寫自己的作文怎麼寫

這個故事的主角是我

你説："人生是一本充滿韻味的書。"他説："人生是一個富有色彩的舞台。"我説："舞台需要那荊棘叢生的劇本，才能演繹一段近乎完美的人生故事。"

在人生的舞台上，年少無知的我作為一名新人，會因他人的讚賞而發出純真的笑容，但也會不時發出"人在屋檐下，不得不低頭"的感慨。當然，也會跌倒，也會受傷。此時，那絢爛的燈光下，照耀我的不是輝煌，是那白色的寂寞；那動感的音樂中，伴隨我的不是激情，而是他人嘲笑的語言和導演那片鋭利的目光。帶着那顆不甘的心，我手握拳頭，但片刻之後，面對那空蕩的觀眾席，我只能無奈地搖頭，感歎："唉！"

"世有伯樂，然後有千里馬。"當你正耐心等待伯樂來挖掘你時，你是否意識到多少機會已從自己手上如流水般被匆匆奪走。此時的你還會坐以待斃嗎？"不，我不會。"這內心最深的吶喊，喚起了我心中那不倒的信念，於是我會從跌倒的舞台上狼狽地爬起。"哦……"我似乎明白了什麼。於是不再在過去的黑暗閃光燈下徘徊，也不會頹廢不振而迷失了方向，更不會在失敗的泥沼中越陷越深，而是去尋找另一個轉折點。原來，待到天黑時才領會：燈火最要感謝的，不是別的，而是黑暗。

人生中波浪遠遠多於平靜。一帆風順就不是人生。這個道理我總算有所覺悟。於是在秋天到來之際，落葉劃落之時，我便會欣然地面對。是誰昧着良心説困難挫折是我們的摯友？當你身處逆境，你真的還會這麼認為嗎？它就是我們的敵人，你弱他強，你強他弱。此時的我不再傻了。我知道，黎明前的夜總是最黑暗的，所以舞台上的我會暗自鼓氣："耶！堅持一下，光明還會遠嗎？"於是我擦乾眼中之淚，洗淨腳下泥污，繫好鞋帶，用力向成功衝去。

或許觀眾們會覺得這個人生故事有多無聊——沒有譁眾取寵的標題，沒有跌宕起伏的情節，就在這無數的"唉"、"哦"、"耶"中不段倒帶着，但我並不因此而失落。因為無論是悽苦的"唉"，悔悟的"哦"，還是奮然的"耶"都將成為我生命中不可或缺的篇章。沒有它們，我的人生就不會完整。

人生有百分之六十都在艱辛中度過，我也曾經懷疑重重峻嶺已把我從主角降到了配角。但舞台上卻不時響起貝多芬那"我要扼住命運咽喉"的吶喊和愛迪生"我已找到一千多種不適合做燈絲的材料"的旁白。於是我知道，人生最大的敵人是自己。只要我不拋棄，不放棄，抱着"千磨萬擊還堅勁"的雄心和"絕不可以一時之波瀾，遂自毀其壯志"的信念挺過了我自己這一關，就算是渾身是血，遍體鱗傷，這個人生故事的主角仍然是我。

於是，在別人的嘲笑聲中，我明白，我是我的故事的主角，所以坎坷是我必經之路。在導演鋭利目光下，我瞭解，因為我是我的故事的主角，所以苦難是我必渡之河。在落葉的飄落聲中，我懂得，因為我是我的故事的主角，所以挫折是我必攀之山。

站在舞台上的我依然閃爍着光芒。

我，一個平凡的中學生。沒有想過要成為名人、英雄，但立志做最好的自己。

與別人一樣，在我的一生中充滿了塵世的喜、怒、哀、樂，但不同的：喜賦予了我樂觀的性格；怒讓我學會了忍；哀是我學會了堅強；樂讓我更加開放。也正是這人生的一件件喜怒哀樂讓我明白；要活就活出生命的價值；要做，就做最好的自己。

