後來忽然起了一聲鳥叫是不是病句

後來忽然起了一聲鳥叫不是病句。後來忽然起了一聲鳥叫這句話是散文《鳥的天堂》裏的。《鳥的天堂》是現代作家巴金於1933年創作的散文。此文講的是作者與朋友們在鳥的天堂，看了數不清的鳥，心裏戀戀不捨。在此文中，作者以清新流暢之筆，發掘和描繪了自然勝景之美，寄託了自己美好的情思，創造出一種清麗悠遠的意境。同時作者不是孤立地描繪這鳥的天堂，而是把它放在南國初夏水鄉的夕照、青山、塔影、波光、田疇、朝暾的聯繫、烘托下加以凸顯的。全文雖用語簡樸無華、平鋪直敍，卻到處呈現出如詩似畫的美趣，流貫着一種祥和寧靜而又生機勃勃的田園牧歌情調。

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六年級上冊語文判斷題、選擇題 快快快！

六年級上冊語文判斷題、選擇題 快快快！

基本上就是一些文章 的作者，還有一些關於修辭方面 的和寫作方法之類的，別的也沒有什麼啊

六年級上冊語文期末試卷 急!快快快！

一）基礎知識積累與運用(30分)

一、看拼音寫詞語(5分)

pǔ xiě qīng ōu qì gài hún shú táo zùi

(譜寫) (清幽) (氣概) (純熟) (陶醉)

二、多音字組詞(3分)

扇 shān （扇風） 傳 huán （傳説） 肖 xiāo（肖像）

shàn (扇子) zhuàn（水滸傳） xiào（惟妙惟肖）

三、找出每組的錯別字，圈出來，並把正確的寫在括號裏。(2分)

長途拔涉 暗無天日 一返常態 為所欲為 （跋） （反）

眼冒金星 微波磷磷 無顏以對 竊竊私語 （粼） （言）

四、按要求寫出成語(6分)

1、常與“陽春白雪”一起用的。（曲高和寡）

2、形容歌聲或音樂優美，耐人尋味。（餘音繞樑）

3、 同凡響的近義詞。（非比尋常）

4、形容文章或藝術等有獨創風格， 落俗套的一個成語。（ 落窠臼）

五、按要求寫句子。(10分)

1、《蒙娜麗莎》是世界上最傑出的肖像畫。

改成反問句：《蒙娜麗莎》難道 是世界上最傑出的肖像畫 ?

2、我們 得 去收起遺像。

改成肯定句：我們一定得去收起遺像。

3、貝多芬彈得很純熟，感情很深。

改成感歎句：貝多芬彈得多純熟啊！感情多深啊！

4、用適當的關聯詞把兩句話合成一句話。

諾貝爾 僅是一位偉大的發明家，還是一位舉世聞名的企業家。

5、爸爸説：“看到這壯觀的場面，我 禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞。”

改成轉述句：爸爸説，看到這壯觀的場面，他 禁想起了“驚濤拍岸”這個詞。

六、根據實際情況，運用學過的詩句填空。（4分）

1、當人們面臨困境，仍 願改變自己高潔的志向時，常常用（粉身碎骨渾 怕，要留清白在人間）來勉勵自己。

2、你能借用古人的詩句來讚美下面的景觀

黃河： （九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯）

大草原：（黃毯悄然換綠坪,古原無語釋秋聲）

長江： （無邊落木蕭蕭下， 盡長江 來）

（二）閲讀理解與積累（30分）

一、課內閲讀理解與積累（16分）

我和波農丁悄悄地跟在嗄羧後面，想看個（明白 （究竟））。嗄羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。（它站在江灘的卵石上，久久（（凝望） 注視）著清波盪漾的江面。然後，它踩着嘩嘩流淌( hǎng（tǎng）)的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向着天邊那輪火紅的朝陽，嘔——嘔——發出震耳欲聾的吼（（hǒu） kǒu）叫。這時，它身體（鼓脹 (膨脹)）起來，四條腿面板緊繃繃((bēng) běng)地發亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江裏的 兒撲喇喇跳出水面。）

我和波農丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。土坑約有三米深，嗄羧卧在坑底，側着臉，鼻子盤在腿彎，一隻眼睛睜得老大，凝望着天空。

1、在括號中用（）選擇正確的詞語和讀音。（3分）

2、按要求寫出詞語。（3分）

A、聲音、情緒等強烈、高亢、雄渾 （激越）

B、 清波盪漾的近義詞 (波濤起伏）

C、目光明亮，有神。（炯炯有神）

1、在嗄羧“久久凝望”裏，它一定又看到了二十六年前

（2分）

2、在第一自然段中用（）畫出描寫嗄羧動作的詞。從這些動作中，我們可以體會到 嘎羧是一頭懷舊的戰象 (2分）

3、“親了又親”的礁石，也許是當年嗄羧 獲救 的地方。“震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚和述説著：同伴們，我馬上可以去見你們了。（4分）

4、嘎羧“一隻眼睛睜得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最後一刻想説：同伴們，我去見你們了。（2分）

（二）課外閲讀理解與積累（14分）

生之喜悦

美國西海岸的邊境城市聖迭（dié）戈的一家醫院裏，長年住着因外傷全身癱瘓的威廉·馬修。當陽光從朝南的視窗射入病房時，馬修開始迎接來自身體 同部位的痛楚的襲擊——病痛總是 上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修 能翻身， 能擦汗，甚至 能流淚，他的淚腺（xiàn）由於藥物的副作用而萎縮。

年輕的女為馬修所經受的痛苦以手掩面， 敢正視。馬修説：“鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活着。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天 上向中樞（shū）神經發出“痛”的訊號。

在痛楚中發現喜悦，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚 僅給他帶來了喜悦，而且帶來了希望。當然一個重要前提在於，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果説，痛楚感是一處斷壁殘垣（ uán）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上説，這甚至是一種價值體現——醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修 是病態的自虐（nuè）狂，他把痛楚作為契（qì）機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也 能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天 晨如期到來。

1、聯絡上下文解釋詞語意思。（2分）

以手掩面——在文中指的是年輕的女用手遮住臉， 敢正視馬修。

契機——在文中指的是機遇。

2、破折號的主要用法有①表註釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子後面的（ ）中。（2分）

A．當陽光從朝南的視窗射入病房時，馬修開始迎接來自身體 同部位痛楚的襲擊——病痛總是 上光臨。（ 1 ）

B．鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活着。 （ 2 ）

3、你對“生之喜悦”這個題目的理解： 馬修把痛楚作為契機，發現了喜悦，因為痛楚讓他感到他還活着，這是一種非比尋常的喜悦。（2分）

4、在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（2分） A．在將近一個小時的折磨中，馬修 能翻身， 能擦汗，甚至 能流淚，他的淚腺（xiàn）由於藥物的副作用而萎縮。

B．當陽光從朝南的視窗射入病房時，馬修開始迎接來自身體 同部位的痛楚的襲擊——病痛總是 上光臨。

5、馬修為 麼要感激使他鑽心難忍的痛楚?（3分）

因為痛楚讓他感到還活着。

6、讀了短文後，你有 麼感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分）

馬修真是個堅強而樂觀的人啊！

（三）習作（40分）

一、小練筆（5分）

向大家推薦一首你最喜歡的歌曲，介紹清楚這首歌的特點和帶給自己的感受。（ 少於100字）

二、（35分）

題目：一個讓我敬佩的人

要求：1、通過具體的事例體現這個人的品質、特點。2、通過人物的外貌、動作、語言、神態，表現人物的特點。3、有真情實感

誰能幫我出十道六年級上冊PEP第一單元的英語選擇題？（快快快）

（ ）1. A: How do you go to the USA? B:I go ____

A. on foot B. by bike C. by bus D. by plane

（ ）2. Remember the traffic rules. ___at a yellow light.

A. s B. wait C. go D. go straight

（ ）3. A: Excuse me, is there a cinema near here? B: Yes,____

A. it is B. they are C. there is D. there are

（ ）4. How can I get to _______park?

A. Zhongshan B. the Zhongshan C. a Zhongshan

（ ）5. Is it far _______here? A. for B. of C. from

（ ）6. It’s _______ _______the cinema. A. near B. in to C. next to

（ ）7. ——Mr. Black: Happy Women’s Day! ——Miss White: _______.

A. Thank you B. Happy women’s Day C. Wele

（ ）9. You can go by ___bus. A. the NO.10 B. NO. 10 C. NO. the 10

（ ）10. You see a red light, You must ______. A. go B. wait C. s

六年級上冊語文67頁小練筆怎麼寫？ 快快快

你對你家鄉的環保是否滿意？圍繞這個話題談你的感受。

例如——

近年來， *** 投入了大量的人力、物力、財力改造環保設施，採取各種各樣的方式保護環境，提高市民素質，取得了顯著的成效。這些年來，空氣清新了，水清澈了，天也藍了。但對於一個現代化大城市來説，還有很多設施不夠完善、很多環保措施不夠全面。作為新時代的人，幾年後我們將長大，擔負起祖國未來建設發展的重任，繼續向小康社會的偉大理想和目標邁進。

如果是寫作文——那就寫成倡導書或環保建議書

水資源是地球上萬物賴以生存的自然資源，也是我們身邊經常見到的自然資源，然而，我們是否做到了珍愛這種雖然常見但又非常寶貴的自然資源了呢？在我居住的城市裏，我們經常看見拆遷的工地上，消防用水管道破裂，導致大量的水資源流失，而我們卻從不關心，看到這白白浪費的水資源，，我們怎能坐視不管呢？難道就讓它這樣永遠的流下去嗎？讓我們一起行動起來，共同珍愛水資源，一同來珍愛我們人類賴以生存的自然環境吧！不要忘記，當自然資源枯竭的時候，也就是我們人類災難降臨的時候。

求六年級上冊語文填空題、選擇題、判斷題。（可以自己出或抄的填空題、選擇題、判斷題要多點）

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

Dà shà tuǒ tiē yuán liàng ruì xuě dàn shēng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在帶點字的正確讀音下面劃上“——”（3分）

畫卷（juàn juǎn） 一場雪 (cháng chǎng) 扁舟 (piān biǎn)

郵差 (chāi chà) 一水間 (jiàn jiān) 剝皮(bāo bō)

