甘肅高考作2017怎麼寫

全國卷II：根據古詩句自擬文（適用地區：甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內蒙古、陝西、重慶、海南）閲讀下面的材料，根據要求寫作。

1、天行健，君子以自強不息《周易》2、露從今夜白，月是故鄉明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光於庭户見一堂，受光於天下照四方（魏源）5、必須敢於正視，這才可望，敢想，敢説，敢做，敢當（魯迅）6、數風流人物，還看今朝中國文化博大精深，無數名句化育後世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確認立意，併合理引用。

寫一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標題；不少於800字。

2014年甘肅高考作文題目點評一： 給動物園的動物餵食物是2014年出現頻率最多的新聞材料，從這個角度講，這則材料可謂緊貼時事，其新穎性值得肯定。

從作文立意的角度看，這則材料作文可以發揮的餘地很大。 1.緊扣材料，書寫素養。

很顯然，餵養動物是一種不道德的行為，因為它違反了動物園的規則，考生可以寫，遵守道德規範，做文明的旅遊人。 2.遵守規則，規範行為。

這道題目背後隱含了一個規則的問題。自然保護區是在制定規則，遊人是在破壞規則，考生可以寫“規則”在現實生活中的重要性。

由此也可聯想到當前的“反腐”大潮，腐敗者的實質是在破壞社會的大規則-----法律。 3.聯繫教育，充分聯想。

這則材料反映了一個教育的問題，如果我們一味的給孩子餵食物，就會讓孩子失去生存的能力，考生可以寫學會獨立，學會生存。 4.關注兩端，充分審題。

材料中出現的要素有兩個，即遊人和自然保護區，考生可站在任何一端立意，亦可綜合考慮來把握。 5.展開想象，童話書寫。

考生可以站在動物的角度來立意，以動物的口吻告訴人們“餵食”的危害，這樣會讓作文更有新意。 總體而言，2014年甘肅高考作文的立意還是比較容易把握的。

█ 2014年甘肅高考作文題目點評二： 出於保密的原因，2014年甘肅的高考真題只有在全部考試結束後才能見到。考場外聽了幾個考生的轉述，大體有些瞭解，試着做些分析。

一、延續了近幾年作文考試輕審題重寫作的命題思路。試題材料簡短，內容明確，考生理解起來並不困難。

大體上可以從三個方面去立意。首先從材料涉及的具體內容入手，就事論事，探討野生動物的保護問題，深入研究保護原則和措施，提出有見地的建議。

其次，由動物保護問題，進一步談人事，討論教育的問題，可以從反面談過度關注孩子、包辦孩子的一切的錯誤教育方法，也可以從正面談放手教育、培養孩子的獨立精神和生存能力的教育觀。這個話題，與學生生活密切，是當下的熱點問題，考生有話可説，利於考察學生謀篇佈局、彌綸成篇的能力。

再次，就遊客的行為，可以寫遵守規則、文明出遊等。 二、作文材料偏重於議論，有利於考察學生分析問題、解決問題的能力，適合寫議論文。

結構可以採用議論文的一般寫法，即提出問題---分析問題---解決問題；也可以採用起承轉合式的結構，這樣的結構更能直觀反映出學生的邏輯分析能力，更容易引起閲卷老師的注意，進而得個滿意的分數。 三、作文得分的關鍵在語言。

好作文的語言要麼優美雅緻，詩情畫意，要麼明白曉暢，樸實無華。不管是哪種風格，一定要順暢連貫，一氣呵成。

或整散結合，錯落有致；或語氣呼應，氣息暢通；或語詞鋪墊，一脈相承。 高考作文從總的方向上來説在朝着思辨性的方向發展，儘可能讓我們的考生，讓我們的學生學會多維的去思考一個問題。

比如説怎麼看待一場比賽的賽制，怎麼樣來看待不朽，怎麼樣來看待自由，怎麼樣來看待劇本誰説了算，怎麼樣來看待規矩，其實是提出很多問題，讓學生學會思辨，正面看，反面看，從多個角度去看。今年考題無論是國家的命題，還是各省的命題，更注重的是思辨性。

█ 2014年甘肅高考作文題目點評三： 題目開放性強，材料有點短 “材料作文雖然可發揮的空間較大，但也很容易偏題。”師大附中考點外，來自一中的考生小陳告訴記者，2014年甘肅高考作文題目有些“難以掌控”，她以《警惕照顧為桎梏》為題，從長輩不要過分溺愛孩子的角度來寫。

相比平時的訓練，小陳認為這樣開放性強的作文題比較難寫。此外還有多名考生認為給出的材料太短，理解起來比較困難和模糊。

但來自試驗中學的考生小高則一臉輕鬆，“挺好寫的啊！”她告訴記者，自己以“獨立”作為主題，從青少年成長中應該培養自己的獨立意識來寫。希望中學考點的小尹，也同樣寫的是自立自強，“題目是平常訓練過的材料作文，理解起來感覺也不是很難！”█ 2014年甘肅高考作文題目點評四： 2014甘肅高考作文題目依舊為材料作文，材料大意為，有遊客到動物園，喜歡動物給動物餵食，使動物喪失了捕食能力，同時，有動物保護區明示，不能給動物餵食，亂餵食的人會被依法處置。

