古詩題目怎麼寫

把古詩改成故事題目怎麼寫：詩的題目加改寫。

第1篇：舟過安仁（古詩改寫）

有一次，宋朝詩人楊萬里坐着小船路過安仁縣時，透過船艙的窗口，看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那麼生機勃勃，那麼欣欣向榮。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時，春風拂面，花香撲鼻，頓時神清氣爽、心曠神怡。於是，他張開雙臂，深深地呼吸着這清新的空氣，盡情地享受着這春天賜於大自然的美景。

忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來不遠處的河面上還有一隻小漁船，船頭坐着兩個活潑可愛的小男孩子。他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過了一會兒，這兩個孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開。“咦，這時既不下雨，陽光也不強烈，他們拿雨傘幹什麼呢？”楊萬里覺得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道：“現在風和日麗，你們為什麼要撐傘呢？”兩個小孩睜大眼睛，歪着腦袋，天真無邪地説：“我們這條船沒有帆，撐開雨傘當帆用唄。這樣，使船既能快速前進，又能省力氣！”楊萬里這才恍然大悟。他一面點頭，一面豎起大拇指稱讚道：“你們倆太聰明瞭，居然能想出這麼好的點子。不簡單，不簡單！”

隨後，楊萬里走進船艙，揮筆疾書：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”一首膾炙人口的小詩就這樣誕生了，一直流傳到如今。

第2篇：改寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

陽春三月，繁花似錦，燦爛的陽光灑滿了整個武漢，蘭花還沒有盛開，晨風中已經飄來了絲絲的香氣，空氣格外清新。

“老孟，你真的要走啊？”李白説道，孟浩然説：“我等你辦完事再去揚州，葡萄都曬成葡萄乾了。”李白笑道：“哈哈，曬成了葡萄乾，也好下酒啊！”孟浩然上了船，對李白説：“我在揚州等你。”李白迴應：“好，等我辦完事馬上來找你。”船慢慢開始划動，孟浩然又説道：“你辦完事可別忘了來揚州找我啊！”李白説：“放心，我不會忘的。等我到了揚州，我們痛快的喝上幾杯。”孟浩然説：“好。”船越行越遠，孟浩然似乎要説什麼，卻已經聽不見了，李白無法把孟浩然送到揚州去，所以他只能目送了。孟浩然的小船應經不見蹤影了，可李白還愣愣的站在那，一聲鳥鳴，他才回過神。揮筆寫道：

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，

唯見長江天際流。

寫瀑布的瞭解的不多，詳見

.cn/xiaoyu/jiaoshi/jxyj/fuxi/6/6x/200806/t20080612_472430.htm。

幫你做了一下，僅供你參考，並祝學習進步： 1.金陵酒肆別（李白） 風吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。

金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。 請君試問東流水，別意與之誰短長？ 此詩中與“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的手法有異曲同工之妙的詩句是：請君試問東流水，別意與之誰短長？ 詩人用“柳花”暗示暮春時節，一個“香”字把店內店外連成一片，同時又帶出第二句。

詩人用“東流水”三個字，將朋友的惜別之情化虛為實。 2.清平樂（晏殊） 風細細，葉葉梧桐墜。

綠酒初嘗人易醉。一枕小窗濃睡。

紫薇朱槿花殘。斜陽卻照闌干。

雙燕欲歸時節，銀屏昨夜微寒。 晏殊在《踏莎行》中寫道：“一場夢愁酒醒時，斜陽卻照深深院”，《清平樂》中與此詞境相似的一句是：紫薇朱槿花殘。

斜陽卻照闌干。 聯繫全詞內容，揣摩作者的情感，品味“銀屏昨夜微寒”（從情感和寫作技法角度作答） 答：雙雙紫燕即將歸巢了，這個景象勾起詞人獨居憂鬱之感，於是他想到昨夜酒醉後原是一個人在獨宿。

一種淒涼意緒、淡漠愁情，不禁流於言外。但他不用“枕寒”、“衾寒”那些用熟了的字面，偏偏説屏風有些微寒。

寓情於景，含蓄藴藉，令人低徊不盡。 3.一剪梅（李清照） 紅藕香殘玉簟（diàn）秋， 輕解羅裳，獨上蘭舟。

雲中誰寄錦書來？ 雁字回時，月滿西樓。 花自飄零水自流。

一種相思，兩處閒愁。 此情無計可消除。

才下眉頭，卻上心頭。 “花自飄零水自流”在全詞中的作用是承上啟下，它不僅展示了花落水流之景，同時也兼比興，喻人生、年華、愛情的流逝、喻親人離別的愁怨，給人以“無可奈何花落去”之感。

詞中運用了對偶修辭手法表達表達離人相互惦念的名句是：一種相思，兩處閒愁。 5.蝶戀花（蘇軾） 花褪殘紅青杏小。

燕子回時，綠水人家繞。 枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草？ 牆裏鞦韆牆外道。

牆外行人，牆裏佳人笑。 笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

判斷下列説法正誤 （*）“花褪殘紅青杏小”通過寫景點出時令。“花褪殘紅”表明是暮春之景，”青杏小“説明夏天剛到。

（√）"枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”這兩句先揚後抑，在跌宕起伏中，表現詞人深摯的情況和曠達的襟懷。 （*）詩詞特別是文字不多的小詞，最忌詞語重複，此詞中的“牆裏”“牆外”邊出現了瑕疵。