三、在完全正確的一組詞後的括號裏劃“√”再找出錯別字依次改正在括號中。（6分）

1、電鈕 諮詢 媒體 饅頭（ ）

2、俗話 春輝 脅商 慷慨（ ）

3、樹稍 譽寫 謹慎 生鏽（ ）

四、把詞語補充完整。（4分）

應接不（ ） （ ）山倒海 粉粧玉（ ） 隨心所（ ）

（ ）地而起 居高（ ）下 前（ ）後（ ）優勝（ ）汰

五、填空。（9分）

1、“盛”用部首查字法，應先查（ ），再查（ ）畫。“盛”字在字典中解釋有：①興旺 ②強烈 ③濃厚 ④熱烈的大規模的。在“盛況”這個詞中，它應取第（ ）種意思。在“盛氣凌人”這個詞中“盛”應取第（ ）個意思。

2、“春風又綠江南岸， ”這兩句詩的作者是 。

3、《遊子吟》的後兩句是 ， 。

4、每一食，便念稼穡之艱難，每一衣，則想 。

5、我攀登過 的泰山，遊覽過 的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。

六、選詞填空。（6分，每小題2分）

不但……還…… 不是……而是…… 無論……都…… 如果……就……

1、我發現前面六十多米遠的地方就是敵人的前沿陣地，（ ）可以看見鐵絲網和胸牆，（ ）可以看見地堡和火力。

陸續 繼續 持續 延續

2、我們（ ）跳上一隻小船，船向河中心移去。

3、這節課，我們（ ）學習《鳥的天堂》。

七、判斷題，對的劃“√”，錯的劃“×”（4分）

1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起來是寫物的，實際上是讚頌人的一種精神。（ ）

2、“丈二的和尚——摸不著頭腦“這是一個歇後語。（ ）

3、“這怎麼忍受得了呢？”和“這不能忍受。”意思相同。（ ）

4、“使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之惟聽，”這句話的節奏是正確的。

八、按要求寫句子。（6分）

1、值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。（縮句）

2、凡卡寫信。（擴句，至少兩處。）

3、枯黃的樹葉飄落下來。（比喻句）

九、在原句上修改病句。（6分）

1、他仔細地瀏覽了今天的報紙。

2、我們要不斷的改進學習方法，增加學習效率。

3、寫好一篇作文，必須經過列提綱、構思、打草稿、修改的過程。

十、按順序排列句子，在（ ）裏寫上序號。

（ ）我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。

（ ）接着又看見第二隻，第三隻。

（ ）我們繼續拍掌，樹上就“變” 得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。

（ ）起初周圍是靜寂的。

（ ）大的，小的，花的，黑的，有有在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

（ ）後來忽然起了一聲鳥叫。

十一、閲讀題。（15分）

我是中國人

①不管是中國人，還是朝鮮人、日本人，一到國外，思鄉的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。我就是一個典型。我常會興奮地向別人介紹中國的長城，漢字，我的家鄉——上海。

②在美國，每節課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。我和陳院琴一道，大搖大擺的走到黑板前，旁若無人地寫起來。內容可豐富呢：有古詩，名家名言，家鄉的風景……

③有一次□我在黑板上寫了□ 幾個大字——中國□ 幾個大字□老師很有興趣地湊過來問我寫的是什麼□“I love you(我愛你)——”我很嚴肅地説□“what(什麼)？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。“——china（中國）！”

老師恍然大悟，緊緊握着我們的手説：“Good!(好)”

④在這裏，友好中也有不友好的事情發生。

⑤幾個月前，我們進行了一次測驗。快下課時，老師要我們把一張選擇題的紙交來。那時，我還不知道英語的“選擇題”是怎麼説的，以為他説的是地圖，所以我交上了地圖。

⑥當我知道交錯了後，便去解釋。可是，不管怎麼解釋，也是徒然。他總是搖頭，不理不睬，但在測試卷上給了個“C”。老師為什麼不信任我？為什麼不聽我解釋？我很氣憤，但沒有發作，只是咬了咬乾澀的嘴脣……

⑦打那以後，我每次小測試都得滿分，大測驗也得“A”。要知道大測驗得“A”是寥寥無幾的。我為超過美國人而驕傲。我感到自豪，感到揚眉吐氣。

1、在第三自然段的“□”內加上標點符號。3分

2、解釋詞語。2分

徒勞：

恍然大悟：

3、打波浪線的話有 的意思。3分

4、如果把④ --- ⑥自然段合為一段，它是圍繞

來敍述的。3分

5、課文以《我是中國人》為題，全文充滿了情感。請仔細閲讀文章，寫出作者的兩種情感。4分

① ②

十二、作文。（30分）

題目：二十年後的

提示及要求：請你充分展開想象，選擇自己最感興趣的內容寫一篇350字以上的文章。習作要做到語句通順，敍述有一定條理。

這是語文。

一、用√標出帶點字的正確讀音。

波濤（pō bō） 供不應求（gōng gòng）

看守（kàn kān） 猜度（dù ó）

二、在完全正確的一組詞後的括號裏劃“√”再找出錯別字依次改正在括號中。

1、電鈕 諮詢 媒體 饅頭（ ）

2、俗話 春輝 脅商 慷慨（ ）

3、樹稍 譽寫 謹慎 生鏽（ ）

三、給加點的字選擇正確的讀音用“√”畫出來。

捕捉 （pǔ bǔ）荊州（jìng jīng）咀嚼（jiáo jué 勉強（qiǎng qiáng）

內疚（jiù jiū）野雉（zhì zì）脊背（jí jǐ） 潛伏（qiǎn qián）

四、判斷題，對的劃“√”，錯的劃“×”

1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起來是寫物的，實際上是讚頌人的一種精神。（ ）

2、“丈二的和尚——摸不著頭腦“這是一個歇後語。（ ）

3、“這怎麼忍受得了呢？”和“這不能忍受。”意思相同。（ ）

4、“使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之惟聽，”這句話的節奏是正確的。

五、 判斷題。下面句子的説法對的打“√”，錯的打“×”。

（1）“我攀登過峯巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山”這句話意思是説泰山、香山都不如桂林的山美。（ ）

（2）《竹石》的作者是清代的于謙。（ ）

六、 判斷題。下面句子的説法對的打“√”，錯的打“×”。

1）李偉用自己的腳擋住了對方踢來的球。縮句：腳擋住了球。 （ ）

（2）十二歲的美雲最喜歡這條緊靠著村子的紅河。縮句：美雲喜歡紅河。（ ）

（3）李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和藥物學家。縮句：李時珍是醫學家。（ ）

（4）武漢熱。擴句：夏天的武漢有時熱得像蒸籠一樣。（ ）

（5）野菊花開放。擴句：深秋到了，漫山遍野的野菊花到處開放著。（ ）

沒找到，你先做做這裏的填空題、選擇題、判斷題好了，不知道對不對……

六年級上冊人教版117頁第六題咋做，快快快

此題與“雞兔同籠）問題相類似，用假設法解題。

一個人摸出硬幣若干個，告之對方總錢數和總個數，讓對方猜出每種硬幣的個數，然後求另一種硬幣的個數。

這是一道屬於實踐操作的題，沒有固定答案。

六年級語文判斷題

一、用√標出帶點字的正確讀音。

波濤（pō bō） 供不應求（gōng gòng）

看守（kàn kān） 猜度（dù ó）

二、在完全正確的一組詞後的括號裏劃“√”再找出錯別字依次改正在括號中。

1、電鈕 諮詢 媒體 饅頭（ ）

2、俗話 春輝 脅商 慷慨（ ）

3、樹稍 譽寫 謹慎 生鏽（ ）

三、給加點的字選擇正確的讀音用“√”畫出來。

捕捉 （pǔ bǔ）荊州（jìng jīng）咀嚼（jiáo jué 勉強（qiǎng qiáng）

內疚（jiù jiū）野雉（zhì zì）脊背（jí jǐ） 潛伏（qiǎn qián）

四、判斷題，對的劃“√”，錯的劃“×”

1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起來是寫物的，實際上是讚頌人的一種精神。（ ）

2、“丈二的和尚——摸不著頭腦“這是一個歇後語。（ ）

3、“這怎麼忍受得了呢？”和“這不能忍受。”意思相同。（ ）

4、“使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之惟聽，”這句話的節奏是正確的。

五、 判斷題。下面句子的説法對的打“√”，錯的打“×”。

（1）“我攀登過峯巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山”這句話意思是説泰山、香山都不如桂林的山美。（ ）

（2）《竹石》的作者是清代的于謙。（ ）

六、 判斷題。下面句子的説法對的打“√”，錯的打“×”。

1）李偉用自己的腳擋住了對方踢來的球。縮句：腳擋住了球。 （ ）

（2）十二歲的美雲最喜歡這條緊靠著村子的紅河。縮句：美雲喜歡紅河。（ ）

（3）李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和藥物學家。縮句：李時珍是醫學家。（ ）

（4）武漢熱。擴句：夏天的武漢有時熱得像蒸籠一樣。（ ）

（5）野菊花開放。擴句：深秋到了，漫山遍野的野菊花到處開放著。（ ）

求六年級上冊語文填空題、選擇題、判斷題。（可以自己出或抄的）

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

Dà shà tuǒ tiē yuán liàng ruì xuě dàn shēng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在帶點字的正確讀音下面劃上“——”（3分）

畫卷（juàn juǎn） 一場雪 (cháng chǎng) 扁舟 (piān biǎn)

郵差 (chāi chà) 一水間 (jiàn jiān) 剝皮(bāo bō)

三、在完全正確的一組詞後的括號裏劃“√”再找出錯別字依次改正在括號中。（6分）

1、電鈕 諮詢 媒體 饅頭（ ）

2、俗話 春輝 脅商 慷慨（ ）

3、樹稍 譽寫 謹慎 生鏽（ ）

四、把詞語補充完整。（4分）

應接不（ ） （ ）山倒海 粉粧玉（ ） 隨心所（ ）

（ ）地而起 居高（ ）下 前（ ）後（ ）優勝（ ）汰

五、填空。（9分）

1、“盛”用部首查字法，應先查（ ），再查（ ）畫。“盛”字在字典中解釋有：①興旺 ②強烈 ③濃厚 ④熱烈的大規模的。在“盛況”這個詞中，它應取第（ ）種意思。在“盛氣凌人”這個詞中“盛”應取第（ ）個意思。

