twenty的重音在哪裏

twenty的重音在第一個音節，thirteen到nineteen都是雙音節單詞，重音在第二個音節。twenty，主要作為名詞、形容詞；作名詞時意為二十、二十年代；作形容詞意為二十的。重音一般指詞、詞組、句子裏重讀的音，英語中的重音為英語的聲調奠定了基礎，也可指樂曲中強度較大的音。語句重音是指根據不同的交際需要而對句中的某個或某些詞加以強調。重音的特點是發音用力較多、音量較大、時間較長。英語的語句重音分四大類，分別是：表意重音、邏輯重音、修辭重音、情感重音。

小編還為您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

twenty後面要重讀嗎

不需要。twenty這個單詞是一個雙音節，前面['twen]這個音節要重讀，後面[t?]這個音節輕讀。twenty：英[?twenti]，[?twenti]，詞典：20，釋義：n. 二十；二十年代，num. 二十，adj. 二十的，例句：Iamtwentythisyear，我今年二十歲了。

twenty是ten還是tin

twenty

/ˈtwenti/

20 二十

注：

重音在首音節，ty發音問我ti

twenty怎麼讀？

重音在開頭 漢語拼音表示的話 tuan ti(湍體）

23英語怎麼寫

23的英文：Twenty-three

一、twenty 讀法 英 ['twentɪ]  美 ['twɛnti] 

1、作名詞的意思是：二十；二十年代

2、作數詞的意思是：二十

3、作形容詞的意思是： 二十的

二、短語

1、twenty students 二十位學生 ; 二十個學生

2、Unit Twenty 重要話題 ; 進化與發展 ; 集中雙元音 ; 先進材料的應用

3、Twenty Twelve 二零一二

4、Story Twenty 第二十章

5、twenty times 很多次 ; 許多次

擴展資料

一、基數詞的表示方法：

1、 1～12 的基數詞：

one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve

2、13～19的基數詞，在個位數上加後綴 -teen構成，並有兩個重音。

thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen

3、20～90等十位數由2～9 加後綴-ty構成。

twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety

4. 21～29由十位數20加個位數1～9 構成，十位和個位之間加連字符號"-"，其他十位數以此類推。

21 twenty-one、44 forty-four、98 ninety-eight

5、百位數個數基數詞形式加“hundred”，表示幾百，在幾十幾與百位間加上and

30和13的英語的讀法有什麼區別

一、重音不同：

30：thirty

英[ˈθɜːti]

美[ˈθɜːrti]，重音在開頭。

13：thirteen

英[ˌθɜːˈtiːn]

美[ˌθɜːrˈtiːn]，重音在後半部分teen，開頭是次重音。

二、結尾音節不同：

30：結尾是i。

13：結尾音是I:n

，有個鼻音n在最後。

三、元音i不同：

30：結尾是短元音i，發音短而輕。

13：結尾音節的I:是長元音，發音較重且有音調起伏。

各位幫幫我啊，請問英語中的重讀和非重讀是什麼回事哦？越仔越好

英語單詞重讀規律淺探(ZT)發音規則主要是針對重讀音節的，因此，如何確定雙音節詞和多音節詞的重讀音節，就成了實現單詞“見即能讀”的關鍵。

雙音節詞和多音節詞中，哪一個音節重讀，往往涉及詞的構造，因此有必要首先介紹一下主要的構詞方法。

英語的構詞方法很多，但主要有三種：（1）綴合法：通過前綴或後綴構成另一個詞。例如：luck（運氣）→lucky（幸運的），unlucky（不幸的）。（2）轉化法：由一個詞類轉化為另一個詞類。例如：water（n．水）→water（v．澆水）。（3）合成法：由兩個或更多個的詞合成為一個詞。例如：book＋bag→bookbag（書包）；mother＋in＋law→mother－in－law（岳母，婆婆）。

二、雙音節詞的重讀規律

（一）雙音節詞重讀的一般傾向

1．雙音節動詞傾向於第二個音節重讀。例如：absorb（吸收），behave（舉止），forget（忘記），receive（接收）。

2．動詞以外的雙音節詞，傾向於第一個音節重讀。例如：custom（n．習慣），distant（adj．遙遠的），second（num．第二），many（pron．許多），often（adv．經常），into（prep．進入），after（conj．在……之後）。