做最好的自己，活出風采，將生命的價值展現的淋漓盡致。當別人遇困難時，用你温暖的手去攙扶他一把，用微笑的面容去讚許他的爬起，用真心的欣賞去評價他的成功。這樣，我們自己也會感受到温暖、讚許與欣賞。這時，每個人心靈的晴空都會充滿七彩的陽光。面對生與死的抉擇時，像老羚羊那樣，用自己的死，換來下一代的生。用行動將有限變為無盡，將瞬間定格為永恆。用行動去撞擊出生命之火花，築成永恆的“血愛”之橋。

做最好的自己，不要為自己的渺小而感到自卑痛苦。如果小草為自己沒有樹的偉岸而痛苦自卑，那麼世界上怎麼會有草原那遼闊無邊的壯美呢？如果溪流為自己沒有大海的廣闊而痛苦自卑，那何來海納百川的壯闊呢？請嘗試着正視自己的微小，因為即使你是一粒塵埃，但你卻真真切切的存在着。請嘗試着忽略自己，因為總是把自己當作珍珠，就有時時怕被埋沒的痛苦，只有把自己當作泥土，讓眾人把自己踩成一條路，才能體會到平凡的幸福。

做最好的自己，應該有超越自己的決心與高尚的品德。應該達到“格超梅之上，品在竹之間，德馨心必正，質雅品自高”的境界。要知道，自己最強悍的對手不是別人而是你自己。只有不斷超越自己，才能到達成功的頂峯。

做最好的自己，要樹立遠大的理想，確定自己前進的方向。因為沒有夢想的人生是可怕的，沒有理想的青春的是蒼白的。理想決定態度，態度決定成就。有了高遠的理想還得有明確的方向。在浩瀚大海中航行的水手，正是由於有了方向，才不至於葬身海底；在茫茫戈壁中跋涉的旅者，正是由於有了方向，才不至於暴屍荒野；在無邊的探索中尋找希望之光的學者正是由於有了方向，才不至於與成功失之交臂而抱憾終身。

我就是我，獨一無二的我。所以，我沒有去模仿別人，只需要努力做好自己，為自己的生命圖上多彩的顏色，將自己的生命的寬度拓寬。

其實，生命不是一個發現的過程，而是一個創造的過程。你並不需要發現你自己，而是需要創造你自己，創造一個最好的自己。

分析：每一個人都是一個活生生的客觀存在，這就決定了認識自己的結果是既能發現優勢，又找到了不足，然後去揚長避短，發揮優勢彌補不足。而不是一旦認識自己，自己就無所不能、無往不勝、飛黃騰達，長命百歲。如果這樣就不是“認識”自己而是“改造”或“創造”自己了。

“作文的要求是以“認識自己”為話題寫作文。“認識自己”是一個動賓結構的短語，賓語的對象是人。這個動賓短語給我們規定了你的行為是“認識”，什麼是“認識”？“認識”就是能夠確定某一個人或事物是這個人或事物而不是別的。就是對自己有一個客觀的、實事求是的瞭解和評價；你的行為的賓語是“自己”，而不是別人。認識”僅僅是一個過程，是一種手段。是魚兒就不要嚮往天空，是鳥兒就不要留戀海洋，找準定位，這才是認識自己後應持的態度。

素材：有這樣一個寓言故事：一位生物學家看到一家雞場的雞羣中有一隻老鷹，感到非常奇怪，就詢問雞場主人。主人説：“它一直就吃雞飼料，被訓練成了一隻雞，始終都不想飛，根本不認為自己是一隻老鷹了。”生物學家説：“不過，它到底還是一隻鷹，應該能教他飛的。”於是生物學家經過多次訓練，逐漸打消了老鷹的疑慮。最後，生物學家把它帶上高山，面向太陽，奇蹟發生了：老鷹發出勝利的歡叫，衝向天際。

在現實生活中人們也常常會像這隻老鷹，因為不瞭解自己而忘記了萬物之靈的本性。你天生是註定在地上啄食，還是在天空翱翔呢？你的答案決定了你的命運。

例文：有一位詩人曾經説，鳥兒想做一朵雲，雲兒想做一隻鳥，然而鳥兒始終沒有變成奇異變幻的雲，雲兒也沒有成為一隻自由飛翔的鳥兒。其實鳥兒只需做好一隻自由飛翔的鳥兒，雲兒只需做好一朵美麗的雲，不也很快樂嗎？

