寫一篇大自然的語言，大自的語言作文怎麼寫

厭倦了城市的喧譁煩躁，於是我決定回到那美麗清靜的家鄉，去聆聽一下那優美的自然的歌聲。

星期六，我揹着自己心愛的小揹包，獨自一人來到了家鄉。

走在田園小路，風“呼、呼”地吹過，吹在身上真的很涼爽，抬頭望去，那一大片一大片的金黃的稻田在秋風吹來時也發出“沙、沙”的聲音，這也許就是自然的歌聲吧，當然其中也少不了農民伯伯收割時發出的“刷、刷"的聲音，抬頭望着藍天，雲在飄動，還飛過來幾隻快樂的小鳥，你看，他們不正在“吱吱喳喳”地唱着歌兒嗎？看着這般景象，自己也禁不住唱起歌來，自己的歌聲和自然的歌聲混合在一起還真是很有趣的，這還讓我想起了小時候和夥伴們在草坪上唱歌的情景。

過了田園，就來到了家鄉最乾淨的小溪，在這裏，我們可以聆聽流水叮咚，還有小溪流動時那“噝、噝”的歌聲，在這裏，我們全身都能放鬆下來，不過這種聲音常常會被打破，因為還有魚那“啪、啪”的聲音，也少不了孩子們在這戲水時的歡快的歌聲。

在我登上橋身時，突然烏雲密佈，剛剛天氣還好好的，不一會兒就下起了雨，我趕緊跑到橋附近的屋檐下避，雨正“譁、譁”地下着，雨滴打在屋檐上“滴滴嗒嗒”的聲音，真想不到在這裏也能聽到大自然的歌聲，雨聲.腳步聲混在一起還另有一番情趣。

雨停下來後，一切都變得那麼清鮮，深呼吸一下，清鮮極了，樹在秋風下“沙、沙”的把一些水滴撒下來，這時的鳥兒變得歡快起來，農民伯 伯也更精神了，這大自然的歌聲讓人的心靈得到了一次洗禮。

我登上家鄉的山，在這裏，決對不會缺乏鳥兒的歌聲，我在這裏遊玩了一直到了黃昏，在這還能微微聽到農家做飯那“叮叮噹噹”的聲音。

黃昏時分到了，我也該回家了，我下了山，來到車站，乘上車後，還有那“嘟、嘟”的聲音一直響着，有人可能會問我：這次回鄉讓你感受最深的是什麼？我會回答：家鄉的風景很美，但家鄉那大自然的歌聲才是我最留戀的。

回答者： wo沬荿姩 - 見習魔法師 二級 12-28 00:04

更嫵媚可親，天真地望着一臉怒氣的我。

我開始思索，我更依賴它《大自然，謝謝你》 別人總説我開朗：“去你的吧，大自然的恬靜，柔和安撫了我一顆煩躁的心：開頭點題，大自然的美好讓我們心情隨之變化，讓我們收穫更多，結尾扣題，又何必為生活中的瑣事而悶悶不樂呢？ 大自然，我感謝你，我沒心思理你們，似乎有數不清的快樂，帶着一份亂七八糟、糟糕透頂的心情，我無所顧忌地跑了出去，看到幾片翠綠的荷葉上蹲着兩隻可愛的小青蛙，它們挺着那雪白的肚皮。告訴你一個小祕密，其實，猛然抬起頭，滋潤了我。

我也要讓自己變成一條小溪。”嘿，那對小青蛙像乖巧的孩童聽懂了我的話。

“撲”的一聲，回報自然媽媽。 點評，你都會告訴我，以明朗的心情看待世間萬物，沉醉…… 一陣微風拂過，我輕輕閉上雙眼，享受着陽光帶來的陣陣暖意，大自然幫我找回了一份好心情，還一脹一縮哩，瞪着兩隻圓鼓鼓的眼睛。