2、“春風又綠江南岸， ”這兩句詩的作者是 。

3、《遊子吟》的後兩句是 ， 。

4、每一食，便念稼穡之艱難，每一衣，則想 。

5、我攀登過 的泰山，遊覽過 的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。

六、選詞填空。（6分，每小題2分）

不但……還…… 不是……而是…… 無論……都…… 如果……就……

1、我發現前面六十多米遠的地方就是敵人的前沿陣地，（ ）可以看見鐵絲網和胸牆，（ ）可以看見地堡和火力。

陸續 繼續 持續 延續

2、我們（ ）跳上一隻小船，船向河中心移去。

3、這節課，我們（ ）學習《鳥的天堂》。

七、判斷題，對的劃“√”，錯的劃“×”（4分）

1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起來是寫物的，實際上是讚頌人的一種精神。（ ）

2、“丈二的和尚——摸不著頭腦“這是一個歇後語。（ ）

3、“這怎麼忍受得了呢？”和“這不能忍受。”意思相同。（ ）

4、“使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之惟聽，”這句話的節奏是正確的。

八、按要求寫句子。（6分）

1、值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。（縮句）

2、凡卡寫信。（擴句，至少兩處。）

3、枯黃的樹葉飄落下來。（比喻句）

九、在原句上修改病句。（6分）

1、他仔細地瀏覽了今天的報紙。

2、我們要不斷的改進學習方法，增加學習效率。

3、寫好一篇作文，必須經過列提綱、構思、打草稿、修改的過程。

十、按順序排列句子，在（ ）裏寫上序號。

（ ）我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。

（ ）接着又看見第二隻，第三隻。

（ ）我們繼續拍掌，樹上就“變” 得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。

（ ）起初周圍是靜寂的。

（ ）大的，小的，花的，黑的，有有在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

（ ）後來忽然起了一聲鳥叫。

十一、閲讀題。（15分）

我是中國人

①不管是中國人，還是朝鮮人、日本人，一到國外，思鄉的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。我就是一個典型。我常會興奮地向別人介紹中國的長城，漢字，我的家鄉——上海。

②在美國，每節課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。我和陳院琴一道，大搖大擺的走到黑板前，旁若無人地寫起來。內容可豐富呢：有古詩，名家名言，家鄉的風景……

③有一次□我在黑板上寫了□ 幾個大字——中國□ 幾個大字□老師很有興趣地湊過來問我寫的是什麼□“I love you(我愛你)——”我很嚴肅地説□“what(什麼)？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。“——china（中國）！”

老師恍然大悟，緊緊握着我們的手説：“Good!(好)”

④在這裏，友好中也有不友好的事情發生。

⑤幾個月前，我們進行了一次測驗。快下課時，老師要我們把一張選擇題的紙交來。那時，我還不知道英語的“選擇題”是怎麼説的，以為他説的是地圖，所以我交上了地圖。

⑥當我知道交錯了後，便去解釋。可是，不管怎麼解釋，也是徒然。他總是搖頭，不理不睬，但在測試卷上給了個“C”。老師為什麼不信任我？為什麼不聽我解釋？我很氣憤，但沒有發作，只是咬了咬乾澀的嘴脣……

⑦打那以後，我每次小測試都得滿分，大測驗也得“A”。要知道大測驗得“A”是寥寥無幾的。我為超過美國人而驕傲。我感到自豪，感到揚眉吐氣。

1、在第三自然段的“□”內加上標點符號。3分

2、解釋詞語。2分

徒勞：

恍然大悟：

3、打波浪線的話有 的意思。3分

4、如果把④ --- ⑥自然段合為一段，它是圍繞

來敍述的。3分

5、課文以《我是中國人》為題，全文充滿了情感。請仔細閲讀文章，寫出作者的兩種情感。4分

① ②

十二、作文。（30分）

題目：二十年後的

提示及要求：請你充分展開想象，選擇自己最感興趣的內容寫一篇350字以上的文章。習作要做到語句通順，敍述有一定條理。

這是語文。

沒找到，你先做做這裏的填空題、選擇題、判斷題好了，不知道對不對……

六年級上冊，懷念母親，快快快！

有這句話嗎

人教版小學四年級上冊語文試題

一、拼拼寫寫，看我多棒！（12分）

Báo wù lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún chónɡ dié yǐn bì qīnɡ xié xùn chì

（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）

lónɡ dōnɡ fá mù shì hòu rèn pínɡ

二、我能幫它們找到合適的座位。（8分）

1. 奔騰　沸騰 只見水天相接的地方出現了一條白線，人羣又（　　　）起來了。

霎時，潮頭（　　　）西去，可是餘波還在漫天卷地地湧來。

2.觀賞　欣賞 媽媽站在花壇邊，（　　　）着盛開的牡丹。

我們到音樂廳（　　　）音樂。

3.平靜 冷靜 寂靜 安靜

①上課鈴響了，教室裏頓時（ ）下來。②在一片讚揚聲中，我們的頭腦要保持（ ）。

③夜深了，四周一片（ ），我們的羅老師還在伏案工作。④掌聲雷動，過了好久，劇場才恢復（　　　）。

三、詞語積累。

1．寫近義詞 （5分）

允許（ ）凝視（ ）依照（ ）必須（ ）斥責（ ）

2．寫反義詞（8分）

寒冷（ ）温和（ ）親熱（ ）複雜（ ）漫長（ ）冷酷（ ）喧鬧（ ）增添（ ）

3．寫四個表示看的詞語。（不能有“看”字。）（ 4分）__________ __________ _________ _________

4．舉一反三是我的長項。（6分）

藍盈盈 灰濛濛 ________ ___________ ___________ 恍恍惚惚 高高興興 __________ ________ __________

5、給詞語補充完整，填上人體器官。（4分）

( )靈（ ）巧 （ ）重（ ）輕 抓（ ）撓（ ） 狼（ ）狗（ ） （ ）( ) 木 雞 （ ）小 如（ ）

四、在原句上修改病句（6分）

1.他急急忙忙趕快跑過來説：“老師叫你們快去。” 2.《賴寧的故事》這本書被他迷住了。

3.月光下，奶奶講述了許多過去的往事。

閲讀部分

一、憶課文填空。（5+6分）

1.潮來了，作者先聽見遠處傳來______________，好像_____________。過了一會兒，浪潮越來越近了，那聲音如同_______________，好像______________。當潮頭奔騰西去後，江面依舊_______________。

2.我知道《遊山西村》這首詩是 朝詩人 所作。詩中有兩句千古名句是：“_________，________。”而且，我能用自己的話寫出這兩句詩句的意思：_____________,______________。

二、閲讀短文，回答問題。（4+1+6分）

起初周圍是寂靜的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。接着又看見第二隻、第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔ chù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看着，眼睛應（yīng yìng）接不暇，看清楚了這隻，又錯過了那隻，看見那隻，另一隻又飛起來了。一隻畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xìng xīng）奮地叫着，那歌聲真好聽。

當小船向高塔下面的鄉村劃（huà huá）去的時候，我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

1．在文中加粗字的正確讀音下面畫“√”。 2．用“_____”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。

3．按文中內容填空。

（1）“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________ 。“有的……有的……有的”是寫了鳥的________ 。

（2）句式訓練。

“那歌聲真好聽。”改成反問句：__________ “我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。” 縮句：_________

（3）最後一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為__ __ ；第二個沒有加引號是因為______ 。（把序號填在橫線上。）①對大榕樹的稱呼 ②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的讚歎。

三、讀短文，完成練習。（5+4+2+4分）

這幅油畫真美呀！一排高大的房子，藍色的瓦，青色的牆，紅色的柱子，的大門。

門前是一座大花園，開着鮮豔的花朵。花園裏有魚池，金魚在池裏擺着尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結滿了紅豔豔的果子。房子左邊是一片菜園，園裏有青青的菜，翠綠的瓜。房子後面有一條小河，清清的河水緩緩地流着，金色的陽光照在河面上，閃閃發光。

遠處，一座高山直入雲端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起學過的一句古詩:“________，_______ 。”

1．第一自然段是圍繞“ ___”這句話來寫的。圍繞這句話寫了畫中的 ____、____、____ 、___等景物

2．第二自然段先寫了門前的景物，又寫了房子___的景物，再寫房子___的景物，最後寫了房子___的景物。是按____順序寫的

3．自然段中劃線的地方，用上我們學過的古詩的詩句，使表達的意思更形象。

4．我能把句子寫得更美。

園裏有魚池，金魚在池裏擺着尾巴。（運用擬人）_______________________________________________

房子右邊是一片果園，樹上結滿了紅豔豔的果子。（運用比喻_________________________________

鳥 閲讀答案 急！！！六點就下了 跪求了 賞分不多請見諒！先謝謝好心人了！

1.文中第一段“起初周圍是靜寂的”與第二段的“我注意地看着，眼睛應接不暇”形成了鮮明的（對比）。

2.這段話寫出了（鳥）的活動情景，“到處”一詞形容（場面廣大，鳥非常多）。

第一段最後一句從（形體）、（顏色）、（姿態）三個方面細緻的寫鳥。

3.文中排比句的作用是什麼？

排比句：大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

作用是充分寫出鳥的形態多種多樣，生動形象，給人以身臨其境之感。

個人理解，願對你有所幫助！

做四年級上冊語文試卷

四年級語文上冊期中質量檢測試卷

基礎知識

一、拼拼寫寫，看我多棒！（12分）

báo wù lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún chónɡ dié yǐn bì

（）（）（） （） （ ）（ ）

qīnɡ xié xùn chì lónɡ dōnɡ fá mù shì hòu rèn pínɡ

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）

二、我能幫它們找到合適的座位。（8分）

（1） 奔騰 沸騰

只見水天相接的地方出現了一條白線，人羣又（ ）起來了。

霎時，潮頭（ ）西去，可是餘波還在漫天卷地地湧來。

（2）觀賞 欣賞

媽媽站在花壇邊，（ ）着盛開的牡丹。

我們到音樂廳（ ）音樂。

（3）平靜 冷靜 寂靜 安靜

①上課鈴響了，教室裏頓時（ ）下來。

②在一片讚揚聲中，我們的頭腦要保持（ ）。

③夜深了，四周一片（ ），我們的羅老師還在伏案工作。

④掌聲雷動，過了好久，劇場才恢復（ ）。

三、詞語積累。

1、寫近義詞 （5分）

允許（ ）凝視（ ）依照（ ）必須（ ）斥責（ ）

2、寫反義詞（8分）

寒冷（ ）温和（ ）親熱（ ）複雜（ ）

漫長（ ）冷酷（ ）喧鬧（ ）增添（ ）

3、寫四個表示看的詞語。（不能有“看”字。）（ 4分）

__________ __________ __________ ____________

4、舉一反三是我的長項。（6分）

藍盈盈 灰濛濛 _________ ____________ ____________ ____________

恍恍惚惚 高高興興 ___________ _________ __________ _____________

面如土色 勢如破竹 ________ __________ ____________ _____________

5、給詞語補充完整，填上人體器官。（4分）

( )靈（）巧 （ ）重（ ） 輕 抓（ ）撓（ ） 狼（ ） 狗（ ）

四、在原句上修改病句（6分）

1.他急急忙忙趕快跑過來説：“老師叫你們快去。”