對此，外國語中學高三年級語文備課組組長宋老師第一時間接受記者採訪時認為，今年作文題目體現了社會熱點、生活細節和公共道德，是三者的完美結合體。作文難度跟去年相比基本持平，學生拿高分的話要有自己明確的觀點，能體現出一些核心的價值觀。

“2014年的甘肅高考作文題藴含了要尊重公共秩序、公共道德，學會自省自律的道理。”宋老師認為，今年作文材料中的到動物園隨便給動物投食這種行為，這是社會生活中的一個細節話題，像中國式過馬路一樣，雖然是小節，但要值得注意。

這告訴考生們要做好小事，管好小節，學會自省自律，遵守公共秩序和公共道德。 “今年的高考作文題延續了近年來關注社會人生的理念，選材都是學生身邊的事。”

宋老師説，今年的作文從整體上看，依然是貼近生活的，就是告訴大家要遵守公共秩序，比如過馬路不要闖紅燈，到動物園裏不要隨便給動物亂投食，不要亂踩草坪，不要亂丟垃圾，都是屬於生活中的。

2、全國二卷 （甘肅、廣西、貴州、黑龍江、吉林、遼寧、內蒙古、寧夏、青海、江西、西藏、新疆、雲南、海南）

閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一片讚歎：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。

這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭.審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文.高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分.由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素.立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動着時代的前進.文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等.近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策.儘管當今的中國社會政治清明，言論自由，話説錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的.這一點必須注意.2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閲卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閲卷老師很看重考生所擬的標題.俗話説：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性.有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題.雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分.有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閲卷，其分數差別一般都在5分以上.這是因為閲卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級.至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切.指符合文章內容，也指遣詞造句符合規範）.②精練.指標題字數恰當.③生動.指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣.④新穎.指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感.⑤有意藴.指有內在的含義.擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用.段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構.把文章分為幾段更好？千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了.因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練.另外，要把每一段的首句寫好.每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯着精神.3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”；另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”.考生必須按規定的文體去寫.近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這裏要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼.不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章.文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫；稍加思索想到的也不要寫；花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫.記敍文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴.議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂髮號召，空表決心等等.作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等於提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其説”.濫編、胡編，絕對不會得高分.4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃.平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上.不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨.為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹.有道是：良好的開端是成功的一半.可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬；有的把本來簡潔的原材料進行擴展；有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來.開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該説的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平.古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的.可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分.閲卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體.所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文.5、語言和字數考試作文語言要規範準確，具有個性和活力.不要文白夾雜；不要使用別人看不懂的方言和詞彙；少用長句多用短句；可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來.照理説，文。

《2017年高考改革方案》已於7月8號正式頒佈。全國高考改革方案初定為考語數外三門（注：指全國卷，下同），外語一年兩考，再讓學生選考三門，按五級制評價。

2017甘肅高考改革方案具體如下：

1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標準；

2、2016年，英語將正式退出新高考（也就是6月7、8兩天將沒有英語考試，但是學生的會考成績計入高考總分（A等100分，B等85分，C等70分），學生可以多次報考會考，最終以最好成績為準；

3、在2016年之前，高考英語分值逐年降低：2015年，英語120分，相應的語文分值將提高到180分；2016年，英語100分（會考），語文提高到200分；

4、除了少數民族加分政策以外，其它加分政策都將取消；

5、志願填報也有微調：考前填報，但從2017年開始執行平行志願，第一志願可以同時報2個，第二志願可以同時報3個。

2017年英語分降語文分增，2016年，高考文史類、理工類總分均為750分。語文（文理同卷）180分，數學（文）150分，數學（理）150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加。英語滿分100。

語文學科要加強對中華民族優秀傳統文化的考查，充分體現語文的基礎性和作為母語學科的重要地位，注重考查內容與社會生活實踐的聯繫；發揮語文學習促進學生邏輯思維能力發展的重要作用，鼓勵學生獨立思考和個性發展。分值將由150分提高到180分。

數學學科要注重基本的數學能力、數學素養和學習潛能的考查，強調通性通法，注意數學應用，考查學生分析、解決綜合問題的能力。考試分值仍然為150分。

英語學科要突出語言的實際應用，迴歸到學科應有的位置上，突出基礎知識、基本能力及課標的基本要求，降低英語學科分數在高考招生中的權重。考試分值由150分降低到100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績三年內有效。

