮譽稱號）、頒獎單位名稱、頒獎單位公章、頒獎時間等。

人名或單位：在什麼活動或比賽中獲得了第幾名或被授予了什麼稱號或者直接寫做了什麼貢獻。特發此證，以資鼓勵或感謝或獎勵！下一行寫發證單位和日期獎狀的格式較為固定，分為標題、內容、結尾三個部分。

範例： 優秀學生：在00x年下學期因品學兼優，全面發展，表現出色，被評為x優秀學生，特發此證，以資鼓勵。 優秀特長生：在00x年下學期因在（文藝表演/體育競賽）活動中的精彩表現，被評為x優秀特長生，特發此證，以資鼓勵。

格式 獎狀_____： 在____中表現優異，獲得__________，特發此狀，以資鼓勵。 （發獎單位名稱並蓋章） **年**月**日 XX同學：你在08-09學年第一學期中表現出色，被評為校級“優秀值日生、優秀播音員、優秀護旗手、學習標兵（年級前十名）”。

特發此狀，以資鼓勵。 ****學校 年月日 ***同學： 你在2010學年第一學期中表現出色，被評為校級“三好學生”。

特發此狀，以資鼓勵。 ****學校 年月日 獎狀xxx同學於xxxx比賽中獲x等獎x年x月x日xxx 獎狀XXX在某月某日在某地方遇到什麼情況，發揚了中國名族XXX的傳統美德，將XXXX怎麼樣了，特發此獎狀，以致鼓勵。

某某地方某某機構頒發。 希望喜歡。

2.發獎狀作文

今天上班會課的時候，班主任鄭老師突然走出教室，教室裏立刻沸騰起來，有的同學忍不住小聲嘀咕，有的大聲嚷嚷，還有的在東張西望……不一會兒，只見鄭老師手裏多了一疊獎狀，走上講台，清了清嗓子，説：“這疊獎狀是上學期我們班獲得三好學生，年級質量測試前十名，優秀少先隊員和參加興趣班取得好成績的同學的嘉獎，現在我發還給大家。”

等呀等，終於唸到我的名字了，我快步走上講台，雙手接過老師頒發的獎狀，並向老師敬了個隊禮。我把獎狀平鋪在書桌上面，看着這張獎狀，我高興得都快跳起來了，恨不得馬上把這個好消息告訴爸爸媽媽。

這張獎狀是我一學期刻苦學習得來的。同學們，每當家長讓我們多寫一點練習題，我們或許不怎麼願意，那就想一想當你在領獎狀時的高興勁，我們就會有繼續努力的動力，就像王之渙寫的“更上一層樓”，加油吧！

我的作文獲獎後---------太華小學五（2）班 陳哲晗 指導老師 王敏“陳哲晗，你的作文獲獎了！”正當我在課間娛樂時，張老師拿着一個鼓鼓囊囊的郵包喜滋滋地向我走過來，告訴我這一喜訊。

起初我還以為老師是哄我的，直到打開郵包，裏面露出一本《成語詞典》和一張閃閃發光的獎狀時我才相信張老師的話。只見獎狀上寫着我在江蘇省文藝出版社舉行的《同步作文》大賽中獲得了三等獎。

我彷彿不相信所看到的一切。然而，這一切又真真切切地出現在我的眼前。

當我看到這張來之不易的獎狀的那瞬間，不知道是高興還是激動，淚水不知不覺地模糊了我的雙眼。片刻後，我興奮不已地從張老師手裏拿過獎狀和《成語字典》，飛快地跑進教室並放開嗓門大聲嚷嚷：“我的作文獲獎啦！我的作文獲獎啦！！激動之餘，我安靜下來，津津有味地欣賞起這張獎狀，心中感到無比的快樂，就像吃了蜜糖似的。

獎狀上的每個字兒，每個詞兒，都透着活潑勁兒，使我沉醉，使我回想，使我快樂……望着這可喜的成績，我真的好高興，這證明我和老師的共同努力沒有白費。前一段時間，為了提高自己的寫作水平，我真的是煞費苦心，不斷琢磨如何謀篇佈局；遣詞造句；怎樣寫人記事；繪景狀物。

而老師在前一段時間，更是顧不上自己的家庭和可愛的寶貝女兒，每天堅持抽出半小時幫我修改作文。現在想來，如果沒有老師的指導和自己的努力就沒有這張獎狀的誕生，也就沒有今天的自豪和快樂！“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲把我拉回到現實中，而我心中的這份快樂將永遠激勵着我不斷努力，創出更好的成績！ 切記：你可以參考！但不準抄襲！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！。