2.《賴寧的故事》這本書被他迷住了。

3.因為小紅生病了，所以她上學遲到了。

閲讀部分

一、憶課文填空。（5+6分）

1、潮來了，作者先聽見遠處傳來_______________，好像_______________。過了一會兒，浪潮越來越近了，那聲音如同_______________，好像_______________。當潮頭奔騰西去後，江面依舊_______________。

2、我知道《遊山西村》這首詩是 朝詩人 所作。詩中有兩句千古名句是：“_________，________。”而且，我能用自己的話寫出這兩句詩句的意思：_____________,______________。

二、閲讀短文，回答問題。（4+1+6分）

起初周圍是寂靜的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。接着又看見第二隻、第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔ chù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看着，眼睛應（yīng yìng）接不暇，看清楚了這隻，又錯過了那隻，看見那隻，另一隻又飛起來了。一隻畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xìng xīng）奮地叫着，那歌聲真好聽。

當小船向高塔下面的鄉村劃（huà huá）去的時候，我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

1、 在文中加粗字的正確讀音下面畫“√”。

2、 用“_____”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。

3、 按文中內容填空。

（1）“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________ 。“有的……有的……有的”是寫了鳥的________ 。

（2）句式訓練。

“那歌聲真好聽。”改成反問句：__________________________________

“我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。”

縮句：___________________

（3）最後一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為__ __ ；第二個沒有加引號是因為______ 。（把序號填在橫線上。）①對大榕樹的稱呼 ②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的讚歎。

三、讀短文，完成練習。（5+4+2+4分）

這幅油畫真美呀！一排高大的房子，藍色的瓦，青色的牆，紅色的柱子，的大門。

門前是一座大花園，開着鮮豔的花朵。花園裏有魚池，金魚在池裏擺着尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結滿了紅豔豔的果子。房子左邊是一片菜園，園裏有青青的菜，翠綠的瓜。房子後面有一條小河，清清的河水緩緩地流着，金色的陽光照在河面上，閃閃發光。

遠處，一座高山直入雲端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起學過的一句古詩:“________，_______ 。”

1．第一自然段是圍繞“ ________”這句話來寫的。圍繞這句話寫了畫中的 _____、______、_____ 、___等景物。

2、第二自然段先寫了門前的景物，又寫了房子______的景物，再寫房子_____的景物，最後寫了房子_____的景物。是按_______順序寫的。

3、自然段中劃線的地方，用上我們學過的古詩的詩句，使表達的意思更形象。

4、我能把句子寫得更美。

園裏有魚池，金魚在池裏擺着尾巴。（運用擬人）

_______________________________________________

房子右邊是一片果園，樹上結滿了紅豔豔的果子。（運用比喻）

_______________________________________________

作文

從下列題目中任選一題。（30分）

（一） 我愛_________

（二） 假如我有一支神筆

寫作要求：1、如選（一），則要將不完整的題目補充完整。2、要做到語句通順、連貫，內容具體。3、書寫工整，不少於300字。

回答者四年級語文上冊期中質量檢測試卷

基礎知識

一、拼拼寫寫，看我多棒！（12分）

báo wù lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún chónɡ dié yǐn bì

（）（）（） （） （ ）（ ）

qīnɡ xié xùn chì lónɡ dōnɡ fá mù shì hòu rèn pínɡ

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）

二、我能幫它們找到合適的座位。（8分）

（1） 奔騰 沸騰

只見水天相接的地方出現了一條白線，人羣又（ ）起來了。

霎時，潮頭（ ）西去，可是餘波還在漫天卷地地湧來。

（2）觀賞 欣賞

媽媽站在花壇邊，（ ）着盛開的牡丹。

我們到音樂廳（ ）音樂。

（3）平靜 冷靜 寂靜 安靜

①上課鈴響了，教室裏頓時（ ）下來。

②在一片讚揚聲中，我們的頭腦要保持（ ）。

③夜深了，四周一片（ ），我們的羅老師還在伏案工作。

④掌聲雷動，過了好久，劇場才恢復（ ）。

三、詞語積累。

1、寫近義詞 （5分）

允許（ ）凝視（ ）依照（ ）必須（ ）斥責（ ）

2、寫反義詞（8分）

寒冷（ ）温和（ ）親熱（ ）複雜（ ）

漫長（ ）冷酷（ ）喧鬧（ ）增添（ ）

3、寫四個表示看的詞語。（不能有“看”字。）（ 4分）

__________ __________ __________ ____________

4、舉一反三是我的長項。（6分）

藍盈盈 灰濛濛 _________ ____________ ____________ ____________

恍恍惚惚 高高興興 ___________ _________ __________ _____________

面如土色 勢如破竹 ________ __________ ____________ _____________

5、給詞語補充完整，填上人體器官。（4分）

( )靈（）巧 （ ）重（ ） 輕 抓（ ）撓（ ） 狼（ ） 狗（ ）

四、在原句上修改病句（6分）

1.他急急忙忙趕快跑過來説：“老師叫你們快去。”

2.《賴寧的故事》這本書被他迷住了。

3.因為小紅生病了，所以她上學遲到了。

閲讀部分

一、憶課文填空。（5+6分）

1、潮來了，作者先聽見遠處傳來_______________，好像_______________。過了一會兒，浪潮越來越近了，那聲音如同_______________，好像_______________。當潮頭奔騰西去後，江面依舊_______________。

2、我知道《遊山西村》這首詩是 朝詩人 所作。詩中有兩句千古名句是：“_________，________。”而且，我能用自己的話寫出這兩句詩句的意思：_____________,______________。

二、閲讀短文，回答問題。（4+1+6分）

起初周圍是寂靜的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。接着又看見第二隻、第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔ chù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看着，眼睛應（yīng yìng）接不暇，看清楚了這隻，又錯過了那隻，看見那隻，另一隻又飛起來了。一隻畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xìng xīng）奮地叫着，那歌聲真好聽。

當小船向高塔下面的鄉村劃（huà huá）去的時候，我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

1、 在文中加粗字的正確讀音下面畫“√”。

2、 用“_____”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。

3、 按文中內容填空。

（1）“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________ 。“有的……有的……有的”是寫了鳥的________ 。

（2）句式訓練。

“那歌聲真好聽。”改成反問句：__________________________________

“我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。”

縮句：___________________

（3）最後一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為__ __ ；第二個沒有加引號是因為______ 。（把序號填在橫線上。）①對大榕樹的稱呼 ②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的讚歎。

三、讀短文，完成練習。（5+4+2+4分）

這幅油畫真美呀！一排高大的房子，藍色的瓦，青色的牆，紅色的柱子，的大門。

門前是一座大花園，開着鮮豔的花朵。花園裏有魚池，金魚在池裏擺着尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結滿了紅豔豔的果子。房子左邊是一片菜園，園裏有青青的菜，翠綠的瓜。房子後面有一條小河，清清的河水緩緩地流着，金色的陽光照在河面上，閃閃發光。

遠處，一座高山直入雲端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起學過的一句古詩:“________，_______ 。”

1．第一自然段是圍繞“ ________”這句話來寫的。圍繞這句話寫了畫中的 _____、______、_____ 、___等景物。

2、第二自然段先寫了門前的景物，又寫了房子______的景物，再寫房子_____的景物，最後寫了房子_____的景物。是按_______順序寫的。

3、自然段中劃線的地方，用上我們學過的古詩的詩句，使表達的意思更形象。

4、我能把句子寫得更美。

園裏有魚池，金魚在池裏擺着尾巴。（運用擬人）

_______________________________________________

房子右邊是一片果園，樹上結滿了紅豔豔的果子。（運用比喻）

_______________________________________________

作文

從下列題目中任選一題。（30分）

（一） 我愛_________

（二） 假如我有一支神筆

寫作要求：1、如選（一），則要將不完整的題目補充完整。2、要做到語句通順、連貫，內容具體。3、書寫工整，不少於300字。

回答者：：遊子斌

QQ號：1073699018

參考資料：無

四年級語文上冊期末試卷

一、 讀拼音、寫詞語（10分）

cān yǐn mǐn jié lǎn ò rónɡ qià pāo qì

pán xuán yī lài yǐn bì fù ɡài fènɡ xì

二、 把畫橫線字的正確讀音圈出來（6分）

年級（jī jí） 模樣（mú mó） 和麪（hé huó）

漣漪 (yī yǐ) 處理（chǔ chù） 祕魯（bì mì）

三、 加偏旁組成新字，再組詞。（6分）

卑 （ ）叟 （ ） 心 （ ）

見 （ ）彎 （ ） 空 （ ）

四、給圈起來的字的選擇正確的解釋，用“√”標出（4分）

1、天下奇觀 ⑴看 ⑵景象 ⑶對事物的認識

2、不勝其煩 ⑴勝利 ⑵打敗 ⑶超過 ⑷能承受

3、舉世無雙 ⑴往上託 ⑵提出 ⑶全 ⑷推選，推薦

4、受益匪淺 ⑴增加 ⑵利，有好處 ⑶更加

五、把下列詞語補充完整。（12分）

呼（ ）喚（ ） （ ）雲（ ）霧 （ ）喜（ ）狂

（ ）味（ ）餚 （ ）調（ ）序 （ ）逾（ ）稀

（ ）經（ ）場 隨（ ）而（ ） （ ）長（ ）去

帶有動物名稱的四字詞語有： 、 、

六、按要求，寫句子。（ 4分）

1、他鏗鏘有力的話語，博得了大家的喝彩。（縮句）

2、勝利不屬於這樣的團隊還會屬於誰呢？（改成陳述句）

3、孩子們交談。（擴句 至少擴兩處）

4、傳説天和地把盤古分開了。 （用修改符號修改病句）

七、將下列內容補充完整。（10分）

1、 ，唯見長江天際流。

2、寫一副自己本冊積累的對聯：

3、同學們都知道老師的工作是崇高、美好的，請你也用一句名言或詩句來讚美敬愛的老師

4、在本冊書中我不僅瞭解到世界第一大峽谷是（ ），知道了中國的 、 、 已被列入《世界遺產名錄》，還認識了《為中華之崛起而讀書》的 ，而我最喜歡的課文是 ,因為

八、正確排列下列句子的順序。

（ ）這個地球吸引力的發現，對人類是個很大的貢獻。

（ ）“那一定是因為它太熟了。”他自言自語地説。

（ ）“可是，為什麼蘋果只向地上落下，卻不向天上去，也不向左或右拋開呢？”

（ ）牛頓是世界上著名的科學家。

（ ）一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然有一個蘋果從樹上掉下來，落在他身邊。

（ ）牛頓發現了這個問題，便專心地研究起來。

（ ）牛頓看見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什麼會掉下來呢？”