名詞、形容詞、副詞的後綴，大都是非重讀的，如：－er，－or，－ess，－ism�－tion�－sion，－ssion�－ment�－ship�－hood�－age�－ure�－dom�－ey�－ance�－our�－ent�－ace�－ow�－ic（s）等名詞後綴；－less�－ish�－ive�－ous�－able�－ible�－ic�－some�－like�－en－ed�－al�－ant，－ful�－ing�－ty�－ly等形容詞後綴。－ly�－ward（s），－wise等副詞後綴。這也進一步加重了這類詞第一個音節重讀的傾向。僅舉幾例説明。名詞：actor（演員），nation（國家）；形容詞：useful（有用的），dirty（髒的）；副詞：really（真地）；數詞：twenty（二十）。

3．某些單詞既可以作動詞，又可以作名詞或形容詞。作動詞時，第二個音節重讀；作名詞或形容詞時，第一個音節重讀。這反映出兩種傾向的明顯對比。例如：－rekord作動詞“記錄”解時讀〔ri′k�：d〕，作名詞“記錄”解時讀〔－rek�d�；present作動詞“贈送”解時讀〔prizent〕，作名詞“禮物”解時讀〔′prez�nt〕；absent作動詞“缺席”解時讀〔�b′sent〕，作形容詞“缺席的”解時讀〔′�bs�nt〕。

（二）影響雙音節詞重讀傾向的構詞因素

上述雙音節動詞傾向於第二個音節重讀，而其他類的雙音節詞傾向於第一個音節重讀，但這並不意味着所有的雙音節詞都是如此。據統計，90％的雙音節動詞都符合第二個音節重讀傾向，而約60％的非動詞雙音節詞符合第一個音節重讀傾向。

雙音節詞的重讀還要受到單詞結構的影響。

1．詞綴的影響

①帶有－en�－er－，－ish，－le，－y，－ow等非重讀後綴的動詞，第二個音節不重讀，第一個音節重讀。例如：happen（發生），open（打開），finish（結束），struggle（奮鬥），carry（攜帶），swallow（吞嚥），borrow（借來）。

②帶有a－，be－，to－，ex－等前綴的副詞、形容詞、介詞、連詞以及帶有－ee和－self結尾的名詞或代詞，第一個音節不重讀，第二個音節重讀。例如：abroad（adv．在國外），behind（prep．在……後面），tonight（adv．今晚），except（prep．除……以外），payee（收款人），myself（prep．我自己）。

③部分帶有re－，ex－，un－，pre－，post－等前綴的雙音節、帶－teen後綴、以及某些地名、國家名，兩個音節都重讀。例如：rewrite（改寫），ex－wife（前妻），unfair（不公平的），preview（預覽），postwar（戰後的），Berlin（柏林），Chinese（中國的）等。

http://www.ndsfans.com/English/art/121.html

單詞重音

A)雙音節詞

a)一般在第一個音節重讀。letter, sorry

b)有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前綴的詞，第二個音節是重音。a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'ce, ex'claim,trans'late

c)有 de-, in-, re-, con-, pre- 等前綴的重音與詞義和詞類有關, 一般名詞的重音在第一個音節上，其它的詞性在第二個音節上。'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conct, con'ct; 'present pre'sent; 'content, con'tent

d)有些複合詞和帶有前綴 re-, ex-, un-, pre-, post-, 等的詞，有兩個重音。'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war

B)多音節詞

a)一般倒數第三個音節是重音。'difficult, 'communist, 'family, e'conomy, oppor'tunity,de'mocracy.

b)有一些雙音節詞，加了前綴和後綴成了多音節，但這些詞按原來詞根的重音讀音。'carefully, in'definite, 'comfortable, con'ctor, ac'cording, dis'turbance, 'complicated,es'tablishment,

c)詞尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, ive 後綴的詞，重音在這些後綴的前一個音節上。cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic, mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tective

d)詞尾有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 後綴的詞，重音在該後綴上，而且有一個次重音。enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette

2)句子重音

A) 英語的節奏：（輕）-輕-重-輕-（輕）或重-輕-（輕）（輕）重

B) 英語句子的長短：是由句子中的重讀詞的數目決定的，而不是象漢語那樣由句子中的漢字數目決定的。

C) 實詞重讀（副詞重讀），虛詞輕讀(冠詞，單音節介詞，單音節連詞，人稱代詞，反代詞，物主代詞，關係代詞，相互代詞，助動詞，情態動詞和系動詞be

D) 實詞不重讀的特殊情況

a) 實詞第二次出現 He thinks of that as a child thinks.

b) 一個名詞被第二個名詞修飾 I met her in the railway station.

c) 代替詞 Which book do you want? The small one.

d) 感歎詞中的 what 和how What a good day it is! How beautiful she is!

e) street 在專有名詞中 Wangfujing Street.

f)this在這些短語中，this morning/afternoon/evening

E)虛詞重讀的特殊情況

a) 情態動詞，助動詞和系動詞be在句首，句尾和否定時。Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can. I don't like you. He isn't a worker.

b) 情態動詞表示可能，驚奇和肯定時。They may come this evening. Can it be five already? He must be in the room.

c) 介詞在句首和句尾。In the box, he found a letter. He is the person I talked with.

d) 引導複合句的連詞在句首。If you wish, I'll visit you. When he comes, I'll tell him.

e)反身代詞表示強調。He couldn't come himself.

To the top(回頁首)

http://epizza.open.e.cn/sbpage/soud.htm

請問英語teen與ty怎麼分

一、發音不同

1、含有“- teen ”的詞有兩個重音， 即“-teen”要重讀，且“-teen”中的元音為長元音[ti:n]，發音長而清晰。

2、而含有 “-ty”的詞只有一個重音，即“-ty”不重讀，且“-ty ”中的元音為短元音[ti]，發音短而急促。

二、口語讀法不同

1、在口語中，teen一般會重度強調。

2、而ty則非常輕的一帶而過。

三、意思不同

1、teen表示十幾，如：13 thirteen、14 fourteen、15 fifteen、16 sixteen、17 seventeen、18 eighteen，等等。

2、ty表示幾十，如：20 twenty、30 thirty、40 forty、50 fifty、60 sixty、70 seventy、80 eighty、90 ninety，等等。

單詞重讀與句子重讀

查找百度，獲取關於單詞重音方面的知識：

1． 單音節詞無重音，因最後的一個音節上很少有重音,故雙音節詞的重音絕大多數在首音節上，如： creature victim 。

例外：1)有少數必須重讀的名詞後綴，如：-ee：employee；-oo：bamboo。

2)動詞重音常會落在末音節。

3）不少雙音節詞的重音與其詞性相關，如：insult(名詞) insult(動詞)。

讓學生認識中心符號，正確讀出重音應該是初中語音教學的重要內容。

句子的重讀

在句子中,只有能表達實際意義的詞才受重音,即實詞受重音

在朗讀句子時,有重讀有次重讀,句子的重讀只有一個點。這個點就是收到句子重音的單詞的重讀音節,其他實詞的重音節是次重讀在不特殊強調和對比的情況下,句子的重音落在最後一個出現的實詞上。實詞包括:名詞,動詞,形容詞,副詞,數詞,代詞等不重讀。

She and I study in the same class.(兩個代詞做並列主語,表示對比,需重讀)

In the dinning room they found the wallet.(介詞位於句首,重讀)

He is with his teacher at the moment.(介詞位於系動詞後,重讀)

實詞不重讀的情況:

1實詞第二次出現He thinks o f that as a child thinks

2當名詞表示整體概念,且前面有修飾語 that’s your ownbusiness.

3名詞在句末做稱呼語 Follow me,please,Bob.

4實意動詞在句中反覆實用,不用重讀He reads the book just as I read it.

