小學生優秀小標兵怎麼寫三百字左右，小標兵的稱號怎麼寫

先進事蹟簡介 作為班長王雨晴同學，學習刻苦，德、智、體、美等全面發展：（一）在家做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”。

每天回到家裏後，她主動幫助勞累了一天的父母做一些力所能及的家務勞動，拖拖地，倒倒垃圾；還經常幫助左鄰右舍打掃衞生，鄰居都誇她是個“好孩子”。（二）在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。

王雨晴同學作為五（2）班的班長，每次的班隊活動不但積極參加，而且每次是活動的主持者。她經常給大家講革命先輩為祖國、為人民“拋頭顱、灑熱血”的故事，每次都會把同學們感動得流淚，受到深刻的教育。

（三）在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善於合作的“小夥伴”。王雨晴同學的樂於助人是人所皆知的。

（四）在社區和公共場所**護公物、講究衞生、保護環境、遵守秩序的“小衞士”。平時的語文課上，王雨晴同學也曾多次發言：保護環境，從我做起。

（五）在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇於創新的“小主人”。王雨晴同學的學習成績在五（2）班和中心小學都是有目共睹的，每次考試都能保持全年級的前幾名。

並且在家不依賴家長、在校不依賴老師，有獨立精神，自立意識。 總之，王雨晴同學品學兼優，是一個優秀的少先隊員，可以成為大家學習的榜樣和典型。

先進事蹟簡介 在 朝陽小學眾多品學兼優的好學生中，有一顆璀璨的星星格外引人注目，他就是五（2）中隊的談心同學，説起他，全校隊員們都會翹起大拇指，誇他是個優秀少先隊 員。談心同學，始終把集體利益擺在首位，團結、關心、幫助同學，為維護集體榮譽敢於與不良現象做鬥爭。

他熱愛勞動，講究衞生，能模範的遵守各種規章制度，學習上認真刻苦，肯下苦功鑽研疑難問題，善於獨立思考，解決問題是有創新精神，學習方法得當，學習成績優異、名列前茅，在第三屆《小學生數學報》數學科普 論文評比獲得中年組一等獎，談心同學業餘愛好廣泛，他擅長繪畫，多次獲獎，是我們班的小畫家。談心同學以高度的責任心和嚴格的自律，起到了模範帶頭作用，作為副班長的他把班級管理的井然有序，成為了老師得力的小幫手。

同時談心同學積極參加社會公益活動，經常與學習、表現較差的同學交朋友，在學習和生活上給 他們提供幫助。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，談心深知，要走的路還很長，只有學會創新、學會開拓才會取得進步，他表示一定銘記大家對他的鼓勵和鞭策，以愛 心、恆心、信心托起他更加燦爛、輝煌的明天。

我叫xxx ，生於xx年xx月，是xx學校x年級x班的一名小學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新；在班 級工作中，能出色地完成老師交給的任務，並多次受到表彰。

我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。 一、刻苦學習，勇攀高峯 在 學習中，我有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。

虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷髮展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻 開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。

雖然我的學習成績並不是班中的第一名，但我的這種學習態度是無人能及的。在 成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什麼，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。

二、團結友愛，樂於助人 我 一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是 我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裏學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助後進 生解答疑難、耐心講解。

三、快樂閲讀，才藝相長 我出生在一個書香之家，父母都是中學教師，良好的家庭氛圍培養了我熱 愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自己定了一個“快樂閲讀伴我成長”的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閲讀，並堅 持寫讀書筆記和日記。

幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，並且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發表，自己連年獲得了學校的“讀書標兵”、“寫 作特長生”等榮譽稱號，我家也被學校評為“書香家庭”，廣泛的閲讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。 我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。

班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今後的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步。

小學生獎狀的最高榮譽稱號是：五好少年。

“五小”即：

在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”。

在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”。

在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善於合作的“小夥伴”。

在社區和公共場所**護公物、講究衞生、保護環境、遵守秩序的“小衞士”。

在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇於創新的“小主人”。

小幫手

做好“小幫手”：即在家庭中孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動。

“誰言寸草心，報得三春暉”。父母含辛茹苦地養育了我們，當我們長大後，就應為他們做些力所能及的家務，關心照顧他們。同時在生活上樸實勤儉，經濟上不給父母增加負擔，體貼懂事，使自己在被愛的同時學會播撒愛，收穫愛。多多體諒父母，不向父母提無理的要求。

小標兵

做好“小標兵”：即在社會中熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法。

“愛國愛民，遵紀守法”是每個公民應盡的責任。作為社會的一員，我們要把國家利益放首位，想國家所想、急國家所急，處處把社會規章制度記心上，用這把道德行為的標尺衡量自己的道德思想。從而及時糾正不良行為，並督促他人。

小夥伴

做好“小夥伴”：即在學校裏要團結友愛、互幫互助、尊重他人、善於合作。

俗話説得好：“眾人拾柴火焰高”人與人之間的互相尊重與信賴是建立在互幫互助的基礎上的。只有大家團結一致，齊心協力才能凝聚成一股力量，才能攜手共創“示範型班集體”，讓這個多彩的集體其樂融融，温馨快樂。