（ ）後來，他終於發現蘋果向下落的祕密，是因為地球有吸引力。

九、實踐舞台：按規定的語境練習説話。（4分）

爸爸對小冬説：“我今天去鄭州出差，不能親自去接從鄉下來的爺爺。你告訴媽媽，要她下午3點鐘去松柏車站接爺爺。爺爺來後，你一定代我向爺爺問好，讓爺爺別忘了到公園去練習太極拳。”

中午放學一回家，小冬見到媽媽，忙對媽媽説：“

。”

下午放學回家，見到爺爺後，小冬説：“

。”

十、閲讀短文，回答問題。（17分）

（一）課內閲讀

起初周圍是靜寂的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。接着又看見第二隻、第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看着，眼睛應（yīnɡ yìnɡ）接不暇，看清楚了這隻，又錯過了那隻，看見那隻，另一隻又飛起來了。一隻畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xìnɡ xīnɡ）奮地叫着，那歌聲真好聽。

1、 在文中加點字的正確讀音下面畫“√”。 （1分）

2、 用“_____”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。（1分）

3、 按文中內容填空。（2分）

“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________ 。

“有的……有的……有的”是寫了鳥的________ 。

4、句式訓練： “我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。” （2分）

縮句： 5、“那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！“第一個“鳥的天堂”加了引號是因為__ __；第二個沒有加引號是因為 。（把序號填在橫線上。）（2分）

①對大榕樹的稱呼 ②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的讚歎。

（二）課外閲讀

有一天早晨，荷花池裏的魚兒猛地一跳，濺起來的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。一個孩子歡快地叫着説：“你們快來看喲，那荷葉上滾動着的水珠多美啊！簡直像一粒粒珍珠呀！”

水珠聽了，得意地對荷葉説：“看看，都是我給你增添了光輝。人們來這裏，不都是來看我的嗎？” 荷葉微笑不語。

太陽升高了，水珠被蒸發掉了，荷葉上只留下一塊塊泥印。

1、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。 （2分）

近義詞： 歡快（ ） 反義詞：增添（ ）

2、請在橫線上給短文加上適當的題目。 （1分）

3、當水珠得意地誇耀自己時，荷葉為什麼微笑不語？（2分）

4、讀了短文，你有什麼感想？請寫下來吧。 （2分）

5、文中 這句話我最喜歡。因為：

十一、我的地盤，我做主。（兩個任選一個）（25分）

1、.以《我最喜歡的小動物》為題寫一篇作文，

要求：⑴要把小動物的特點寫清楚，寫具體，語句要通順、連貫；

2字跡要工整，卷面要整潔，350字左右。

2.續寫：發生在教室裏的一件事

下課鈴響後，同學們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身後“哎喲”一聲……

僅僅用來參考。。請勿作弊。。

最新學習目標與檢測人教板四年級上語文第八課

2014—2015學年度第一學期四年級語文月考卷

出題教師： 學生姓名： 分數：

一、基礎知識。（50分）

1、根據拼音，正確、工整地寫出詞語。（10分）

Fèng xì fèi téng lǒng zhào huī fù zhào yào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huái yí yǐn bì hén jì suí yù ér ān

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。(3分)

悶雷(mēn mèn) 踮着腳(diǎn diān) 號叫(háo hào)

興奮(xīng xìng) 不可計數(shǔ shù) 答應(yīng yìng)

3、把下列詞語補充完整，並選一個詞寫一句話。(10分)

若( )若現 漫天( )地 風平( )靜 （ ）（ ）不安 浩如（ ）（ ） 胸有成（ ） 橫( )江面 不可（ ）（ ）

（ ）

4、按要求填表。（3分）

查帶點的字音序部首用自己喜歡的符號選擇正確的解釋

規律 1、法則，章程。 2、勸告。 3、謀劃。

激昂 1、高抬。 2、價錢高。 3、情緒高漲。

5、我會選詞填空。（2分）

幽靜 寂靜

（1）魚羣閃閃的鱗光映着雪水清流，給（ ）的天山增添了無限生機。

（2）騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起的水聲，使密林顯得更加（ ）。

6、句子萬花筒。（6分）

（1）池塘裏的菏葉在微風中搖動着。（把句子寫得更有情趣些）

（2）在教室裏專心聽教師講課。（修改病句）

（3）紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）

7、課本精彩回放。（16分）

(1)寫兩幅你喜歡的對聯。（4分）

____________________ _______________________

_____________________

（3）再近些，只見 ，形成一堵 。浪潮越來越近，猶如 ，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動起來。 這是寫潮來時的景象，是按照從( )到( )的順序寫的。（3分）

（5）這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。這句話用四個“一會兒”構成了排比句式，既突出了變化極_____ ，又暗示了色彩極_____。（2分）

（6）在 （誰）寫的《題西林壁》中，告訴我們要從不同的角度看問題的詩句是：“ ， 。”（3分）

（7）莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的 ，每根細絲像 。細絲跟新葉子一樣，也是 的。這就是爬山虎的 。（2分）

（8）照樣子寫句子（2分）

微笑是冬日的陽光，使人感到温暖。

微笑是 ，使 。

六、閲讀

（一）課內片斷，按要求作答。（9分）

這一次是在早晨。陽光照在水面、在樹梢，一切都顯得更加光明瞭。我們又把船在樹下泊片刻。

起初周圍是靜寂的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。接着又看見第二隻，第三隻。我們（繼續 陸續）拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的 小的 花的 黑的 有的站在樹枝上叫 有的飛起來 有的在撲翅膀。

我（注視 注意）地看着，眼睛應接不暇，看清楚了這隻，又錯過了那隻，看見了那隻，另一隻又飛起來了。一隻畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫着，那歌聲真好聽。

1、在文中的括號裏選擇恰當的詞語，打上“√”。（1分）

2、給第二自然段的最後一句加上標點符號。（2分）

3、從文中找出一對意思相反的詞寫進括號裏。（1分） （ ）——（ ）

4、從哪裏看出鳥的天堂有許多鳥，請用“—”在文中畫出來。（1分）

5、我能用片斷中的“ “這句話來

解釋“應接不暇”的意思。（2分）

7、請用“～～”在文中畫出一句擬人句。（2分）

（二）、認真閲讀，完成練習。（16分）

一流風景勝地------灕江

桂林灕江風景區是世界上規模最大、風景最美的巖溶山水遊覽區，千百年來它不知陶醉了多

少文人墨客。桂林灕江風景區以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由灕江一水相連。桂

林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。

灕江風景區是舉世公認的世界第一流風景勝地。這一帶峯巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒

影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點目不暇接，景色無比秀美，單是那江裏的倒影，

就別有一番情趣。那水裏的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也彷彿流動起來。

山的姿態，也隨着船的位置，不斷變化。

灕江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其

是在春雨迷濛的早晨，江面上浮動着一層輕紗般的白濛濛的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧

之美。

1. 給下面的字選擇恰當的意思，在上面畫“√”。（2分）

猶如：（1）如同（2）還（ ）

陶醉：（1）喝酒過多神志不清。（2）沉迷，過分地愛好。（ ）

2. 根據意思在文中找出相應的詞語，填入括號。（2分）

（1）全世界一致認為。（ ）

（2）東西很多很好，眼睛來不及看，一時看不過來。（ ）

3. 用“ ﹏ ”畫出描寫水中倒影的語句。（3分）

4. 細讀短文，填空。（6分）

（1）桂林山水以________________ 四絕聞名中外。

（2）“灕江景色之奇”主要指_______________________ 。

5. 給短文的主要內容選擇正確答案，在後面畫“√”。（3分）

（1）描述了桂林山水的美麗景色。（ ）

（2）描述了桂林山水的“四絕”。（ ）

（3）描述了桂林灕江風景區的奇麗景色。（ ）

四、習作。(25分)

你的家鄉有哪些奇妙的景觀?請選擇其中的一處，把景觀的奇妙具體地寫下來。題目自擬。

2014—2015學年度第一學期四年級語文月考卷

出題教師： 學生姓名： 分數：

一、基礎知識。（50分）

1、根據拼音，正確、工整地寫出詞語。（10分）

Fèng xì fèi téng lǒng zhào huī fù zhào yào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huái yí yǐn bì hén jì suí yù ér ān

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。(3分)

悶雷(mēn mèn) 踮着腳(diǎn diān) 號叫(háo hào)

興奮(xīng xìng) 不可計數(shǔ shù) 答應(yīng yìng)

3、把下列詞語補充完整，並選一個詞寫一句話。(10分)

若( )若現 漫天( )地 風平( )靜 （ ）（ ）不安 浩如（ ）（ ） 胸有成（ ） 橫( )江面 不可（ ）（ ）

（ ）

4、按要求填表。（3分）

查帶點的字音序部首用自己喜歡的符號選擇正確的解釋

規律 1、法則，章程。 2、勸告。 3、謀劃。

激昂 1、高抬。 2、價錢高。 3、情緒高漲。

5、我會選詞填空。（2分）

幽靜 寂靜

（1）魚羣閃閃的鱗光映着雪水清流，給（ ）的天山增添了無限生機。

（2）騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起的水聲，使密林顯得更加（ ）。

6、句子萬花筒。（6分）

（1）池塘裏的菏葉在微風中搖動着。（把句子寫得更有情趣些）

（2）在教室裏專心聽教師講課。（修改病句）

（3）紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）

7、課本精彩回放。（16分）

(1)寫兩幅你喜歡的對聯。（4分）

____________________ _______________________

_____________________

（3）再近些，只見 ，形成一堵 。浪潮越來越近，猶如 ，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動起來。 這是寫潮來時的景象，是按照從( )到( )的順序寫的。（3分）

（5）這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。這句話用四個“一會兒”構成了排比句式，既突出了變化極_____ ，又暗示了色彩極_____。（2分）

（6）在 （誰）寫的《題西林壁》中，告訴我們要從不同的角度看問題的詩句是：“ ， 。”（3分）

（7）莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的 ，每根細絲像 。細絲跟新葉子一樣，也是 的。這就是爬山虎的 。（2分）

（8）照樣子寫句子（2分）

微笑是冬日的陽光，使人感到温暖。

微笑是 ，使 。

六、閲讀

（一）課內片斷，按要求作答。（9分）

這一次是在早晨。陽光照在水面、在樹梢，一切都顯得更加光明瞭。我們又把船在樹下泊片刻。

起初周圍是靜寂的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。接着又看見第二隻，第三隻。我們（繼續 陸續）拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的 小的 花的 黑的 有的站在樹枝上叫 有的飛起來 有的在撲翅膀。

我（注視 注意）地看着，眼睛應接不暇，看清楚了這隻，又錯過了那隻，看見了那隻，另一隻又飛起來了。一隻畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫着，那歌聲真好聽。