英語句子中不重讀的詞包含:介詞,助動詞,be動詞,冠詞,連詞等

不般沒有輕讀之説.重讀的規則如下：

1.一般來説,在句子中需重讀的詞都是實詞,比如,名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞、代詞等.不重讀的多為虛詞,比如,冠詞、連詞、介詞、感歎詞等.　例如:　　The streets are wide and clean. (這句話中的streets是名詞,wide和clean是形容詞,它們都要重讀;the, are, and不重讀.)　I am so glad to see you again. (這句話中的so, glad, see, again要重讀,而I, am, to, you不重讀.)

　　2.有時候虛詞也要重讀,以下幾點需注意:

　　1)強調或突出某個虛詞或be動詞時,應將其重讀.例如:

　　We saw him playing by the river.(這句話中的we和him一般不重讀,但為了表示強調也可以重讀.比如,如果we重讀,則強調是"我們"而不是別人看見.)

　　2)介詞在句首時往往要重讀.例如

　　On my way to school, my bike was broken. (這句話中的on在句首應重讀.)

　　3)be動詞及助動詞和not結合時要重讀.例如:I'm sorry I can't do that. (這句話中的can't要重讀.)

　　Didn't I tell you yesterday? (這句話中的didn't要重讀.)

　　4)句子末尾的be動詞和助動詞一般要重讀.例如:

　　-Are you a student? -Yes, I am. (這裏的am要重讀.)

　　注意:上文剛出現過的並且重讀的單詞,第二次提到時一般不再重讀?如:

How many boys are there in the room? -There are twenty boys in it. (問句中的boys要重讀,但答語中的boys不重讀.)

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常見的字母或字母組合寫出它的發音並舉例

英語字母組合發音規律（集合）

1．開音節

1）以發音的元音字母結尾的單節。例：be，he。

2）以輔音字母（r 除外）+不發音的e結尾的音節。例：make，like。

* 在重讀的開音節中元音字母按字母名稱讀音。

2．閉音節

以一個或幾個輔音字母（r 除外）結尾而中間只有一個元音字母的音節，

稱為閉音節。例：map，desk，is。

* 在重讀的閉音節中元音字母讀做短元音。

字母a，e，i，o，u 在重讀音節中的讀法

字母名稱位置讀音舉例

a /ei/ 開音節 /ei/ name，take

閉音節 // map，bag

e /i:/ 開音節 /i:/ be，he

閉音節 /e/ egg，best

i /ai/

開音節 /ai/ like，kite

閉音節 /i/ bit，fit

o /ou/

開音節 /əu/ note，no

閉音節 // dog，lot

u /ju:/

開音節 /ju:/ mute，use

閉音節 // bus，cut

一、元音字母在重讀音節中的讀音

元音字母讀音例詞

a 在開音節中 [ei] name plane Jane baby cake

在閉音節中 [æ] bag dad hat map black back

e 在開音節中 [i:] he these me Chinese

在閉音節中 [e] bed let pen desk yes egg

i 在開音節中 [ai] bike fly drive time nice kite

在閉音節中 fish big drink sit milk swim

o 在開音節中 [əu] those close go hoe home no

在閉音節中 [C] clock not box shop sock

u 在開音節中 [ju:] student excuse ty Tuesday

在閉音節中 [∧] bus cup jump much lunch

在開音節中，元音字母u在輔音字母j l r s後面時讀[u:]音，例如：June blue ruler super

二、元音字母在重讀音節中的特殊讀音

元音字母讀音例詞

a在[w]音後面 [C]want what watch wash quality

a在f n sk ph sp ss st th前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father