我不耐煩地扔去一塊小石子，嘴裏情不自禁地嘟嚷着，風雨與陽光同在，報得三春暉！ 誰言寸草心，每當我煩惱時，總會與大自然為伴尋找好心情。——題記 記得幾年前的盛夏。

大自然的愛似叮咚的泉水。 又是一陣微風吹過，岸旁的花草點頭哈腰，像雜技團的小丑似的。

再看看水面，它如一塊温潤的碧玉，它那鬆鬆的皺褶，像少婦拖着的裙幅，似乎還富有哲理哦，經它們這樣一鬧，我的氣消了一半，心情也舒暢了許多，是因為每當我傷心難過時，我和好友大吵了一架，雙雙蹦到了另一片大荷葉上，又立馬衝我“咕呱呱”地開始了美妙的二重奏，來到了清澈澄淨的河邊。 一陣熱浪襲來，我百無聊賴地坐在河邊草地上，一切皆變得美好。

好像在逗我開心呢。我不禁覺得有些好笑，不過細細分析它們的“話”，輕柔無比，河水則是更明潔，更活潑，更有韻致，我的心便隨着它的綠波而盪漾：既然我們不能阻止荊棘與鮮花相伴，正因為如此，更喜歡它了。

大樹如果被砍倒，你會發現有一圈圈年輪，一圈就是一年，這就是大自然的語言。

如果你釣到大魚，你會發現魚鱗上有一道道圈圈，一圈就是一年，這就是大自然的語言。夜晚有時你會看到星星，星星一閃一閃亮晶晶，明天準是晴天，這就是大自然的語言。

你有時會看見蜻蜓，蜻蜓往低處飛翔，馬上就要下雨，這就是大自然的語言。如果你看見大雁，排着隊向南飛，冬天就要到來，這就是大自然的語言。

如果你看見天上的白雲，白雲飄得高高，明天總是晴天，這就是大自然的語言。大自然的語言哪，真是妙不可言，不愛學習的人看不懂，粗心大意的人永遠看不見。

仿寫《大自然的語言》

別以為人才説話，大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能看見。

你看那搖曳着的柳枝，這就是大自然的語言。柳枝冒出柳芽兒，春天來到

人間。

蝴蝶在翩翩起舞，不就像給藍天繡上了五顏六色的小花。大自然在天空寫

着，夏天就在眼前。

枯葉爭先恐後地從樹上飄落，為大地織起了金黃的地毯。這是在告訴人們，

秋天伴隨着那葉子降落。

你看那一片一片雪花，這是大自然的信使。大自然要告訴人們，寒冬已經

來臨。

大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學習的人看不懂，只有勤于思考的

人才能發現

滿意請點下采納謝謝

我輕輕地把書合攏，回味着書中的內容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個女孩感到幸福，她們生活在兩個父母的關愛下，生活在兩個温馨的家庭裏，那是多麼快樂。一陣微風吹來，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺，一邊回想着書中的每一個字……

不知過了多久，我睜開了眼睛，發現自己在另外一個世界。我站在行人道上，離自己不遠處有幾個人，走近一看，只見一對衣着樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個女孩，其中只有一個女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最後一個鏡頭，仔細看看那幾個人，真的很像。這時，那個梳披肩發的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一個人走向公園。那四個大人並沒有反映過來，而那個氣憤的女孩也沒睬她。我追了過去。

“等等！”我喊住了她！“你是誰？”那女孩眨着美麗的大眼睛説。“請問你是心香嗎？”我問道。“對呀！”“太好了，心香，我要問你個問題。”“請説！”她微笑着。“剛才可人對你説的那番話，你生氣嗎？”我迫不及待地問道。“你怎麼知道那麼多？”心香疑惑地問道。“別問了，快説吧！”“好吧！”她意味深長地歎了一口氣説：“其實也沒什麼生氣的，你換種角度想，可人是個愛撒嬌，生活在富裕中的女孩，貧窮對她來説是非常遙遠的，而現在，自己就生活在貧窮當中，她當然不能接受，這時，她第一個想到的人一定是我，因為我與她交換了一切，交換了不同的生活，交換了不同的父母，對她來説，把幸福美好的東西全交換掉了，使她落入了一個貧窮的世界，而我卻與富貴交上了朋友，她當然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的！”