1、在文中的括號裏選擇恰當的詞語，打上“√”。（1分）

2、給第二自然段的最後一句加上標點符號。（2分）

3、從文中找出一對意思相反的詞寫進括號裏。（1分） （ ）——（ ）

4、從哪裏看出鳥的天堂有許多鳥，請用“—”在文中畫出來。（1分）

5、我能用片斷中的“ “這句話來

解釋“應接不暇”的意思。（2分）

7、請用“～～”在文中畫出一句擬人句。（2分）

（二）、認真閲讀，完成練習。（16分）

一流風景勝地------灕江

桂林灕江風景區是世界上規模最大、風景最美的巖溶山水遊覽區，千百年來它不知陶醉了多

少文人墨客。桂林灕江風景區以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由灕江一水相連。桂

林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。

灕江風景區是舉世公認的世界第一流風景勝地。這一帶峯巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒

影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點目不暇接，景色無比秀美，單是那江裏的倒影，

就別有一番情趣。那水裏的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也彷彿流動起來。

山的姿態，也隨着船的位置，不斷變化。

灕江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其

是在春雨迷濛的早晨，江面上浮動着一層輕紗般的白濛濛的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧

之美。

1. 給下面的字選擇恰當的意思，在上面畫“√”。（2分）

猶如：（1）如同（2）還（ ）

陶醉：（1）喝酒過多神志不清。（2）沉迷，過分地愛好。（ ）

2. 根據意思在文中找出相應的詞語，填入括號。（2分）

（1）全世界一致認為。（ ）

（2）東西很多很好，眼睛來不及看，一時看不過來。（ ）

3. 用“ ﹏ ”畫出描寫水中倒影的語句。（3分）

4. 細讀短文，填空。（6分）

（1）桂林山水以________________ 四絕聞名中外。

（2）“灕江景色之奇”主要指_______________________ 。

5. 給短文的主要內容選擇正確答案，在後面畫“√”。（3分）

（1）描述了桂林山水的美麗景色。（ ）

（2）描述了桂林山水的“四絕”。（ ）

（3）描述了桂林灕江風景區的奇麗景色。（ ）

四、習作。(25分)

你的家鄉有哪些奇妙的景觀?請選擇其中的一處，把景觀的奇妙具體地寫下來。題目自擬。

九年義務教育課程六年級上冊語文期中試卷的部分考題

這個是我去年製作的一份試卷，希望對你有所幫助

青索完全小學07—08學年上學期語文第十一冊期中測試卷

姓名： 得分：

一、積累與運用（20分）。

1、古詩詞是我國的國粹，請你用詩句表達下列的詞，選擇四個寫下來（4分）。

細雨 翠竹 寒梅 思鄉 小草 感恩 思鄉

①__________________ ，_______________________。

②__________________ ，_______________________。

③__________________ ，_______________________。

④__________________ ，_______________________。

2、在下列詞語中填上一對反義詞，使之組成成語。(4分)

化( )為( ) 居( )思( ) 前( )後( )

大( )無( ) 南( )北( ) 瞻( )顧( )

( )驚( )怪 七( )八( )

3、填空（5分）。

○1每一食，___________________；每一衣，____________________。

○2當一個人遇事之後，悶悶不樂，愁眉苦臉時，你會用______________

________________________這句名言來勸誡他。

○3遙望洞庭山水翠，______________。粉骨碎身全不怕，______________。

4、看拼音寫詞語（4分）。

huì jí tuǒ tiē wèi jiè kāng kǎi

（ ） （ ） （ ） （ ）

5、讀了《只有一個地球》這篇課文，我們懂得了保護環境的重要性，請你為保護學校的花草樹木寫一句宣傳標語。

（1分）。

6、下課了，我上廁所，發現廁所裏面的水龍頭沒關緊，心想：

，然後隨手把水龍頭關好。我建議大家： （2分）。

二、閲讀（50分）。

（一）課內閲讀。

1、理解課文內容並填空（10分）。

○1《桂林山水》一文中與“桂林山水甲天下。”相呼應的句子是____________________________________________（1分）。

○2“桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，……”這一句採用了______的手法。把桂林的山比作________、_______。句中“啊”字讀______(a、na、ya、nga、ra) （2分）。

○3《石灰吟》的作者是_______，這是一首______詩，表現了詩人________________________的高尚情操（1.5分）。

○4也是，一盤沙果__________，一盤荔枝__________，對比過於_______（1.5分）。

○5《一夜的工作》表現了周總理________、______（1分）。

○6《長征》是_______ 在1935年10月長征勝利結束時寫的一首七言律詩，詩句________________,_________________與以前所學課文《 》的內容相對應。（2分）

⑦《獄中聯歡》選自長篇小説《_______ 》。（1分）

2、用簡筆畫分別畫出“雲橫秦嶺”的景象和大興安嶺的“嶺”的特點。

（2分）

3、《我的戰友邱少雲》片斷，回答問題 （10分）。

我的心繃得緊緊的。這怎麼忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看着我的戰友活活地燒死。但是我忍不住不看，我盼望出現什麼奇蹟－－火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰鬥的勝利，邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆裏一動也不動。 烈火在他身上燒了半個鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰士，直到最後一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲。

① 聯繫上下文，理解加點字的意思：（2分）

A、烈火在他身上燒了半個鐘頭 才 漸漸熄滅。 （ ）

B、從發起衝鋒到戰鬥結束， 才20 分鐘。 （ ）

② “這怎麼忍受得了呢？”一句中“這”指的是 （2分）

③ 文中畫線的句子運用了 、 的修辭手法。（2分）

④ 文章主要寫邱少雲，可在此片斷中，寫了很多“我”的內心活動，請你用“ ”畫出來，這些內心活動表達了 （2分）。

⑤ 、“我”先前稱邱少雲是“年輕的戰士”，是因為 ；後來卻稱他是“偉大的戰士”， 是因為 （2分）。

（二）課外閲讀。（12分）

驚“世”之作

一個藝術造型的漢字“世”和數字“2010”的巧妙組合，成了2010世博會會徽，它與2008年北京奧運會會徽——篆刻的“京”字交相輝映。

這枚在9046件應徵作品中編號“0275”的會徽，由江蘇鹽城的邵宏庚設計。形似漢字“世”的會徽圖案，以三個人合臂相擁來象徵美滿幸福、相攜同樂的三口之家，也可抽象概括為“你、我、他”的全人類，表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念。

會徽以綠色為主色調，抒發了中國人民面向未來、追求可（繼續 持續）發展的創造，表達了中國人民（舉辦 舉行）一屆屬於世界的、多元文化融合的博覽盛會的強烈（希望 願望）。

1、 根據短文內容在括號裏劃去不合適的詞語（2分）。

2、 根據短文內容填空（7分）。

①2010年世博會會徽圖案的主色調是 ，圖案是

。它的設計者是 。

②2010年世博會會徽圖案有兩層含義，一是

，二是 。

③2010世博會將在中國的 舉辦，舉辦世博會應本着

的理念。

3、 簡要回答問題（3分）。

説2010年世博會會徽是驚“世”之作，你同意嗎？請簡要寫出理由。

孫敬“懸樑”苦學

東漢年間，京都洛陽的最高學府的大門口，走出一位衣着樸素的書生。當他一出門口，街旁小食店的夥計們便竊竊私語：“快看！‘閉户生’來了！他是窮書生，我們賣給他的東西一定要便宜點！”話音剛落，那位被稱為“閉户生”的書生走了過來，掏出了一文錢要買一個燒餅。店裏的夥計揀了一個大大的燒餅遞給了他，書生笑了笑，點點頭。把燒餅揣在懷裏，向一間小破屋走去。

這位書生姓孫名敬，字文質，雖然家境貧窮，但學習成績優秀。這年學府招了一批學生，才把他選了進來。他家有老母無人照顧，他只好一邊讀書，一邊照顧母親。他讀書十分用功，為了避免外面的干擾，常常把門窗關閉起來，所以人們都叫他“閉户生”。

當下，孫敬回到住處，母親已把小米粥煮好。孫敬把買來的燒餅獻給母親，自己卻只喝了一碗白粥，就關上門窗，拿出自己的柳條書簡讀起書來。原來孫敬沒錢買書，他揀了些柳條，用刀削平，抄上，用繩子連綴起來，便成了自己獨特的柳條書簡。孫敬看着書簡上的，一字一句地認真琢磨，一直到深夜也不休息。

到了半夜，孫敬疲倦得再也不能堅持下去了，上下眼皮直打架。為了不浪費時間，孫敬想到了一個克服疲倦的方法：用一條繩子，一頭拴在屋樑上，一頭拴住打了結的頭髮，把頭懸掛在屋樑下。這樣，一打盹兒，屋樑上的繩子扯住頭髮，頭皮就會感到一陣疼痛，瞌睡便會被驚跑了，即可繼續打起精神讀書。

孫敬懸樑苦學，終於成了一位有學識的人。他的“懸樑讀書”，不脛而走，成為美談，一直流傳至今。

1、寫近義詞。（2分）

琢磨--- 不脛而走---

2、提出一個自己感興趣的問題，並自己解答。（4分）

問題：

解答：

3、我還知道關於刻苦學習的故事 、 （2分）

4、人們為什麼稱孫敬為“閉户生”？（2分）

5、根據文章的中心，你積累了哪些名言警句？請寫出兩句。（2分）

①

②

6、用“ ”畫出文中孫敬刻苦學習的句子。（2分）

7、讀了短文，你有什麼感受？（2分）

三、作文實踐（30分）

下面是一些同學的心裏話，看後你肯定會想到與這些心裏話有關的人或事，請你選擇其中的一句，把你想到的人或事寫成一篇作文。題目自擬，請注意情真意切，內容具體，語句通順、連貫，不寫錯別字。

☆ 沙灘是一粒一粒積成的，學問是一點一點積累的。

☆ 與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。

☆ 擁有父母的關心，是世界上最最幸福的事情。

☆ 困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。

哥哥姐姐們，幫我出一下測試題

語文：最佳答案

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

Dà shà tuǒ tiē yuán liàng ruì xuě dàn shēng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在帶點字的正確讀音下面劃上“——”（3分）

畫卷（juàn juǎn） 一場雪 (cháng chǎng) 扁舟 (piān biǎn)

郵差 (chāi chà) 一水間 (jiàn jiān) 剝皮(bāo bō)

