一冊的冊怎麼寫

這個

是有區別度的

要不，乾脆你就隨便來幾句也可以的！

基本上 儘量就寫你的優點 缺點少寫 例如：我熱愛祖國 團結同學 樂於助人神馬的

在某一段時間內 寫出自己的優點 和自己的缺點 哪一方面需要改進

總結以前的不足 未來有什麼樣的計劃 如何

總結自己的學習方法

就是寫你成長過程中遇到的一些事嘍，For example 哪些讓你開心拉，哪些讓你不高興拉，哪些給你啟發啦，哪些深深地教育了你啦，哪些給了你感動啦，哪些讓你刻骨銘心啦。。。..希望能夠幫你的忙贊同1

如果是家長

我的建議：

1、表達對老師的感謝。孩子的成長中肯定有老師的付出，特別是小學生，特別是如果那孩子還特調皮。這種感謝是一種禮貌。

2、肯定孩子的進步。沒有完美的人，更不會有完美的孩子，應多看到孩子的進步，從各個角度挖掘他的優點，賞識他，表揚他，其實也是在鞭策他進步。習慣的養成、學習的進步等等都可以作為內容。

3、提出恰當的期望。針對孩子的實際情況，對孩子明確要求，有利於孩子更上一層樓。如孩子比較膽小，你可以寫：相信你通過努力，定會成為一個勇敢的人。等等。

希望對你有幫助！

一、學生成長記錄冊的目的成長記錄冊是對學生學習過程性的記錄，是貫穿五年學習過程中成長的記錄，是比較全面反映學生的記錄，它要求學校教師對每位學生更全面地關注，更客觀地進行評價，發現和發展學生的潛能，幫助學生認識自我，建立自信，發揮評價的教育功能，促進學生在原有基礎上的發展.二、評價原則1、發展性原則2、多元化原則3、全員性原則4、差異性原則三、記錄冊發放要求：1、錄冊每學期發放4次，在開學初由教導處通知每位任課教師具體日期，以便老師做好準備.（一般定為每月的月底）2、記錄冊內容填寫由教師、學生、家長一起完成.3、記錄冊由班主任統一負責管理，由年級組長統籌協調，請任課教師進行記錄.4、“教師的話”，描述每個學生的優點、潛能、不足與發展，需要與學生共同交談進行，要用鼓勵、平實、真誠的語言表述.5、各學科教師要保留學生等第的原始記錄.四、記錄冊的記錄次數及具體要求見表.五、記錄説明：1、學科記錄要求：“老師的留言”為定性評價，是溝通、交流的平台，要從學習態度、學習方法、學習習慣、個性發展方面提建議.“學習評價”宜採用學生小組評價的方式，與老師的話同步進行.“我最滿意的作品”由學生自己填寫.語文、數學、英語、品社採用“優秀”、“良好”、“及格” 、“須努力”.“日常學習情況”注重對學生學習過程的評價.要求：備課組統一.期末考查為參加考試的成績折算成等第.學期總評語數英為學生學科日常評價與學期考查評價的平均植，日常評價和學期考查評價各佔50%.其餘學科為學生學科日常評價的平均值.2、拓展型課程及探究型課程學習（活動）評價表記錄要求：自主拓展型課程 由興趣小組老師負責填寫.限定拓展課程 由班主任利用班會課在學期結束前組織學生統一進行.內容由教導處、大隊部負責.探究型課程 由探究型教師填寫.評價的等第為：優秀、良好、及格、須努力.三、其餘內容品德情況記錄表1、品德情況記錄表每學期使用一次，學期結束前填寫.2、由小隊共同評議.3、典型事例 由班主任填寫，每學期完成一半以上的填寫.4、“家長評價”作為家校溝通的橋樑，表現學生的日常行為素養.5、評價等第為：好、較好、須努力.社會實踐活動情況1、期末由班主任利用班會課進行填寫.2、評價為優、良、合格、須努力“收穫園”除一年級由家長幫助、其餘為學生自行填寫.另外的興趣特長和榮譽稱號由學生自己填寫並複印相應的證書.課外閲讀：由學生真實填寫心靈溝通：每學期填寫一次.“老師的話”由班主任對學生一學期的表現進行綜合性評價. “中國少年雛鷹行動獲獎記錄”由大隊部指導完成.“身體健康狀況”由衞生老師填寫完整，疾病填寫要有醫生證明才能填寫，保健建議要適當.“公式欄”要求：（班主任負責）學期結束時，把複印的清單帖上.病休復學記錄要及時到教導處登記，統一到區義教科辦理.補考日期的記錄.出勤缺勤記錄要準確.其餘內容要完整填寫.六、幾點説明：1、老師填寫要字跡要端正、及時.不要寫錯別字與病句.2、教師留言後要有簽名（全稱）、日期.3、班主任可組織學生每月利用班會課進行一個月的學習生活回顧，進行怎樣評價的指導.4、老師要保留原始的成績記錄資料.5、除“心靈溝通”一欄中“老師的話”可以打印（小四、宋體、單倍行距），其餘均手寫.6、老師填寫用黑色水筆，敲章用藍色，學生填寫，一、二、三年級用鉛筆，四、五年級用黑色水筆.7、一年級第一學期記錄表中的文字描述由班主任負責填寫.8、本手冊填寫解釋權為成長記錄冊領導小組. 記錄要求的表格內容 等第要求次數填寫人備註思品行規與行為規範教師評價（學期總評）優、良、合格、須努力進步、保持、須努力每學期1次班主任 學生評價（自我評價、小隊評價）優、良、合格、須努力進步、保持、須努力每學期1次學生低年級老師指導典型事例語言描述完成全班一半人數以上班主任 社會實踐情況優、良、合格、須努力 每學期1次學生大隊部統一要求品德社會成績記錄優秀、良好、及格、須努力一學期3次任課教師 互動留言語言描述教師每次8人教師、學生、家長 學習評價打勾一學期1次學生 語文成績記錄優秀、良好、及格、須努力一學期4次任課教師 互動留言語言描述教師每次8人教師、學生、家長 學習評價打勾一學期1次學生 數學成績記錄優秀、良好、及格、須努力一學期4次任課教師 互動留言語言描述教師每次每班4人教師、學生、家長 學習評價打勾一學期1次學生 英語成績記錄優秀、良好、及格、須努力一學期5次任課教師 互動留言語言描述教師每次每班4人教師、學生、家長 學習評價打勾一學期1次學生 科學與技術成績記錄學期總評：優秀、良好、及格、須努力一學期3次任課教師 互動留言語言描述教師每次每班至少3人任課教師 作品展示或記錄名稱、照片、探究方案一次學生教師指導音樂成績記錄優秀、良好、及格、須努力一學期3次任課教師 互動留言語言描述教師每次每班至少3人任課教師 學習評價打勾一學期1次學生 美術成績記錄優秀、良好、及格、須努力一學期3次任課教師 互動留言語言描述教師每次每班至少3人任課教師 學習評價打勾一學期1次學生 。