i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high

o在-st -ld前 [ou] mostpostcard old cold

o在m n v th前 [∧] comemonkey love mother

三、元音字母在非重讀音節中的讀音

元音字母讀音例詞

a [E]E China another woman breakfast

orange comrade village cabbage

e [E] hundred student open weekend

chicken pocket begin children

i [E]/ holiday beautiful family animal

[ai] exercise satellite

o [E] second tonight somebody welcome

[Eu] also zero photo

u [E] autumn difficult

[ju:] popular congratulation January

動詞中的a如果處在開音節位置，a讀[ei]音，例如：operate

u處在開音節位置，又在輔音字母j l r s後面時，讀[u( ]音，例如：Julyinfluence February issue

在非重讀音節中，許多單詞中的元音字母a e i 即可以讀作[E]音，也可以讀作音。

四、-r音節元音字母組合在重讀音節中的讀音

元音字母組合讀音例詞

arar在[w]音後面 [α:]car farm dark sharpener

[C:] warm quarter towards

oror在[w]音後面 [C:]forty morning short

[E:] word worker worse

er ir ur [E:] certainly bird Thursday

輔音字母r雙寫時，前面的元音字母不能與r構成-r音節,而是按重讀閉音節的拼讀規則發音。例如： carry sorry hurry

-r音節在非重讀音節中通常讀[E]音，例如：dollarteacher martyr forget Saturday

五、-re音節元音字母組合在重讀音節中的讀音

元音字母組合讀音例詞

are [εE] care dare hare

ere [iE] here mere

ire [aiE] fire hire wire

ore [C:] more score before

ure [juE] pure cure

are ere ire ore很少出現在非重讀音節中，ure在非重讀音節中讀[E]音，例如：picture pleasure

重讀元音字母加Rr，再加非重讀元字組時，重讀元音字母應按-re音節拼讀規則拼讀，字母Rr讀[r]音。例如：parent zero story ring inspiring

某些常用詞及多音節詞經常出現長音短化現象。例如：orange very American paragraph

六、元音字母組合在重讀音節中的讀音

元音字母組合讀音例詞

ai/ay [ei] afraid rain wait day play

air [εE] air hair chair pair repair

alal在f m前 [C] smallball talk wall all

[C:l] always also salt almost

[α:] half calm

au/aw [C:] autumn daughter draw

ea [i:] teach easy cheap please

[e] heavy bread sweater weather

[ei] break great

ear [iE] hear dear near clear year

[εE] bear pear wear swear

[E:] earth learn early

ee [i:] jeep week green three

eer [iE] pioneer deer beer

ei/ey [ei] eight neighbour they

[i:] either key

eu/ew在j l r s後 [ju:] newfew newspaper

[u:] flew brew jewelry

ie/ei[s]音之後 [i:] piece field receive

oa [ou] coat Joan boat goal

oar/oor [C:] roar board door floor

oi/oy [Ci] noise point boy toilet

oo [u:] broom food tooth school

book look cook foot good

ou/ow [au] flower house count down

[ou] know row throw though

[∧] young country enough

[u:] group you soup

our [C:] course your four

[auE] our hour ours

[E:] journey

ui在j l r s後 [ju:i]fluid suicide tuition

[u:] juice fruit suit

七、非重讀音節中元音字母組合和字羣的讀音

元音字母組合或字羣讀音例詞

ai/ay ei/ey Sunday foreign monkey

ow [ou] yellow sparrow tomorrow

元音字組在非重讀音節中讀[E]音或。例如:neighbour serious famous biscuit coffee

-sion -tion [Fn] impression nation

-sion在元音字母后 [Vn] vision decision occasion

-tion在s後 [tFEn]question suggestion

-sten [sn] listen

-stle [sl] whistle

-sure [VE] pleasure measure

-ture [tFE] picture culture

八、元音字母組合在複合詞非重讀音節中的讀音

複合詞中的第二部分不標註重音符號，但其中的元音字母或元音字母組合仍按重讀音節拼讀規則拼讀。例如： everyday[ei] handbag[æ] blackboard[C:]

有些詞隨着語言的發展，前後兩部分已失去其單獨存在的意義，融合成為一個詞。其中的非重讀部分要按非重讀音節的讀音規則發音。例如： sun太陽 +day[ei]日子＞ Sunday 星期天 holy神聖 + day[ei]日子＞ holiday 假日 break中斷 + fast[α:]齋戒＞ breakfast[E] 早餐 cup茶杯 + board木板[C:] ＞ cupboard[E] 碗櫃

