徵文怎麼寫600字

寒假伊始，自小熱愛讀書的我便早早的制訂好了讀書計劃.我按照計劃讀了高爾基的《童年·我的同學·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫遊奇境記》等幾本中外著名作家的作品.這些書基本上都是我從各個書店中淘回來的.自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍，開始的時候，只能硬着頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，後來便有了經驗，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍.其中有名著、有童話、有詩歌、有小説、有散文……無論中外，寫的都是那麼引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識，也有了許多感想和心得，筆尖流露出一時的感受.在我讀過的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了.《吶喊》深刻地揭露了舊時封建社會的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象.從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊Q正傳》，從《風波》到《故鄉》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做鬥爭，他犀利的筆鋒令國民黨反動派聞風喪膽，無論是他的文章還是他的愛國之心，都是那麼地令人肅然起敬.雖然我們現在已經進入了新社會，已經不僅僅滿足於温飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊.在我認為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣並且培養人為人處事的的能力.在人們孤獨的時候，讀書變成了最大的樂趣.這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂、輕鬆；而在人們處理事務的時候，最能發揮由讀書而獲得的能力.從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷的創新，結合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界.“書是人類進步的階梯.”這是高爾基爺爺的一句名言，也同樣是對書籍讚美的一句名言.從這句話中便可以看出書在世界的地位是多麼重要，它的價值有多麼珍貴.正如高爾基爺爺所説的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，使人爬上高峯.但是爬上高峯的路是陡的，是險的，是要的努力才能爬上去的.讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍.一本好書就猶如是由鑽石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所藴含着的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊！相反，如果我們去讀那些幾乎彙集了天下所有骯髒之物的不利於健康的書籍，那不是在掌握知識、尋找樂趣，而是在使自己墮落，會使自己變得庸俗、無知.在一本書中，又使它會讓你傷心、同情的落淚；有時它會讓你開懷大笑；有時它會讓你覺得自己身臨其境；有時它會讓你自己覺得離它根本就在兩個世界.我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什麼理由不好好讀書呢？。

“書，是人類進步的階梯”我深深的體會到了這句話的含義。因為自從我喜歡讀書後，我的詞彙量就越來越多，語言表達越來越順暢，作文水平也提高了不少。書給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，並時時與我心靈共鳴。

我每週都會去一次書城。因為那裏有許多許多的書，我可以盡情的品讀，體會書中的點點滴滴。我是“雜食動物”，因為我什麼書都喜歡看，不管是天文還是地理，漫畫還是童話，只要是對我有益的書我都會津津有味地讀起來。

有一次，我到姐姐家玩。姐姐家有一個大書櫥，裏面有着很多書。我脱下鞋，跟姐姐和姑姑打個招呼後，便箭一般的衝到書櫥前，拿出一本文言文的《聊齋》，開始“品味”起來。中午，姑姑叫我們來吃飯，我説等會兒，可我這一等，就等了一個小時，沒辦法，姑姑和姐姐只好強行把我帶到餐廳裏。雖説是吃飯，但我心裏卻還想着那本書。可我以後再不那樣了，因為我不專心吃飯，吃了不少苦頭：把該蘸奶油醬的小饅頭……

我讀書的意義不光是因為增長知識，還因為我可以盡情的隨着書裏主人公的喜、怒、哀、樂，一同高興悲傷；跟隨着書指引，來到一個世外桃源，讓我盡情發揮自己的想象力。

書讓我明白了中國歷史文化，讓我知道了爸爸媽媽對我的用心良苦，讓我看到了一羣天真的孩子，還讓我知道了許多知識……現在我的作文經常被老師當作範文來讀，我真的好開心！看來，人不能不讀書，而且要用心去讀，決不能三天打魚兩天曬網呀。

這就是我讀書的生活，有酸又有甜。我相信，書，將會像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢麗璀璨的星空中摘下那一顆屬於我自己的星星！