總的要求：字跡端正，頁面整潔！用心閲讀，認真按照每一個小標題的提示填寫。

第一頁： 1、找到“我最喜歡的一句話”請您提醒孩子認真選擇名人名言，端正寫出簡短的一句話。 2、“我的風采”一欄是粘貼孩子的五寸照片，還沒有的，請補上。

第二頁： 1、“瞧，我們這一家子”一欄是粘貼家長和孩子一起拍的全家福，沒有的請補上。 2、“我愛我家”一欄，有四個項目，請家長指導孩子填寫。

第三頁： 1、“我的成長宣言”主要填寫孩子今後的努力方向、理想或是達成目標等。請家長提醒孩子打好草稿，再認真、端正地抄寫。

2、“我和我的集體”將會粘貼孩子和同學們的集體照。 第四頁、第七頁、第十頁： 請家長指導孩子，根據小標題要求，認真、端正的填寫。

第五頁、第八頁、第十一頁： 請家長只需要認真填寫最下面一項，“爸爸媽媽對我説”一欄。至於其他的四項，將由同桌和老師們填寫。

第六頁、第九頁、第十二頁，將由班主任完成。

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原發布者：自編自傳

前言走在軟軟的沙灘上，身後是串串美麗的腳印，走在茫茫的雪地裏，留下是潔白的足跡……走在人生的道路上，又將給我們留下什麼呢？童年是最美好的時光，陣陣歡笑，滴滴淚花，構成的是一個最純真的世界。孩子們，拿起你的筆，去勾畫精彩的藍圖，讓這本成長記錄冊為你記下成長的每一步！我叫王炳陽，今年6歲了，就讀於泉州市新華中心小學一年五班，我的語文老師是劉彩霞老師，數學老師是牛香蓮老師。我的同桌是。我喜歡的顏色：紅、黃、藍、綠我喜歡的水果：橘子我喜歡的動物：貓我喜歡的運動：跑步、踢足球我喜歡的動畫片：熊出沒我的理想：好好學習，長大後成為一名警察上下一句話解説：一句話解説：一句話解説：一句話解説：

“兒子，老師的話字字都寫在爸爸媽媽的心坎上。你的上進心讓我們欣慰。偶爾的考試失誤、評不上三好，都會讓你很懊惱，甚至流下眼淚。

但記住，一分耕耘，一分收穫。真正的‘上進心’不僅是着急、下決心，更不是喊口號‘一定會努力’……而是要付諸於點滴細心、認真的行動。

“種瓜得瓜、種豆得豆”。從現在的每一件事做起，從每一天每一個行動的勤奮做起吧，你一定會有可喜的收穫！

親愛的寶貝兒：

一轉眼，你人生的第一個學期結束了，回想你這半年的表現，用出色二字來形容一點兒也不過分；

看着你每天高興的揹着書包去上學，開心的放學回家複習功課；

看着你在老師的悉心教導與呵護下，學到的知識越來越豐富，學習成績穩步提升；

看着你領回來的一張張喜報與獎狀，聽着老師對你的肯定和讚賞；

感受着你這半年來思想方面、生活方面不斷的提升與轉變，爸爸由衷的為你高興，為你喝彩！

希望你能夠在今後的學習與生活當中，勤奮學習、認真思考，克服粗心的毛病，用各方面出色的表現、用各項優異的成績來回報老師對你的關心和幫助！

孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的. 我們為作為你的父母而驕傲。你一定會超越我們的期望的。繼續努力吧！

對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。