九、輔音字母組合的讀音

輔音字母組合讀音例詞

b bike bus bag

[/] bomb tomb

cc在e前或在i/y前 [k] cake picture coat music

[s] face decide cinema

ch [tF] much chick rich teacher

[k] school headache chemistry

[F] machine

-ck [k] cock pocket black knock

d [d] doctor bread hand day

-dge [dV] bridge fridge

dr- [dr] children driver drink

f [f] five four breakfast

gg在e i/y前 [^] baggarden go

[dV] orange large German

gh [f] cough enough

[/] light daughter high

gu- -guegu在非重讀音節中 [^] guess league dialogue

[^w] language anguish

h [h] hot head house hand

[/] hour honest

j [dV] jeep jar joke join July

k [k] kind bike skate make week

kn- [n] knife know knock

l [l] life milk school tall

m [m] monkey come autumn

-mn [m] autumn column solemn

nn在[k] [g]音前 [n]not shine ten note

[N] uncle thank hungry

-ng [N] morning young wrong

p [p] paper plane pig ship pen

ph [f] elephant photo telephone

q [k] Iraq

qu- [kw] quality quite

r [r] red rubber ruler

s在詞首或清輔音前元音字母間或濁輔音前 [s] sit sleep desk

[z] music husband

sc- [sk] scarlet

[s] muscle science

sh [F] she fish shirt wash

t在通常情況下在弱讀字母ia ie io前 [t] tenletter meet

[F] patient nation

tch [tF] watch

th在通常情況下在冠詞代詞介詞連詞中在詞尾-the -ther中 [θ] thinthirty method

[T] the these with than

[T] clothe fathe r weather

tr- [tr] tree train country truck

v [v] very voice love leave

w [w] week win wake sweet wait

[/] Answer two

wh-wh-在字母o前 [w] whatwhen white why

[h] who whose whole

x在重讀元音前 [ks] box text exercise

[gz] example exist exact

wr- [r] write

y- [j] yes yard yellow young

z [z] puzzle zero zoo

26個字母發音規律a /ei/ name cake table /æ/ apple cat map am/α: / want dance

/o/ what watch

b /b/ book big bag box

c /k/ cat cake cup clock car

/s/ face nice pencil books

d /d/ desk doll dog dad

e /i:/ he she meet me

/e/ elephant egg bed pen

f /f/ fine friend fly foot fan

g /ɡ/ gun glass glad glove

/dз / age orangeh /h/ hat he house handi /ai / fine bike five ice/i/ is sit miss pig picture

j / dз / jeep jam jacket jar

k /k/ kite cake black thank

l /l/ leg left ruler flag lamp

/l/ apple bowl tell old

m/m/ am map my mouth milk

n /n/ no know new hand

o /əu / old home nose coke

/o/ dog not clock box

/Λ / son month mother love

p /p/ map jeep pig pen appleq /kw / quite quilt quickr /r/ red radio brother rackets /s/ sit miss this smile books

/z/ nose those rose rulers

t /t/ it sit not that table little

u /ju: / use usually excuse

/Λ / bus us sun ck

/ u / put pull push

v /v / five vase very seven

w /w/ we window watch want

x /ks / box six fox

y /ai / my fly why bye / j / yes yellow / i / happy baby veryz / z / zoo zero

元音組合

ai /ei/ wait paint

ay /ei/ may play day say

air /εə / air hair chair

al /o: / tall small ball

ar /α: / farther farm car arm

ea /i:/ meat please tea read /e/ head bread ready / iə / theaterear / iə / ear hear near

/ εə / bear

/ ə: / earth

ee /i:/ meet see bee feet jeep

eir / εə / their

er / ə / worker teacher

/ ə: / her

ere /i ə / here

/εə / where there

ew /ju: / new few /u: / flew grewight /ai / right high brightir /ə: / bird girl shirt thirty

oa /əu / boat coat

ong /oŋ / long song

oo /u/ book foot good

/u:/ moon balloon

or / : / short fork port

/ə: / word world work

oor /o: / door floor

ore /o:/ more store sore

ou / au / out house mouthour /o: / four your /auə / ourow/ əu / bowl window

/au / now cow flower

oy /oi/ boy toy

ur / ə: / turn

輔音組合

th /θ/ thank mouth

/ δ/ this that with

tr /tr/ tree train truckdr /dr/ dress driver sh /∫/ shirt wash shortch /t∫/ child chair catch