我被心香的話給怔住了，我做夢也沒想到心香會有如此大度，心香見我愣在那兒，微笑着拍了拍我的肩膀説：“你要明白，生活並不能想像得那樣簡單，那裏不僅僅只有愛，還有難堪的事和躲不了的誤解，怎樣理解和克服它，那必須要有寬大的心胸，不能斤斤計較！”説完，她走了，我看着她的背影，回味着她的話，腦子裏空蕩蕩的。

突然，一陣風吹來，幾粒沙子吹進我的眼睛，我揉揉眼睛，睜開時，發現已經在家裏了，此時，我好像懂得了許多、許多……

有一次，王老師看了我們寫她的一篇作文，有好些同學都寫“他為了第二天用更美的語言，更美的動作來教我們進行體育鍛煉，常常琢磨到深夜。夜很靜了，只有他的房間燈還亮着……”，他指着作文直搖頭，對我們説：“你們寫的，與我的生活習慣完全相反。我從不喜歡熬夜，體育老師嘛，需要有充沛的精力，應該保證有充足的休息時間。你們這樣寫，是不是想把我累垮呀？”説完，他狡黠地望着我們。“不是，不是，絕對不是！”我們急得漲紅了臉，慌忙分辯着。

【點評】對人物的描寫要真實、生動，如果脱離了這點，文章就顯得比較空洞。這段文字通過老師的語言揭示了這個特點。

希望幫到你！採納一下吧！

在人生的道路上，我們在逐漸成長，慢慢的向自己的理想走去。

開學幾個禮拜了，我每天都在為長大後的道路努力，直到前幾天，我才發現我長大了。

“懶豬起來了，”雖然我爽快的答應了，但我並沒有馬上起牀，而是沉醉在香甜的夢裏。就在那時刻，我做了一個夢，夢見我走進了我的家，但和實際生活並不一樣，夢境中的家裏煥然一新，窗子、門、地、桌子上上下下，裏裏外外全都是新的，像被天使進化了一樣，我被此時的家驚醒了，彷彿真的見到了夢中的情景，我用手擦亮了眼睛看一看，還是以前的老樣子。

於是我的腦子突然冒出了一個瘋狂的想法，想把家裏清潔的像夢境一樣。説幹咱就幹，我打了一盆水，門、桌子，通通都擦了一片，然後，掃地、鋪牀、疊衣服，還有廁所洗了一片，整個工程完工後，把我累的可是腰痠背痛腿抽筋啊！上氣不接下氣。當我坐下來，剛休息一會兒，媽媽下班了，一到家“哇”的一聲叫了起來，“今天家裏怎麼這麼幹淨”。還沒等我説是我乾的，媽媽又説“你爸爸就下班了，還把家裏搞得這麼幹淨，你爸爸太勤勞了，你要想你爸爸學習”。瞧，媽媽的這一串話説的。我説：“這全是我一個人乾的，不挨着爸爸的事。”媽媽笑得牙都掉了説：“別逗了，就連自己的牀，都懶的鋪，還會幫我們鋪”。我説不信你打電話老爸，打就打，今天我就要把你的狐狸尾巴揪出來”。爸爸接到電話，只説了一句話 “沒大事別打我電話，我很忙”媽媽驚呆了，説，“兒子你知道嗎？我等這一天等了多少年嗎？”我笑了笑。

其實我也不知道自己是從什麼時候開始懂事的，大概是從不和妹妹爭東西了，不再爸媽面前撒嬌了開始的吧！

成長是無痕的，只有我身邊的人發覺我長大了，我懂事了，才會感覺到原來我變了

自傳 ： zì zhuàn 傳記文的一種。

主要敍述自己的生平事蹟和著作等。一般用第一人稱，也有用第三人稱的。

古人著書後常作自序，有的也屬自傳。如司馬遷的《史記·太史公自序》即具有自傳性質；王充的《論衡·自紀篇》、江淹的《自序論》，均為自傳。

古代和中世紀少有自傳文學存在（雖然有少數例外），直到15世紀，這種形式才開始出現。自傳作品採用多種形式，從生前不必然要出版的私密寫作（包括信件、日記、札記、回憶錄、憶往），到正式的自傳。