小衞士

做好“小衞士”：即在社區和公共場所裏愛護公物、講究衞生、保護環境、遵守秩序。

環保是現在迫在眉睫的大事。人人節約資源，就是還自然一片綠色。我們青年人應挑起這個重擔，積極加入環保志願者的隊伍，給城市添綠，給心靈添彩。把綠色的希望播撒到城市的角角落落，讓祖國的天更藍，水更清，樹更綠。

小主人

做好“小主人”：即在獨立面對生活時胸懷寬廣、心理健康、勤奮自立、勇於創新。

如今的孩子大多都是獨生子女，嬌生慣養，心高氣傲，沒有獨立面對生活的經驗與勇氣。然而社會是殘酷的，競爭的，富有挑戰的，在充滿競爭的社會中我們能做的只有振作信心，自強自立、迎接挑戰，做好自己的主人。

拓展資料：

其它榮譽稱號：

三好學生稱號：思想品德品質好，在校期間未受過任何處分，無任何必考的科目，在班上作為班幹部，被擬評過“優秀班幹部”稱號的同學。

在學校尊敬老師愛護同學，上課認真聽講，積極回答問題；成績優異綜合排名名列前茅的同學，學習態度端正，目的明確，熱愛學習，無曠課現象。

優秀少先隊員稱號：已加入少先隊員的青少年，尊老愛幼，在日常學習生活中無違紀行為，有良好的文明形象；積極參加校園精神文明建設，表現突出；德、智、體綜合考試名次在班上排名靠前。

學習標兵稱號：熱愛學習，具有創新精神，積極開展和參加學習交流活動，在班級及其以上級別的知識競賽中，其作品或成果獲獎。

優秀學生幹部稱號：擔任學生幹部，在學習工作中表現突出；成績優良，無不合格課程，有較高的思想政治素質，成績優良，熱心承擔社會工作和為同學服務，有較好的示範表率作用。工作成績突出；德、智、體綜合考評名次在班上排名靠前。

參考資料：搜狗百科 五好小公民

今天，我要當家裏的小標兵，但不是站崗的小標兵，是衞生小標兵。

就是我負責一天家裏的衞生，掃地呀，擦桌子呀等等等。但是媽媽好像也不能閒着，因為我媽媽怕我闖禍。

開始打掃衞生了，我是小標兵，媽媽讓我安排打掃的順序。媽媽説：“但那些擦玻璃呀很危險的事讓我來做，那些你能做的事你來做。”

我説：“好吧，你來擦玻璃，我來掃地擦地。“後來我們一起擦冰箱，媽媽來打掃廁所，我來打掃左邊的屋子，媽媽來打掃右面的屋子。

幹了整整一上午，累得我們倆個腰痠痛背打掃完了以後，媽媽問我感到了什麼我説我感到了父母的辛苦。

為加強自我約束能力差的學生衞生意識，使他們養成良好的衞生習慣，自

覺踐行“人人蔘與，美化校園”的行動。我校特開展“衞生成長小標兵”評選活動，現將活動的要求如下：

一、評選條件：

個人衞生習慣

1、服裝整潔、乾淨；

2、天天刷牙、洗臉；

3、飯前便後勤洗手，吃東西前先洗手；

4、勤剪指甲，勤換衣褲，提醒家人勤曬被子、衣物；

5、不用手隨意掏挖鼻孔、耳孔；

6、不對着他人的面打噴嚏、咳嗽，要轉過頭或稍低頭用手帕或手捂住。

7、積極參加體育鍛煉；

8、注意用眼衞生，認真做好眼操；

9、自理能力強，自己整理書包、文具，自己的房間雜物能及時清理。

公共衞生習慣

1、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，課桌內無雜物，課桌上東西擺放整齊，課桌

底下、周圍無垃圾。

2、輪到衞生值日打掃時，提前到校，不講髒話，做到認真、乾淨並迅速；

衞生垃圾要及時倒乾淨，要倒到廁所旁的焚燒爐內，不隨意亂倒。

3、不帶飲料、糖果等零食進校園，不買小攤小販不潔食物。

4、能提醒、監督他人“講衞生”，在校園內看到紙屑、雜物能主動彎腰撿起來並扔到垃圾箱內；對有損於環境衞生的現象敢於批評或勸阻。

5、積極主動參加各種環保活動，為維護校園環境衞生做出自己最大的努力。

二、評選辦法

1、各班採用民主評議的辦法評選出本班級衞生成進步的學生，激發學生積極上進、主動進取精神”的目的。

2、學校衞生小組將根據值周檢查和衞生監督員的檢查情況，對各班上報的學生進行審核，審核批准後公佈衞生成長小標兵名單，頒發衞生小標兵獎狀。

3、各班推薦衞生成長小標兵候選人2名；學校將評選衞生小成長標兵15。

三、評選要求：

1、結合平時的表現，並對照上述評選條件，對錶現突出，衞生習慣有進處的同學授予衞生成長小標兵的稱號。

2、各班於 月 日前上報衞生小標兵候選人名單和事蹟材料。

教導處

附：“衞生成長小標兵”推薦表

“衞生成長小標兵”推薦表

學 校

姓 名

性 別

班 級

年 齡

職 務

成長事蹟

學校意見

蓋 章

年 月 日