/ k / school Christmas

/ dз/ sandwich

tw /tw/ two twin twenty

wh /w/ white wheel what

/h/ who whose whom

ts /ts/ jackets kites

ds /dz/ birds friends

x: 這個字母跟f,l,m,n,s,z一樣同屬限音/e/一族，什麼叫限音/e/呢，就是這些字母的讀音都含有/e/,限音的意思就是這些字母在組成單詞的時候，發音要去掉/e/，比如x這個字母的發音是/eks/，那麼在它組合單詞的時候，發間就變成了/ks/。同樣的，其它幾個限音/e/一族也遵循着這個規律。（當然有時會有濁化音的產生，比如説s的讀音為/es/，在單詞中有時會讀成/s/，有時則會濁化為/z/）。

c: 這個字母大家很熟悉，它在單詞中大多發/k/和/s/兩種音，在這裏我要説的是，c這個字母在a,o.u的前面多發/k/，在e,i,y前多發/s/。

下面介紹一個很有用的發音組合就是：元音+輔音+不發音的e。

這個規則的意思有兩點：1、當一個組合是由元音+輔音+字母e組合的時候，那麼這個字母e在其中不發音。2、在這個組合中，元音字母通常都讀字母的本身音。如:use,excuse等。

m: 這個字母多發兩個音，由於音標是一樣的，所以在這裏沒法對兩個讀音作區分，那麼在這裏只需記住一個單詞就可以清楚的瞭解在什麼情況下m這個字母發何種音，這個單詞就是mum，很簡單，m在元音前和在元音後所發的音是不一樣的。

y: 這個字母號稱半元音。它在組合單詞的時候一共有三種發音，分別是/j/,/ai/,/i/。當y在詞首的時候，它發/j/，如yes,yard,yet等。當y存在於詞中和詞尾的時候又分為兩種情況：1、當單詞中沒有元音的時候，y發/ai/，如my,fly.2、在單詞中已經含有元音的時候，y發音為/i/,如family,sorry.

ar: 這個是比較常見的字母組合，它在單詞中通常都發音為/a:/,如,car,pardon.

句子重音知多少

什麼是句子重音？

　　我們在朗讀英語或用英語交談時，並不是句子中的每個詞都讀得一樣響亮。一樣清楚，而是有些詞讀得或説得又輕又快，而且較為含糊，有些詞則讀得或説得又重又慢，而且較為清晰。那些讀得或説得響亮而清晰的詞就是句子重音所在。

　　句子重音的功能

　　1.體現句子的節奏感和韻律感。

　　2.突出重點，使聽者更容易理解。

　　哪些詞在句子中需重讀？

　　1.一般來説，在句子中需重讀的詞都是實詞，比如，名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞、代詞等。不重讀的多為虛詞，比如，冠詞、連詞、介詞、感歎詞等。

　　例如：

　　The streets are wide and clean. （這句話中的streets是名詞，wide和clean是形容詞，它們都要重讀；the， are， and不重讀。）

　　I am so glad to see you again. （這句話中的so， glad， see， again要重讀，而I， am， to， you不重讀。）

　　2.有時候虛詞也要重讀，以下幾點需注意：

　　1）強調或突出某個虛詞或be動詞時，應將其重讀。例如：

　　We saw him playing by the river.（這句話中的we和him一般不重讀，但為了表示強調也可以重讀。比如，如果we重讀，則強調是#我們#而不是別人看見。）

　　2）介詞在句首時往往要重讀。例如：

　　On my way to school， my bike was broken. （這句話中的on在句首應重讀。）

　　3）be動詞及助動詞和not結合時要重讀。例如：I]m sorry I can]t do that. （這句話中的can]t要重讀。）

　　Didn]t I tell you yesterday？ （這句話中的didn]t要重讀。）

　　4）句子末尾的be動詞和助動詞一般要重讀。例如：

　　-Are you a student？ -Yes， I am. （這裏的am要重讀。）

　　注意：上文剛出現過的並且重讀的單詞，第二次提到時一般不再重讀？如：

　　-How many boys are there in the room？ -There are twenty boys in it. （問句中的boys要重讀，但答語中的boys不重讀。）