篇一：保護環境 每當我看到蔚藍的天空被煙塵層層遮蓋的時候，我就會想起保護環多麼重要；每當我遇到沙塵暴的時候，我就會為植被的破壞，水土的流失，土地的沙化而擔憂；每當我看到一條清澈的小溪被附近工廠所污染的時候，我就會為那些小溪中的小生命捏一把汗；每當我看到大街上不滿了廢紙和白色垃圾時，我就會大聲疾呼：“給我一個清新的生活環境吧！” 科學的發展為人類創造了大量財富，同時也給人類帶來了難以避免的災難：水土流失、土地沙化、淡水減少、動物滅絕、物種減少等環境的破壞。在這種嚴峻的形式下，我們能無動於衷嗎？一個小學生，能為環保做些什麼呢？想來想去，還是從我做起。 在家中，我是奶奶的好幫手，給奶奶講對垃圾也應該按照再生垃圾、不可再生垃圾、和有害垃圾進行分裝處理，我們家設立了兩個廢舊物品箱，一個裝廢紙、廢塑料、一個裝果皮。在植樹節那天，我還用自己的壓歲錢買兩株果樹和爸爸媽媽一起栽種在森林公園，心中的高興可想而知。在學校，作為班幹部的我，就更加努力了。我和同學們堅持舉辦月刊環保手抄報，通過蒐集大量的環保知識資料、漫畫進行宣傳，使每一個同學養成了良好的環保習慣。由於許多人對廢舊電池的污染認識不足，隨意丟棄廢電池的現象十分嚴重，我向校長寫了一封“廢舊電池該往哪兒仍”的倡議書，在學校設立了廢舊電池回收箱。在街上，看見一位阿姨正將吃的口香糖隨地突出，我便會毫不憂豫的跑過去，告訴她，阿姨請別把它吐在地上，而應該用紙包起來，放進垃圾箱中。試想，如果每塊吃過的口香糖都被吐在地上，後果將會怎樣？ 我想：如果我們隨州市的小學生都這樣做，這裏的天空會變得更藍更美，空氣會變得更加潔淨清新，自來水喝起來更香更甜，城市也會變得更加美麗！新世紀得笑容會更加燦爛！讓我們爭當環保小衞士吧！讓我們大聲呼喊：“保護環境，從我做起！”

篇二：保護環境，從我做起 當漫步在漂亮的中心廣場，春風吹拂着你，欣賞着旁邊的綠樹紅花，突然一個塑料袋飛到臉上，讓我們掃興；在我們回家的路上，燒烤羊肉串的煤炭散發出的重重煙霧讓我們心煩…… 在日常生活中，我們肯定都見過這種情況吧！這些都是不保護環境的陋習。 前不久，我們全家到綠色莊園玩，我們沿着蜿蜒的小路往前走，兩邊樹蔭濃密，真有種曲徑通幽的感覺。但看到路兩旁樹枝上掛着的塑料袋，地上丟棄的礦泉水瓶、飲料紙盒等廢物，真是大煞風景。不禁讓我想到一個小故事：古時候有個小官吏，有一次他到京城辦事，深夜來到一家客棧，口渴的他喝了這裏甘甜的井水，感到疲勞減輕不少。第二天，他走時順手將馬草扔進了井裏。等他從京城辦事回來，又來到這家客棧，他又打上來一桶水，由於天黑，他沒看見水裏的馬草，被那根麥杆卡住了咽喉，不一會兒就一命嗚呼了。古人吸取小官吏的教訓，説：“千年井，不反唾。”這個故事告訴我們要保護環境，否則會給自己帶來傷害。古人尚且如此，何況我們呢！於是，我們邊走邊撿垃圾，一路撿下來，每人撿了一袋子廢物，小路變得潔淨了。雖然我們只做了一點微不足道的小事，但表現了我們對環境的關心和愛護。 草地是環保的象徵，在人們心中，草地應該是潔淨的，那綠油油的草坪像給大地鋪了一層綠毯，讓人心情格外舒暢。但是有很多廣場、小區的草地硬是被人們踐踏得千瘡百孔，露出一塊塊泥巴，活像癩子頭，不堪入目。還有隨地亂扔的紙屑、果皮、煙頭、塑料袋等，辛勤的環衞工人們永遠也掃不完。小溪在哭泣，小草在哀鳴，地球在呼喚，親愛的人們啊！你們聽見了嗎？ 我們頭頂同一片藍天，腳踏同一片土地。共同的命運把我們緊緊聯繫在一起，保護地球，我們責無旁貸。讓我們行動起來吧，從撿起一片紙，節約一滴水，不隨地吐一口痰開始，從我做起，從身邊的小事做起，做保護環境的小標兵，小衞士，小宣傳員。讓我們共同努力，保護生態，珍愛未來。我們的明天一定會更美好！

我們讀書、看報、寫作文，都離不開漢字.這一個個漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具.

漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字.別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優美的文章，一首首抒發情感的詩歌，一個個發人深省的故事……看着這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悦你的眼睛.每當我認識了一個漢字，就像結識了一位新的朋友.在我寫作文的時候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩.

每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有着自己的情感.你看“月”字，它外部輕靈，內部緊湊，既像龍蛇盤繞，又似鷹隼雄立.它那一撇如同月牙往上翹；它那一勾好似小鳥張嘴叫；它那橫折不方不圓，若行若飛.整個字加起來，使人一見就生愛慕之心.再看，“朝陽”這兩個字能讓你感受到一絲明媚的陽光照耀着你； “晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩； “芬芳”好像散發出花的香味，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉……

漢字書法，是一門獨特的藝術.古往今來，我國湧現了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權、顏真卿等等.這一個個漢字，在他們的筆下，生髮出無窮的魅力.各種各樣的書法字體，有着不同的特點：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺.草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個個書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風格的圖畫，帶給人們不同的感覺.

這些有着獨特性格的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲.我愛你，漢字！我為你而驕傲！

社會 一個美好，温暖，和諧的大家庭。

在這個大家庭中，處處充滿着真善美.。羅丹曾説過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”

真，善，美以她們各自的視角震撼着我們生活的時代，構成了最博大的愛。 你是否清楚？熱愛祖國光榮，服務人民光榮，崇尚科學光榮，辛勤勞動光榮，團結互助光榮，誠實守信光榮，遵紀守法光榮，艱苦奮鬥光榮！危害祖國是恥，背離人民是恥，愚昧無知是恥，好逸惡勞是恥，損人利己是恥，見利忘義是恥，違法亂紀是恥，驕奢逸是恥！所以，只有反映時代的精神，才能引領時代的風尚！真善美，是修養，是文明，是基石。

硯雖非鐵難磨穿，心雖非石如其堅，守之弗失道自然。正因為我們的民族在悠悠的歷史長河中，無論歷經多少滄海桑田依然堅守着對於真善美的追求，才使得我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。

在我們的社會裏，是非、善惡、美醜的界線不能混淆。否則，社會和諧不起來，經濟發展不起來，民族精神振作不起來，國家也強盛不起來。

被稱為“最美女教師”的張麗莉， 車禍瞬間挽救學生導致高位截癱。 “最美司機”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，掙扎着站起來，疏導24名乘客安全離開。

“最美母親”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴重。叢飛為資助失學兒童，獻出了自己的一切，直至生命。

也許你會問，什麼是真善美？其實一些真善美的事情就發生在我們身邊，給陌生人的一個微笑、給老人的一個攙扶，公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助。

其實這些看似很小，但如果我們每天能給陌生人多一些關懷和幫助，每天多注意這些每天發生在我們身邊的事，我們的生活會更快樂。

你也曾做過這些事，這就是真善美。 人人渴望真善美，但只要付出就有回報，夢裏陽光普照，你我攜手齊歡唱，每個嶄新的世界，從不缺少真善美，每個熟悉的世界，只缺少發現美的眼，這繁華的世界，充滿了喜與樂，快樂享受每一天，看那花開多優美，皆因你真善美。

1.一個良好、安定的的國家，總是需要一些規章制度來維護的，在這樣的環境下，法律誕生了。

法律，是個神聖的稱呼，它是現代的包拯，那樣的大公無私；它是正義的化生，為一位位弱者討回公道；它是一架天平，決不會向另一邊傾斜；它肩負着維護和平的重任。正氣凜然的它，為社會驅逐邪惡，讓國家在安定中發展。

2.我的姥姥家住在一個羣山環抱的小山村，小的時候是在姥姥家長大的，村前村後小山坡上的樹木被砍伐了，農田也不再種莊稼了，一到了夏天的雨季，道路上污水橫流，踩得滿腳都是泥巴，走路的時候，你會不小心被一隻沒有名字的貓狗亂追，再加上那一股驢糞的味道真是讓人無法忍受，冬天還好點兒，聞不到異味兒，可是，趕上西北風，那垃圾袋就漫天飛，弄不好會飛到你的臉上，讓這個僻靜的小山村多了幾分“熱鬧”！ 自從上了幼兒園，我來到了懷柔縣城。馬路上車輛真多，看的我眼花繚亂。