三、在完全正確的一組詞後的括號裏劃“√”再找出錯別字依次改正在括號中。（6分）

1、電鈕 諮詢 媒體 饅頭（ ）

2、俗話 春輝 脅商 慷慨（ ）

3、樹稍 譽寫 謹慎 生鏽（ ）

四、把詞語補充完整。（4分）

應接不（ ） （ ）山倒海 粉粧玉（ ） 隨心所（ ）

（ ）地而起 居高（ ）下 前（ ）後（ ）優勝（ ）汰

五、填空。（9分）

1、“盛”用部首查字法，應先查（ ），再查（ ）畫。“盛”字在字典中解釋有：①興旺 ②強烈 ③濃厚 ④熱烈的大規模的。在“盛況”這個詞中，它應取第（ ）種意思。在“盛氣凌人”這個詞中“盛”應取第（ ）個意思。

2、“春風又綠江南岸， ”這兩句詩的作者是 。

3、《遊子吟》的後兩句是 ， 。

4、每一食，便念稼穡之艱難，每一衣，則想 。

5、我攀登過 的泰山，遊覽過 的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。

六、選詞填空。（6分，每小題2分）

不但……還…… 不是……而是…… 無論……都…… 如果……就……

1、我發現前面六十多米遠的地方就是敵人的前沿陣地，（ ）可以看見鐵絲網和胸牆，（ ）可以看見地堡和火力。

陸續 繼續 持續 延續

2、我們（ ）跳上一隻小船，船向河中心移去。

3、這節課，我們（ ）學習《鳥的天堂》。

七、判斷題，對的劃“√”，錯的劃“×”（4分）

1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起來是寫物的，實際上是讚頌人的一種精神。（ ）

2、“丈二的和尚——摸不着頭腦“這是一個歇後語。（ ）

3、“這怎麼忍受得了呢？”和“這不能忍受。”意思相同。（ ）

4、“使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之惟聽，”這句話的節奏是正確的。

八、按要求寫句子。（6分）

1、值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。（縮句）

2、凡卡寫信。（擴句，至少兩處。）

3、枯黃的樹葉飄落下來。（比喻句）

九、在原句上修改病句。（6分）

1、他仔細地瀏覽了今天的報紙。

2、我們要不斷的改進學習方法，增加學習效率。

3、寫好一篇作文，必須經過列提綱、構思、打草稿、修改的過程。

十、按順序排列句子，在（ ）裏寫上序號。

（ ）我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。

（ ）接着又看見第二隻，第三隻。

（ ）我們繼續拍掌，樹上就“變” 得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。

（ ）起初周圍是靜寂的。

（ ）大的，小的，花的，黑的，有有在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

（ ）後來忽然起了一聲鳥叫。

十一、閲讀題。（15分）

我是中國人

①不管是中國人，還是朝鮮人、日本人，一到國外，思鄉的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。我就是一個典型。我常會興奮地向別人介紹中國的長城，漢字，我的家鄉——上海。

②在美國，每節課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。我和陳院琴一道，大搖大擺的走到黑板前，旁若無人地寫起來。內容可豐富呢：有古詩，名家名言，家鄉的風景……

③有一次□我在黑板上寫了□ 幾個大字——中國□ 幾個大字□老師很有興趣地湊過來問我寫的是什麼□“I love you(我愛你)——”我很嚴肅地説□“what(什麼)？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。“——china（中國）！”

老師恍然大悟，緊緊握着我們的手説：“Good!(好)”

④在這裏，友好中也有不友好的事情發生。

⑤幾個月前，我們進行了一次測驗。快下課時，老師要我們把一張選擇題的紙交來。那時，我還不知道英語的“選擇題”是怎麼説的，以為他説的是地圖，所以我交上了地圖。

⑥當我知道交錯了後，便去解釋。可是，不管怎麼解釋，也是徒然。他總是搖頭，不理不睬，但在測試卷上給了個“C”。老師為什麼不信任我？為什麼不聽我解釋？我很氣憤，但沒有發作，只是咬了咬乾澀的嘴脣……

⑦打那以後，我每次小測試都得滿分，大測驗也得“A”。要知道大測驗得“A”是寥寥無幾的。我為超過美國人而驕傲。我感到自豪，感到揚眉吐氣。

1、在第三自然段的“□”內加上標點符號。3分

2、解釋詞語。2分

徒勞：

恍然大悟：

3、打波浪線的話有 的意思。3分

4、如果把④ --- ⑥自然段合為一段，它是圍繞

來敍述的。3分

5、課文以《我是中國人》為題，全文充滿了情感。請仔細閲讀文章，寫出作者的兩種情感。4分

① ②

十二、作文。（30分）

題目：二十年後的

提示及要求：請你充分展開想象，選擇自己最感興趣的內容寫一篇350字以上的文章。習作要做到語句通順，敍述有一定條理。

這是語文。

語文：另一個： Fěi cuì páng bó yí hàn nuǎn kàng jǐn shèn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qí zhì xùn měng ēn cì kāng kǎi liǘ lǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

第二關：成語大集合

興 安 氣 人 舍 逐 前 後

單 匹 脣 舌 走 無 應接

你知道的成語還有： 。

第三關：詞語碰頭會

近義詞 制約（ ） 誕生（ ） 穩定（ ） 心馳神往（ ）

第四關：句子變、變、變

1、請你把它變成陳述句：你難道見過這樣簡樸節儉的總理嗎？

2、請你縮句：肚子裏填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒着香氣。

3、換一種説法，但意思不能變哦：凡卡把寫好的信塞進郵筒。

第五關：古文大擂台

古詩廣場：

1、這學期你學習的古詩有：

2、其中哪一首詩最讓你感動呢，把它寫下來吧！

3、同學們，《竹石》一詩中，那強勁剛毅的竹子咬定青山不放鬆的精神

一定深深地感動了你，把自己想像成一棵竹子吧，告訴大家你最想説的話！

文言文一角：

1、請你填空並回答：

使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心 ，思援弓繳而射之。

看到這兩位態度不同的學生，我想説：

。

2、⑴請你翻譯：

孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。

。

⑵這句話摘自 的《列子·湯問》。你能補充他説的這句話嗎：知之為知之， ，是知也。

第六關：亮眼睛

太陽下山後，傍晚時分。我和姐姐來到一坐大

山腳下。我們開始向上攀登。爬着爬着，我們看見

周圍開着一朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那麼鮮豔，燦爛、漂亮，豔麗極了。你看，一簇簇爭奇鬥豔，眼都看花了。

第七關：找朋友（用線將左右兩邊能組成歇後語、諺語或對聯的句子連起來）

肉包子打狗 一清二白

四海皆春春不老 有去無回

虛心竹有低頭葉 一支紅杏出牆來

滿園春色關不住 九州同樂樂無窮

小葱拌豆腐 學海無涯苦作舟

書山有路勤為徑 傲骨梅無仰面花

第八關：閲讀欄

旅行鴿的命運

旅行鴿和普通鴿異常相似。不過，它的後背是灰色的，似乎還有些發藍，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那麼的絢麗多彩。

旅行鴿（ ）好看，（ ）數量繁多，曾經是地球上數量最多的鳥類之一。當它們組成龐大的隊伍，唱着高昂響亮的歌兒，飛過北美洲森林上空時，鳥羣遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達15千米，寬2千米，數量足有兩億隻！

改變旅行鴿命運的，是它的肉食用起來味道鮮美。

（ ）用棍棒向天空揮動幾下，（ ）能打下好幾只旅行鴿。（ ）用獵，捕殺幾百只甚至幾千只（ ）不在話下了。這就是當時的事實。那時候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城裏，變成了餐桌上的美味佳餚。隨着人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行，旅行鴿的數量逐漸減少。到1880年，成羣的旅行鴿只能在個別地方看到了。即使這樣，那裏的獵人還是每年向餐桌提供300萬隻旅行鴿。

1900年的一天，隨着一聲響，最後一隻野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經有鋪天蓋地般陣空容的旅行鴿，只剩下3只了，它們生活在一家動物園中。1914年9月1日，最後一隻旅行鴿在這家動物園中死去，美國所有的報紙和電台都報道了這一消息。

旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的50年時間。而在20世紀，竟有數以百計的動物，從地球上永遠地消失了！

1、請你在括號裏填上關聯詞！

2、“鋪天蓋地”是什麼意思？你能從文中找出與這個詞語意思相同的句子嗎？請在相關的句子邊上作記號。

鋪天蓋地： 。

3、讀讀這個句子吧：

改變旅行鴿命運的，是它的肉食用起來味道鮮美。

你能説説它在文中所起的作用嗎？ 。

4、看到旅行鴿的命運，你眼前出現了怎麼樣的畫面？

第一關：翡翠 磅礴 遺憾 暖炕 謹慎 旗幟 迅猛 恩賜 慷慨 瀏覽

第二關：興國安邦 盛氣凌人 捨本逐末 前俯後仰

單匹馬 脣舌劍 走投無路 應接不暇

寫出你知道的成語，這要求不難吧！（略）

第三關：約束 出生 安定 心曠神怡

第四關：⑴你肯定沒見過這樣簡樸節儉的總理。

⑵烤鵝正冒着香氣。

⑶寫好的信被凡卡塞進郵筒。

第五關：⑴同學們，這個要求的範圍就比較廣了，可以寫這學期中你課本上學過的古詩，也可以寫課外學到的哦！（略）

⑵（略）

⑶做這一題時，同學們只要能寫出“‘我’不怕磨難，哪怕條件惡劣仍不屈不撓”這一層意思便可。

第六關：1、使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

我想説：只有專心致志學習一種本領，才能真正有所收穫。（答題時只要有這意思就可。）

⑴孔子到東方去遊學，途中看見兩個小孩在爭論。孔子詢問他倆爭論的原因。

⑵孔子 不知為不知

第六關：錯別字 坐——座

用詞不當處：太陽下山後和傍晚時分——這兩個時間重複了；一朵朵白花與五顏六色相矛盾了；豔麗已經包括了鮮豔、燦爛、漂亮，所以又是重複。你做對了嗎？

第七關：肉包子打狗（有去無回） 四海皆春春不老（九州同樂樂無窮）

小葱拌豆腐（一清二白） 虛心竹有低頭葉（傲骨梅無仰面花）

滿園春色關不住（一支紅杏出牆來） 書山有路勤為徑（學海無涯苦作舟）

數學：

鎖定100分答案！！！

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

Dà SHà TUǒ TIē YUáN LIàNG RUì XUě DàN SHēNG

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在帶點字的正確讀音下面劃上“——”（3分）

畫卷（JUàN JUǎN） 一場雪 (CHáNG CHǎNG) 扁舟 (PIāN BIǎN)

郵差 (CHāI CHà) 一水間 (JIàN JIāN) 剝皮(BāO Bō)