這種體裁的傑出範例有聖奧古斯丁的《懺悔錄》（400？）、納巴科夫的《回憶錄》（1951）等。 自傳是傳記的一種。

傳記以記敍人物生平事蹟為主。自傳則是以記述自己的生平事蹟為主。

自傳體作文是傳記的簡要形式-小傳的一種。 從寫作的對象上來講，自傳體作文是以寫人為主的文章。

只不過這個人物是自己，寫人的手法在此都可以應用。但是，怎樣把自傳體作文寫好，卻不象寫人那樣簡單。

首先，自傳體作文要寫出一個真實的、活生生的“我”來。這個我，應該就是生活中自己的真實樣子，而不是與生活中真實的自己隔着一層，讓人看了之後，覺得那不是你，或者不是完全真實的你。

這就要求寫作自傳體作文的第一個要求是認識自我。也許你要問了，我自己還能不認識自己嗎？其實不然。

我們每個人從出生到成長，走過的每一天每一步都在塑造着自己。在緊張的生活中，在不知不覺的成長中，慢慢地，可能對自己的成長不那麼敏感了，或是感受不那麼深刻了，或者，由於環境的左右，自己成了自己不希望的樣子，自己對自我的認識也漸漸有了偏差。

寫作自傳的過程有時是一個尋找、發現自我的過程，你要順着一根線，把自己給追回來，加以審視，加以分析，最終真正地認識自己。那麼，怎樣才能在文章中真實地、生動地表達自己呢？讓我們一起來想一想。

請問一下自己：我是誰？我是一個什麼樣的人？我的性格如何？我喜歡什麼、不喜歡什麼？我的理想是什麼？我希望自己的未來是什麼？我為什麼會有以上的愛好與想法？在我成長的過程中，誰對我的影響比較大？哪些事給我留下的印象比較深？……這麼問下來，做個記錄，加以整理，一份較為真空的自傳體作文就出來了。寫作自傳體作文比其他寫人的作文要容易很多。

這是因為寫的是自己，素材不缺，認識不缺。但是，素材多了，又面臨一個選材和剪裁的問題。

什麼樣的素材最適合用於這篇自傳體文章？什麼樣的素材更重要、更有表現力？這都是需要認真考慮的。寫作自傳體作文，最忌寫成流水賬，從自己的出生寫起、一年一年的，在哪兒生活，在哪兒上學，在哪兒玩耍，這樣的文章不是自傳。

自傳中的自己要個性鮮明。要緊扣自己的性格特點來寫作，我愛靜還是愛動？內向還是外向？喜歡看書還是喜歡運動？都要在寫作中運用準確的事例生動地表達出來。

自傳還有向別人明確傳遞出自己的外貌特徵，使人讀後留有印象，甚至一見到你本人就能根據你自傳中的描寫認出你。這也需要運用外貌描寫的技巧，把自己寫好，寫活。

自傳中要有事實。自傳不是簡單的記人，它要反映出人物的成長變化經歷，要有一定的時間感。

雖然我們現在年齡還小，但成長的經歷已經有了，這在自傳中都要較好地反映出來。比如，一位作者寫到自己現在是環保主義者，非常喜歡參加各種各樣的環保活動。

這是為什麼呢？因為小時候遊長城時一位叔叔撿垃圾的行為深深影響了我，後來通過科教片和老師的引導又強化了這一觀念，現在，我們生活環境的日益惡化更加深了這種認識，所以，為了保護環境，使我們的生活更美好，我積極地參加植樹、節水宣傳、垃圾分類等環保活動，所以，我是一個環保主義者，將來我還要發展更多的人加入我們保護環境的行列。這篇自傳中，作者通過大量事實描述了自己成長為一個環保主義者的過程，一些切身的體會、真實的活動讓文章十分生動、充實。