這裏的天空是白色，很少見到老家那種藍，空氣中還瀰漫着汽油的味道，馬路兩邊還種着我叫不上名字的樹，一點都不漂亮！在幼兒園裏老師教我們吃完的東西要放到垃圾桶裏，那次，我把吃完的冰棍袋正要放進垃圾桶的時候，看到一個渾身髒兮兮的老大爺正在垃圾桶裏摸着什麼，那垃圾桶的臭味薰得我都想吐！ 現在我上小學三年級了，不能經常回姥姥家，只得寒暑假，去年夏天，我回到熟悉的小山村，發現這裏有了很大的變化，以前被砍的樹木都從新種上小樹苗，連農田都種上了小樹，垃圾有了安放的地方，馬路也由土路改為柏油路了，馬路兩邊還種上了五顏六色的小花，空氣越來越新鮮！每當慄花飄香，果實成熟的季節，就會引來很多城裏人到這裏賞花、採摘，度假。還記得姥姥家房後有一個小土山，我經常追着大孩子們跑到土山上挖坑、搭窩，弄得滿身都是泥巴，有趣極了！今天我再次來到小土山的時候，已經沒有了往日的模樣，滿山坡都種上了小慄樹苗，環境好了，樹多了，引來了許多小鳥，可真是個美麗極了！ 現如今的懷柔城裏，環境優美，空氣新鮮，馬路乾淨得像一面鏡子，路兩邊的綠化帶整齊劃一，充滿了生機。

垃圾桶也變得多彩多樣，雅觀大方，還分為可回收垃圾和其他垃圾，並得到了充分的發揮。人們有了環保意識，環境好了，我們的心情也舒暢了！ 無論是城裏還是農村，都發生了很大的變化，環境保護靠的是我們大家，我相信，再過幾年我身邊還會有更大的變化！ 作為一個學生，我們應該從小對法律有一定的認識，應該知法，懂法，守法。

曾經有一個小男孩就因不懂法而險些喪命： 有一天，在一輛公交車上，有一個小男孩，他坐在靠窗的椅子上，也許是對新事物的好奇，坐在椅子上的他很不安分，時不時把頭手伸出窗外，這時，對面突然來了一輛公交車，差點把小男孩的頭擠扁，辛虧駕駛員處理及時，才沒造成悲劇。可見知法是多麼的重要，如果當時他知道車輛行駛中，不要將頭手伸出窗外這一條或者駕駛員能及時提醒他，就不會有這驚險一幕了。

當然，我們不僅要知法，懂法，守法，還要會用法，如果不用，它的存在便沒有意義了。只有充分的利用它，才會使它的存在更有意義。

讓我們再來聽一個小故事吧： 小建11歲時父母離異，他被法院判給了母親，但不久，母親因病去世。小建的父親此時已再婚並育有一女，不願意再承擔撫養小建的義務。

由於無人監護，小建一直被寄養在外婆家。可是外婆年紀大，身體又不好，根本無力照顧小建，無助的小建將父親告上了法庭。

法庭民事審判庭的李法官認為，如果立案，就會出現父子對簿公堂的情形，容易使小建的心靈受到傷害，也不利於父子日後生活，應儘可能在訴前調解，於是法庭通知小建的父親到庭談話， 在第一次談話中，小建的父親態度強硬，強調當初小建的母親聲稱不需要他撫養兒子的。李法官指出，依據我國民法通則，未成年人的父母都是未成年人的監護人，不因父母離婚而取消，如果遺棄未成年人，則要承擔法律責任。

數天後，法院再次通知小建的父親到法庭談話，李法官曉之以理，動之以情，再次耐心為其解釋我國民法的監護規則，，勸其克服困難，承擔起撫養小建的義務。經過李法官的多次努力，小建最終於父親接回家一起生活。