一、做足準備工作 瞭解志願填報相關知識，閲讀當年的招生政策、錄取辦法和時間安排。要對招生主管部門、招生的主流媒體，從教育部、省級招辦到地、縣招辦，從宏觀到微觀，重點了解招生政策新規定、新要求、新亮點、新變化。對口閲讀省級招辦當年編髮的《招生學校及專業計劃目錄》。從總目錄到內容，重點掌握與自我相關的文科，或理科，或藝術、或體育及其單獨招生錄取的招生專業計劃目錄，做到四個重點掌握——本、專科結構、批次結構、專業（點）結構、計劃招生名額結構。

二、找好個人定位 填報志願是你職業生涯規劃的第一步，也許你還緝乏光何叱蠱癸坍含開沒有意識，但是這一步必會對你將來的職業生涯產生影響。 根據個人估分情況確定重點填報批次。以高考總分排序投檔（藝術、體育考生除外），所以考生自我估分要準，有效的作法分五步進行：①在讀期間，德智體美及考試成績在班、在校所處的上、中、下的位置；②高考後對照高考答案及評分參考標準評估出的總分及單科分的得分狀況，有無可享受的政策降分；③參照與掌握近三年，各批次劃定分數線的年平均分；④參照當年高考試題難易度的變化是升，是降，還是平穩狀態的情況；⑤參照當年各批次高校招生計劃數的變化是增，是減，還是相對於去年持平的情況。這五個方面即是影響和確定自我本、專科各批次所處位置的主要因素。綜合分析，反覆斟酌，所定位置就比較到位。 根據個人興趣愛好，及職業理想確定院校，專業。

三、熟知流程： 填寫志願草表或草案。徵求班主任老師和中學負責升學志願指導工作的校領導的意見，作面對面的個體微觀指導。因為他們在校與同學朝夕相處，對你德智體美及興趣愛好，心理特徵最為了解。 兼聽則明，當改則改。根據學校、老師或專家指導意見，綜合分析，兼聽則明，量體裁衣，修改志願表。修改後的草表，還可要再次徵求他們意見，防止志願集中“扎堆”和志願的“內傾”、“外傾”，影響志願失誤。 準確填寫正規《志願表卡》。此時要特別注意把學校及專業名稱、學校代碼、專業代碼填塗正確，做到反覆校對，萬無一失。有時一個代碼填塗錯誤，在微機操控錄取中就可能給自己帶來很大麻煩，甚至遺恨終生。

四、填報技巧及注意事項： 確定第一志願和專業。在網上異地遠程錄取的情況下，學校和專業的第一志願十分重要，第一志願要穩紮穩打。在沒有其他異常情況的前提下，有三個條件要到位：①自我總分≥近三年該高校在省（市自治區）錄取的平均分；②相關科目成績≥學校要求；身體條件不受學校及專業限制。若有異常情況，如當年的高考試題過難、過易，分數段人數分佈結構發生變化，則需據各批計劃數和分段人數作統計分析，綜合評估調整，理性定位。

2017甘肅高考本科專科志願可以填幾個 （1）實施平行志願的本科提前批（B段、D段、E段、F段（層一：革命老區專項））、本科一批（H段）、本科二批（J段）、本科三批（L段）和高職（專科）批（N段（層三：直招士官）、O段）設置“A、B、C、D、E、F”6個平行志願。

每個志願院校設置6個專業選項和1個專業調劑選項。 （2）不實行平行志願的均實行“1+1”順序志願（1個第一志願和1個第二志願，下同），本科一批自主選拔招生段（G段）除外。

每個志願院校設置6個專業選項和1個專業調劑選項。 （3）體育、藝術類各批次志願設置為“1+1”順序志願。

2017甘肅高考徵集志願可以填幾個 除本科提前批次（C段、F段（層二：省列少數民族緊缺人才培養專項））、本科一批（G段）等兩個批次3個段不實行徵集志願外，其他批次其他段均實施徵集志願。 實施平行志願的本科提前批（B段、D段、E段、F段（層一：革命老區專項））、本科一批（H段）、本科二批（J段）、本科三批（L段）和高職（專科）批（N段（直招士官）、O段）徵集志願時設置“A、B、C、D、E、F”6個平行志願。

每個志願院校設置6個專業選項和1個專業調劑選項。 實行順序志願的本科提前批（A段、本科一批（I段）、本科二批（K段）、本科三批（M段）、高職（專科）批（P段）徵集志願時設置“1+1”順序志願。

每個志願院校設置6個專業選項和1個專業調劑選項。 體育、藝術類徵集志願設置為“1+1”順序志願。

高考作文拿高分技巧：

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技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閲卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

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技巧二：考試作文五六段，乾淨整潔看卷面

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要塗改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閲卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

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技巧三：卷面對比也關鍵，注意方格莫填滿

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的乾淨。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閲卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會佔便宜。在用中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議佔字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強。卷面顯得也相對美觀。

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技巧四：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾佔兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就佔太多的空間，閲卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閲卷老師的情緒。

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技巧五：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎麼擬題呢？對於成績一般的考生，應該採取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閲最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能採用到。合訂本在大洋百貨東邊衚衕裏的書攤上有賣。技巧六：作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點。

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、。