鳥與雲的錯誤在於沒有真正的認識自己，上帝賦予我們做一隻鳥的權利，我們為何不自由自在盡情飛翔？難道這種無拘無束天高地遠不是一種快樂嗎？

認識自己，正確地認識自己，發揮自己的長處，做好你自己，你便是一道風景。

1994年新加坡旅遊局給李光耀總理致電，大意是，我們不像埃及有神奇的金字塔，不像法國有舉世聞名的埃菲爾鐵塔，不像夏威夷有綿延數十里的海濱，不像中國有巍峨蜿蜒的萬里長城，我們只有一年四季直射的陽光。李光耀總理批示道，陽光，陽光就夠了！後來，新加坡利用一年四季直射的陽光大面積種植花草，吸引了無數外國遊客，從而連續多年國民生產總值躋身亞洲前三位。

是的，有陽光就夠了。在我們仰慕他人的成功和榮耀時，為何不清醒地認識自己，發揮主觀能動性，實現個人價值？在我們為自己的平凡和黯淡而歎息時，為何不問問自己“你是一隻鷹，而還是一隻雞？”你的回答決定了你的命運，你的命運掌握在你自己手中。

認識自己並不斷地完善自我你便是智者，等不到船來，為何不修建自己的碼頭，你修建的碼頭的質量與你的家庭、背景、地位等等毫無關係。然而你修建的碼頭質量越好，停泊的船隻檔次越高，碼頭越大，停泊的船也就越多。沙子要想讓人一眼將它從其它沙子中分辨出來必須努力將自己變成珍珠，而我們若希望取得成功也必須正確的認識自己，發揮自己的優勢，彌補劣勢，不斷完善自我。

你是一隻鷹，還是一隻雞？

如果你是鷹，請努力做一隻雄健的鷹。

如果你是雞，請努力做一隻勤勞的雞。

希望對你有幫助

作文要自由真實地抒寫性靈，發表見解。從這兩年高考作文反饋的信息看，某些文章表面上文采飛揚，實際上往往充斥着尋章摘句和矯揉造作。專家們已經厭煩那種浮華的文風，大聲疾呼還原作文的真實。於多數學生而言，“清水出芙蓉”的要求自然太高，但發諸內心的真情，自然為文的樸素卻終不可少。

在大眾亦步亦趨的今天，應該如何獨樹一幟，讓作文真正亮麗起來呢？無他，“繁華落盡見真淳”，讓“詞藻”讓位於“思想”，説自己想説的話，抒自己該抒的情。

第一，不要讓自我的思想被別人挾持。作文是作者思想認識的外現，一個人思想境界如何，對社會對人生的看法認識如何，往往決定所寫文章思想認識水平的高低。誠然，對於廣大中學生而言，生活體驗及生活刺激不夠多，重大事件對他們的激盪與磨礪不夠，因而在文字間始終缺少思想的深刻以及它給人帶來的震撼。然而，作文本是一門抒發情感的快樂課程，你無需具備馮友蘭那般高深的哲學境界，你也不必擁有魯迅那般鋒利無比的投槍和匕首。但是你要擁有一顆為自己跳動的心，一支表達自己情懷的筆。

第二，思想來源於對生活的提煉。學生們常常會感慨三點一線的生活方式成為了自己思想的桎梏。其實，學生們並未遠離多姿的生活，而是他們沒有做生活的有心人提煉自己的生活。身邊無閒事，世界有熱點，值得思索的問題不計其數。然而，學生們習慣了對生活的漠然，忽略着一個又一個生活的哲學。背資料，學範文，宿構成文以不變應萬變。其實作文要有思想有深度，首要的是關注生活，提煉生活，做一個生活在思考中的人

留一點夢想給自己

留一點夢想給自己，花朵將會綻放生命的奇蹟；留一點夢想給自己，流星將會劃過生命的絕唱；留一點夢想給自己，煙花將會揮灑生命的激情；留一點夢想給自己，我們才會演奏出生命的讚歌。

我們啼哭着來到這個陌生的世界，在紛繁複雜的世界上尋覓夢想，尋覓一方屬於自己的晴空，尋覓自己獨特的人生。

人生十分奇妙，漫長的生命線並不如線段般由一個固定的端點射向另一個固定的端點就此結束，而是踩在喜怒哀樂的點上跌宕起伏。天空沒有留下翅膀的痕跡，但我們已飛過。泡沫就此破裂，但它曾經耀眼過。