是法律幫小建找回了愛，令他有了一個新的家，有了一份生活的保障。可見，法律對我們而言，是多麼的重要。

有了法律，我們的生活將變得更加美麗；有了法律，人間的悲劇將不再重演；有了法律，我們的生活有了保障。法律將伴隨我成長。

我的童年童年的時光是金色的，是快樂的，也是幸福的，而又往往是幼稚可笑的.那些事情就像是沙灘上閃閃發光的貝殼，現在回想起來還是讓人難以忘懷，忍俊不禁.記得小時侯，我在奶奶家，晚上睡不着，奶奶就給我講《名人故事》.當她講到牛頓是被蘋果砸了以後才發現引力，成為世界聞名的科學家時，我就想明天我也要去蘋果園裏，讓蘋果砸一下，當一回科學家.哈，想着想着，便進入了夢鄉.第二天，我來到蘋果園裏，做在一棵蘋果樹下，等着蘋果掉下來，砸到我的頭上.等了很久，也沒有蘋果掉下來，我有些不耐煩了，就抱着蘋果樹搖了起來，可是我的勁太小，還是沒有蘋果掉下來.我很生氣，隨手摘了一個蘋果扔向天空.説來也巧，那個蘋果正好砸在我的頭上.我來不及喊疼，一邊大喊：“我是大科學家了！”一邊向家跑去.以後，我一想到這件事，就忍不住大聲地笑出聲來.還有一次，一天早上，只見奶奶把黃瓜籽撒在了坑裏，於是我忙問奶奶：“為什麼要撒它呀？”奶奶微笑着説：“傻孩子，種瓜得瓜，種豆得豆，現在把瓜籽撒下去，在不久的將來就會結出許多黃瓜，到那時，我們就會有好多的瓜吃了.”我聽了奶奶的話之後，突然靈機一動，心想：既然種黃瓜籽能長出黃瓜，那麼鉛筆種下去應該也能結出許多支漂亮的鉛筆.這樣的話以後我就不用跑那麼遠的路去買鉛筆了而且還會有用之不盡的鉛筆用了，那該有多好啊！回家後，我第一時間拿出小鐵鏟，在自家的花園裏挖了兩個小坑，從筆盒裏拿出鉛筆放進去，從此，我學着外婆的樣子，天天幫我的鉛筆澆水施肥，並且細心的照料着它們.過了好幾天，我忍不住扒開土看一看它是不是長芽了，可是鉛筆一點也沒長，我失望極了，只好又填上了土，巴望着它們快長長.媽媽似乎發覺了什麼，她問我：“你在花園裏種了什麼？"“哦，沒，沒種什麼.”我支支吾吾地説.媽媽見我這樣，笑着點了點我的腦門兒：“鬼丫頭，你又在搞什麼祕密吧.”又過了一段時間，我想：鉛筆該發芽了吧，我趁沒人，悄悄地到花園裏挖開土一看，我驚呆了，鉛筆的下截變成了黑色，而且還不能寫了，怎麼，試驗失敗了，我傷心極了並且難過了好幾天後來，我問奶奶：“奶奶，我的鉛筆為什麼不長？”奶奶丈二和尚摸不着頭腦，我把事情對她説了一遍，奶奶笑着説：“種子是屬於有生命的東西，種下去經過泥土的滋養就能發芽；開花，結果.而鉛筆則是工人叔叔造出來的，可不是種出來的呀！”這時，我才恍然大悟.上小學後，老師告訴我們，牛頓從蘋果落地這一現象發現了萬有引力，瓦特從蒸汽衝開壺蓋研究出蒸汽機.我種鉛筆這件事情雖然荒唐可笑，説不定將來我的這種創新精神能讓我成為一名發明家呢！呵呵！童年雖短暫，但童年的無知，童年的嚮往是無窮無盡的.無知並不可笑，它是一種天真爛漫，是一種純真善良.它使我在失敗中，得到啟迪.古人云：“人之初，性本善.”是呀，沒有任何人的心靈比幼童更潔淨了.當人長大了，回想着童年的故事，就會明白童年的珍貴.童年一去不復返，還在童年時代的人要珍惜現在，已經長大的人要展望未來.因為，正在度過的每一分每一秒都是世界上最珍貴的.第二篇童年是一幅畫，畫裏有我們多彩的顏色；童年是一首歌，歌裏有我們美妙的音符；童年是一首詩，詩裏有我們激昂的情感.看吧果園裏枝繁葉茂，鬱鬱葱葱的樹枝上掛滿了熟透的的桃子.鮮豔的桃子在陽光的照射下是那樣的誘人，其中有一個又大又紅，格外顯眼.我們幾個貪嘴的孩童，經不過誘惑，相互打氣勸撮，最後決定，誰能摘到桃樹枝上，饞的我們，直流口水的桃子，就是我們的老大，今後一切行動聽他的.擊掌發誓後，我們小心翼翼地偷偷靠近.二蛋最小，他負責引開看園老頭，我們幾個則迅速地進園，爬樹摘桃.可能是我們的動靜太大，不一會很快發現.老頭邊走邊罵，我們驚慌逃竄，雖然沒有摘到嚮往的那個桃子，但我們還是手捧着較小的“戰利品”躲在不遠的地方，哈哈大笑，有滋有味的吃着.耳邊不時地傳來看園老頭隱隱約約的叫罵聲••••••夏之夜夏日的夜晚，月亮悄悄地爬上了樹梢，朦朧的月光灑在門前的大樹上.我們則搬着小凳坐在門前的大樹下，聽奶奶講故事.奶奶緩緩地説：傳説天上原來沒有星星，是月亮的女兒為了使捱餓的夥伴們在沒有月亮的夜晚，能找到沒有飢餓的快樂島，而將自己變成了星星，給夥伴們照明的•••••••啊，我聽得入迷了，陷入了深深的思考中.難怪有時在沒有月亮的夜晚，星星們閃閃爍爍，忽明忽暗呢！我仰望星空產生了無限遐想，要是我也能變成一顆星星該多好啊！在沒有月亮的晚上，我可以為路人照亮前進的道路.累了，在雲層裏舒舒服服地睡上一覺；渴了，在銀河邊痛痛快喝個飽.我也要讓世界永遠光明，永遠充滿和平與歡樂••••••夕陽下晚霞的餘輝映照着村落，我看着牛兒羊兒一羣羣地湧進村巷中，回到圈裏；看着雞呀鴨呀一隻只飛到架上，回到窩裏；我不由得想到遠在石家莊打工的父母.爸爸、媽媽我多麼想你們呀！每次想你們，我就一個人躲在沒人的地方偷偷地哭.我多麼想天天和你們在一起，陪我寫字，做作業，聊天呀！但我知道這不可能.於是，我就盼望着，快點過年，因為。