自傳的寫作對象是自己，為了使文章更生動，可以採用一些特殊的表述手法。比如通過別人的敍述、借他人之口來寫；假託記者採訪、寫成一篇人物專訪；也可以用和讀者聊天的方式來寫；還可以假裝向一個人寫信，用書信體來寫；也可以運用電影體，把自己生活中的重要場景變成一個個的電影鏡頭，對這些鏡頭進行描述……總之，文章中要描寫的人是你自己，就看你怎樣向公眾推出了。

自傳是自述生平和思想變化過程的文章，是黨組織瞭解入黨申請人的重要材料，也是黨組織審查吸收新黨員的必備材料之一。 個人自傳的基本格式及內容通常為： （1）標題 居中寫“我的自傳”（或自傳）； （2）正文主要包括個人成長經歷（從上小學或7週歲寫起，就讀學校、擔任職務、所受獎勵與處分、參加何種進步組織、有無相關政治歷史問題等），個人思想演變（這是主體部分，結合成長經歷談對一些重大政治問題的認識等等）和家庭主要成員、主要社會關係的情況（家庭成員不用我説大家也知道該怎麼寫，主要社會關係一般是對本人有較大影響的親屬，談談他們的職業及政治面貌等），大致就是這三部分。

平時，我們寫作文時，總是感到平淡乏味，乾巴巴的。而老師講評的範文則總是那樣新鮮活潑，生動感人。這其中的奧妙在哪兒呢？怎樣使自己的作文更生動吸引人呢？

構思奇特，立意新穎。如：《梯子》一文的大概內容是這樣的：有一天，一對父子放風箏，不小心把風箏掛在了牆上。父親搬來梯子讓兒子去取。當兒子拿到風箏欲下時，父親卻把梯子抽去了，並給兒子講了一個故事：“父子放風箏……兒子去取落在牆上的風箏時，父親把梯子抽去了。他告訴兒子，他會用雙手接着兒子的，但結果騙了兒子，兒子摔得大哭。後來父親告訴兒子一句話：‘不要相信任何人，即使是父親。’”當父親講完這個故事後，也對兒子説：“往下跳吧，我會用懷抱接住你的。”兒子猶豫不定，最終眼含淚花跳了下去，沒料到迎接兒子的卻是父親温暖的胸膛。此時，父親深情地對兒子説：“並不是所有的人都不可信啊！”

本文作者採用了故事套故事的寫法，同樣發生在父子之間，設置一樣結果卻不一樣，教導也不同。雖是老題材舊故事，但經過巧妙構思，新穎的立意，同樣使文章生動吸引人。

你幾年級勒，我不知道你的寫作水平勒

我是一個活潑開朗的女孩，我的名字叫陳碩，看了這個名字，可能有的人會認為我是一個男孩子，其實我是一個性格比較外向的女孩子。因為我爸爸姓陳，又是碩士，所以全家人都希望我能夠像爸爸那樣也是碩士。

我有一頭烏黑髮亮的頭髮，喜歡梳一把馬尾巴。我有一個橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長着一雙又大又靈的眼睛，眼睛裏的黑眼珠，像一個黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴紅紅的，一説起話來就沒完沒了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。我今年十二歲了，是家裏的獨生子，也是家裏的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時都愛寵着我。

我在班上的學習雖然談不上數一數二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：“畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書……。我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就給我買了許多的識字手冊，還經常給我讀一些故事書，可以説，我的童年就是在書海中度過的。隨着我年齡的增長，我家的書也越來越多，現在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數不勝數，整整放了兩個櫃子。雖然我平時一向很節約，但是對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實用的書，而且不是很貴，我一定會馬上買下來。有時候我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進書店，都要看上大半天。高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯”。而我也堅信：好書能伴我一生。我常常因為看書而誤了其他的事情，因此爸爸、媽媽經常開導我説：“看書要學會適而可止”。為此有時我也很傷腦筋，想來想去，我下定決心，以後一定要學會剋制、剋制再剋制！

這就是我，一個愛讀書的小女孩。

沒要求噠

--

--

具體要寫蝦米？？