留一點夢想給自己，人的生命在得失、悲喜之間奮鬥、充實。人生若與拼搏相存，有如彩虹橫貫碧空，有如臘梅放於寒冬。

人各有志，每個人的人生道路也是繽紛多彩的，但唯有夢想，才能幸福。陶淵明在“採菊東籬下，悠然見南山”中找到了閒適淡雅；王維在“明月鬆間照，清泉石上流”中覓得了精神歸宿；朱自清在月下荷塘中尋得了片刻的寧靜與歡愉。拼搏一如既往，卻是詩情畫意。他們的人生之路名留青史，我們應該努力充實自己，雖靜寂無聲，但卻堅實不移。

太陽在有夢的地方升起；月亮在有夢的地方朦朧；毅力在戰勝困難中顯現；精神在戰勝自我中昇華。小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫；雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊。

月亮雖然時有殘缺，但它有夢想，夢想自己有一天終會圓滿；流星雖然轉瞬即逝，但它有夢想，夢想自己某一刻終會停留；醜小鴨雖然外表醜陋，但它有夢想，夢想自己將不久化身天鵝……

留一點夢想給自己吧，你將會邁着堅持的步伐；留一點夢想給自己吧，你將會擁有奮鬥的動力；留一點夢想給自己吧，你將會步入成功的殿堂；留一點夢想給自己吧，你將會奏響生命的讚歌……

大家好，我是一個活潑開朗的男孩，我有一頭烏黑的頭髮；也有一雙明亮的眼睛，像天空中閃爍的小星星；我還有一張能説會道的大嘴巴。我的身高大約是1.45米左右，在班裏算是名列前矛了，因為我爸爸媽媽都長得比較高，所以我也遺傳了他們的基因。

我有一些特點：你瞧，我做作業的時候，一馬虎就把字寫得歪歪扭扭；可我一認真就寫得很好很好。我要好好把這個壞習慣改過來，當然，不只是我一個人，爸爸媽媽也在幫我改正呢！

我的愛好有踢足球，打羽毛球……我最喜歡的是踢足球，我不但守門技術好，射門技術也很好。有一次，有一個小朋友帶着球衝了過來，我二話沒説，馬上把他的球搶了過來，直奔他們的球門，瞄準一射，進球了！我的心裏真激動啊！

我有一些優點和缺點。優點是：我經常幫爸爸媽媽幹活，經常受到他們的表揚；缺點是：我的脾氣很火爆，動不動就對人發脾氣。

你喜歡這樣的我嗎？

我

我叫胡小惲，是一名小學五年級的學生，我中等個子，稍微瘦長的臉上，鑲嵌着一雙水靈靈的大眼睛，搭配上一張靈巧的小嘴，倒是帥哥一個。長得帥氣是我的優點，缺點就是太粗心了。

數學課是我最愛，因為我邏輯思維好，接受能力強，課堂上認真聽講，積極回答問題，每次成績都考得很好，我越來越喜歡數學了。有一次，數學老師説：“明天我們要進行單元測驗，請大家趕快複習一下最近所學的知識。”同學們聽了連忙打開數學書開始複習，都想考個好成績。而我卻無動於衷，一點兒也不着急複習，心想：“我一定考更好的成績。”回到家，我沒把明天考試的事情告訴爸媽，不然爸媽又要叫我複習了，就一直在我房間裏玩遊戲。第二天，開始考試了，老師發好卷子説：“祝大家考個好成績！”於是，我們就奮筆疾書起來。馬虎的老毛病又犯了：我覺這些題目太簡單了，簡直是小菜一碟。做完了考卷，別的同學都在做最後的檢查，而我卻看也不看就得意洋洋地交卷子去了。

“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”古人誠不欺我，我拿着發下來的卷子，臉上火辣辣地疼，只有88分，都是錯在最簡單的口算部分！如果世界上有後悔藥，我一定痛飲三大包！我很後悔自己的粗心大意，做題不認真。