三、在完全正確的一組詞後的括號裏劃“√”再找出錯別字依次改正在括號中。（6分）

1、電鈕 諮詢 媒體 饅頭（ ）

2、俗話 春輝 脅商 慷慨（ ）

3、樹稍 譽寫 謹慎 生鏽（ ）

四、把詞語補充完整。（4分）

應接不（ ） （ ）山倒海 粉粧玉（ ） 隨心所（ ）

（ ）地而起 居高（ ）下 前（ ）後（ ）優勝（ ）汰

五、填空。（9分）

1、“盛”用部首查字法，應先查（ ），再查（ ）畫。“盛”字在字典中解釋有：①興旺 ②強烈 ③濃厚 ④熱烈的大規模的。在“盛況”這個詞中，它應取第（ ）種意思。在“盛氣凌人”這個詞中“盛”應取第（ ）個意思。

2、“春風又綠江南岸， ”這兩句詩的作者是 。

3、《遊子吟》的後兩句是 ， 。

4、每一食，便念稼穡之艱難，每一衣，則想 。

5、攀登過 的泰山，遊覽過 的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。

六、選詞填空。（6分，每小題2分）

不但……還…… 不是……而是…… 無論……都…… 如果……就……

1、發現前面六十多米遠的地方就是敵人的前沿陣地，（ ）可以看見鐵絲網和胸牆，（ ）可以看見地堡和火力。

陸續 繼續 持續 延續

2、們（ ）跳上一隻小船，船向河中心移去。

3、這節課，們（ ）學習《鳥的天堂》。

七、判斷題，對的劃“√”，錯的劃“×”（4分）

1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起來是寫物的，實際上是讚頌人的一種精神。（ ）

2、“丈二的和尚——摸不着頭腦“這是一個歇後語。（ ）

3、“這怎麼忍受得了呢？”和“這不能忍受。”意思相同。（ ）

4、“使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之惟聽，”這句話的節奏是正確的。

八、按要求寫句子。（6分）

1、值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。（縮句）

2、凡卡寫信。（擴句，至少兩處。）

3、枯黃的樹葉飄落下來。（比喻句）

九、在原句上修改病句。（6分）

1、他仔細地瀏覽了今天的報紙。

2、們要不斷的改進學習方法，增加學習效率。

3、寫好一篇作文，必須經過列提綱、構思、打草稿、修改的過程。

十、按順序排列句子，在（ ）裏寫上序號。

（ ）們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。

（ ）接着又看見第二隻，第三隻。

（ ）們繼續拍掌，樹上就“變” 得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。

（ ）起初周圍是靜寂的。

（ ）大的，小的，花的，黑的，有有在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

（ ）後來忽然起了一聲鳥叫。

十一、閲讀題。（15分）

是中國人

①不管是中國人，還是朝鮮人、日本人，一到國外，思鄉的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。就是一個典型。常會興奮地向別人介紹中國的長城，漢字，的家鄉——上海。

②在美國，每節課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文字是最大的樂趣和享受。和陳院琴一道，大搖大擺的走到黑板前，旁若無人地寫起來。內容可豐富呢：有古詩，名家名言，家鄉的風景……

③有一次□在黑板上寫了□ 幾個大字——中國□ 幾個大字□老師很有興趣地湊過來問寫的是什麼□“I LOVE YOU(愛你)——”很嚴肅地説□“WHAT(什麼)？”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。“——CHINA（中國）！”

老師恍然大悟，緊緊握着們的手説：“GOOD!(好)”

④在這裏，友好中也有不友好的事情發生。

⑤幾個月前，們進行了一次測驗。快下課時，老師要們把一張選擇題的紙交來。那時，還不知道英語的“選擇題”是怎麼説的，以為他説的是地圖，所以交上了地圖。

⑥當知道交錯了後，便去解釋。可是，不管怎麼解釋，也是徒然。他總是搖頭，不理不睬，但在測試卷上給了個“C”。老師為什麼不信任？為什麼不聽解釋？很氣憤，但沒有發作，只是咬了咬乾澀的嘴脣……

⑦打那以後，每次小測試都得滿分，大測驗也得“A”。要知道大測驗得“A”是寥寥無幾的。為超過美國人而驕傲。感到自豪，感到揚眉吐氣。

1、在第三自然段的“□”內加上標點符號。3分

2、解釋詞語。2分

徒勞：

恍然大悟：

3、打波浪線的話有 的意思。3分

4、如果把④ --- ⑥自然段合為一段，它是圍繞

來敍述的。3分

5、課文以《是中國人》為題，全文充滿了情感。請仔細閲讀文章，寫出作者的兩種情感。4分

① ②

十二、作文。（30分）

題目：二十年後的

提示及要求：請你充分展開想象，選擇自己最感興趣的內容寫一篇350字以上的文章。習作要做到語句通順，敍述有一定條理。

參考資料：網上找地

六年級語文上冊2009年的期末考試卷！

人教版小學語文六年級上冊期末模擬試卷

一、根據拼音寫詞語。

táo zuì nínɡ zhònɡ  ké sòu dé gāo wàng zhòng

bào qiàn  jìnɡ mì  juàn liàn jiāo zhào bù ān

二、按要求寫成語。

1.寫四個含反義詞的成語:

2.寫出四個含有人體名稱的成語:

3.聲音高入雲霄，把浮動着的雲彩也止住了。形容歌聲嘹亮。（          ）。

三、給畫線的字、詞選擇恰當的意思。

1.講究①講求、重視；②值得注意或推敲的內容；③精美 祭器很講究（ ） 講究衞生（ ）

這裏的技術是大有講究的（    ）

2.故：①事故；②緣故，原因；③原來的，從前的，舊的；④朋友，友情；⑤死亡

變故（ ）病故（ ）沾親帶故（ ） 故鄉（ ）

3.之：①往；②的；③代詞，代替人或事物。

鍾子期必得之（ ）赤子之心（ ）送孟浩然之廣陵（ ）

四、判斷下面句子運用了什麼修辭方法，填在括號裏。

1.優美的音韻，像靈泉一般流了出來。 （   ）

2.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。  （  ）

3.這天氣真冷，都快把我凍成冰了。 （   ）

4.那微笑，有時讓人覺得舒暢温柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。  （   ）

5..火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順着山勢，設計了一種“人”字形線路。（ ）

五、改寫句子。（6分）

1.縮寫句子。

他的心裏，一定是飛翔的鷗羣。         

2.把陳述句改為反問句。

沒有比鍛鍊身體、增強體質更重要的事情了。 _______

3.把下面的引述句改為轉述句。

魯迅在回信中説：“你的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”

4、填空。

默寫《天淨沙·秋》：     ，    ，   。青山綠水，     。

伯牙謂         ，終身    。

魯迅原名    ，浙江   人。他一生創作了許多作品，作品集有《     》、《     》等。《少年閏土》節選自他的小説《     》。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個     、     、   的人。寫出一句魯迅的名言：      。

詹天佑是我國    的愛國工程師。課文從     、      、     三個方面敍述詹天佑主持修築京張鐵路的過程。他根據居庸關、八達嶺不同的山勢創造性地設計了     、      兩種施工方法。

5. 皮鞋匠靜靜地聽着。他好像面對着大海，月亮     。微波粼粼的海面上，    。月亮越升越高，穿過  。忽然，海面上      ，    。被月光照得雪亮的浪花，    ……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照着她 。她彷彿也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，   波濤洶湧的大海。

6.填寫下面古詩詞中的花名：

（1）忽如一夜春風來，千樹萬樹     開。

（2）人閒       落，夜靜春山空。

（3）       香裏説豐年，聽取蛙聲一片。

（4）待到重陽日，還來就       。

竹外       三兩枝，春江水暖鴨先知。

（6）接天蓮葉無窮碧，映日       別樣紅。

七、閲讀。

（一）閲讀課文節選，完成練習。

古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒着寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光着腳跑來跑去；吃的是黑麪包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們還健康。沒有什麼可抱怨的。桑娜傾聽着風暴的聲音，□他現在在哪兒□上帝啊□保佑他□救救他□開開恩吧□□她一面自言自語，一面划着十字。

1.在“□”處給短文補上標點符號。

2.桑娜在沉思什麼？請用“~~~~~~~~”畫出來。

3.桑娜家窮，表現在哪些方面？

_________________________________________________4.桑娜家這麼窮還收養兩個孤兒，説明桑娜夫婦是         的人。

（二）閲讀短文，完成練習。

吐魯番盆地

我國的旅遊勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低於海平面154米，是我國最低的窪地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣温均高於40度，最高可達47度，而地表温度則高達75度以上；加上平均每年要刮七十多次風，每次捲起漫天風沙，所以有“火洲”、“風庫”之稱。

《西遊記》中所描繪的“八百里火焰山”（其實只有一百公里長）橫貫整個盆地，那殷紅色的山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏（猛烈 強烈）的陽光（照射 照耀）下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。

這裏夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳説有位正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他乾脆坐到水缸裏辦公。有人來找，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲！他正坐在水缸裏看文件呢！

夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不着。（    ）帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑裏一埋，很快（    ）可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分（精緻   別緻）的野餐了。

吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹分為三行，一行鑽天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據説這是一位五十年代的縣委領人栽的。他想讓後人（     ）有遮陽蔽日之處，（    ）有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。多少走得又熱又渴的行人，（驚訝   驚喜）地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃着酸甜解渴的水果，該是多麼感激這不知名的種樹人啊！

大風、酷熱考驗了人，也鍛鍊了人，使人們的智慧和創造力像金子一樣耀眼、閃光。

1.用音序查字法查“漫”，應先查音序（    ），再查音節（    ）。

“漫”在字典裏的解釋有五條：（1）水過滿，向外流；（2）到處都是；（3）莫，不要； （4）不受約束，隨便；（5）廣闊，長。

“漫天風沙”的“漫”應選第（ ）條解釋。“長夜漫漫”的“漫” 應選第（ ）條解釋。“漫無目的”的“漫” 應選第（ ）條解釋。

2.用“     ”劃出文中括號裏合適的詞。

3.在文中的括號內填入合適的關聯詞。

4.人們把吐魯番稱作      、     。

5.人們把橫貫整個盆地的一座山稱為      ，理由有兩點：（1）       （2）       。

6.文中舉例子來説明吐魯番夏季氣候炎熱的特點，這兩個事例是：（1）       （2）        。其中第一、二自然段則分別運用了     、      等説明方法。

7.吐魯番人用植樹造林的方法，來改造這兒的自然環境，在林陰路栽種鑽天的白楊，可以      ，栽種桃樹、梨樹，可以       。從中可以看出吐魯番人的           。

八、作文（30分）

題目：真沒想到

提示：可寫一個人或者一個地方的可喜變化；也可以寫近期發生的你所意想不到的事，全文在400字以上。