這就是聰明帥氣的我，也是粗心大意的我，希望朋友的你，經常督促我哦！

（介紹自己的作文）

我是一個極普通的女孩，但就是因為太普通了，我才覺得自己不普通。先作一下自我介紹，姓名：（。。），這很好記，我爸我媽的姓各取一個便是，年齡：12歲。愛好：説起愛好，我可多得數也數不清，看書，聽音樂。。。。。。我都喜歡。優點：多得數不勝數。至於缺點嘛，我不説了，我這個人死愛面子。再談談我自己對自己的感覺：沒有別的女孩聰明、可愛，傻乎乎的，做起事來，笨頭笨腦的。

剛來新學校不久，煩人的事兒一大堆，搞得我頭昏腦脹，最讓我頭疼的，還數自理生活。

“自理”兩個字從字面上來解釋：自理料理生活。我就是被它煩得頭痛，從小嬌生慣養，洗衣服對我來説，是頭號難題。好不容易知道點兒怎麼洗了，可速度實在慢得夠嗆。幾件衣服足足洗了我半個小時之久（現在回憶，應該只是內衣吧？。。。半個小時。。汗）。到了上課前10分鐘，我才準備草草收隊，“擠”出水抱着臉盆，就跑。忙忙拿着衣服就往衣架上掛，叉子（就是叉衣架的東西。。我到現在也不知道叫什麼，巨汗）舉得老高就是掛不着。頭頂上淋着“雨”，先把水擠掉一點兒。“嘩啦啦！”天，肥皂水！衣服沒有洗乾淨！得，甭管它了，先掛了再説，（我經常這樣自言自語地安慰自己）。心急慌忙，啥事兒也做不好。上課時間到了，我急得團團轉，唯今之計，先扔箱子裏再説吧！兩個鐘頭以後，也是我第二次見到它的時候，衣服髒了，箱子濕了。哼，等着重洗吧！

嗨，我天生就是這麼個沒頭沒腦的人。嗯，聽了我的介紹，你覺得我怎麼樣？是不是傻得有點可愛？

（我的親愛的宋老師的評語：你是個可愛的女孩！整篇文章都洋溢着一種活力，一種朝氣，語言流暢，語氣輕鬆幽默，符合這個年齡女生的特點）

現在我的感覺：説實話，這是一篇我不能忘記的作文經歷，我記得某一天，大概是初一的時候？她對我説，當時看了我的文章，她以為，班級裏寫文最好的學生就是我了。言下之意，就是沒想到還有別人也有好文。我不確定，是當時的同學普遍水平不行，還是我寫得實在太出彩？我還是不能太驕傲，嘻嘻，可能初來乍到，大家還沒有發揮好吧。總之，她從那個時候開始喜歡我這樣一個學生，這是我很幸福的時光，我也喜歡她，很喜歡，以至於我妒忌任何一個她説她也喜歡的學生，呵呵。現在，我很想她，很想很想，可是，我卻不敢打電話什麼的給她，總覺得，現在的自己不行，太差了，還擔心她對我失望，哎呀，我真是。我是真的很喜歡她。想一下，一個12歲的小孩子，在新學校的第一次習作，就被全班表揚，作文當場展示給大家，這是何等榮譽，簡直是無尚光榮啊，呵呵。我的初中生涯的第一次被鼓勵，無法忘懷的巨大幸福呵。

小學的作文吧，老師不怎麼表揚的，因為都是寫得差不多，那個小學老師喜歡教我們仿寫，説白了，就是抄，大家一起抄，我難得被表揚啊，又是一些性格原因，總之，第一次習作的被肯定，我才知道，自己多麼渴望被表揚、被讚美，我曉得原來自己也歡喜那些耀眼的光芒，喜歡被大家注視的感覺。

也可以説，是我第一次被如此完整的肯定，我終於知道，我可以，至少在這裏，可以有所發揮了，呵呵。不要懷疑，當時的我，沒有想這麼完整，但是，的確差不多，看來，我很早熟，我説心智，呵呵

她對我的肯定，堅定了我要改變自己，脱離小學的狀態的想法。後來的事實也證明我做到了，當然，這是後話。

我可以喜歡一輩子的宋老師啊，很喜歡很喜歡的那種