90後學生的未來令人擔憂，他們的價值觀混亂、道德缺失、盲目崇拜、盲目批判、自以為是。90後喜歡刻意地標新立異，比如弄一個爆炸頭、穿一身花花綠綠的衣服，以表示他們是90後，而不是80後、70後，他們總是刻意地去區分他們和成年人的不同，但他們也希望早日成年。

90後的學生很早就開始談戀愛了，並且不斷地傳來誰和誰已經分手的消息，分手後的痛苦和困惑立刻在精神狀態上表現出來，有的甚至選擇自殘，手臂上長長的刀疤，就是他們戀愛分手後自殘的印記。

道德缺失和方向感迷失是最嚴重的問題。很多學生不知道讀書幹什麼，還有一些學生直接就認為就算不好好學，高中畢業照樣可以進大學，反正上大學是很容易的事情。很多學生不尊重老師，在校園裏亂丟垃圾，不愛衞生。

與前幾代人相比，90後的成長環境、教育環境、教育內容都有很大的不同，尤其是網絡文化的介入和物質生活條件的極大改善，90後的價值觀、人生觀、戀愛觀與前幾代人也有較大的不同。

提到90後，很多人就想到非主流，其實非主流只是成人對90後的主觀理解。90後確實喜歡標新立異，但不能説標新立異就是非主流，而實際上在90後這個羣體中，非主流才是主流，而主流卻成了非主流，他們為什麼一定要和70後、80後一模一樣呢？所謂“相由心生”，他們的裝扮正是他們心理的外化，90後崇拜多元化，生活方式多元化，接觸到的文化也是多元化的，要讓他們的裝扮單一化，甚至統一化，非常困難，這是社會使然。

不要責怪90後，他們並沒有錯。大家談論得最多的就是90後的教育問題，説90後的教育是多麼多麼的失敗。還有很多人在責怪、謾罵90後，説他們性開放，説他們攀比炫富，説他們迷失自我，説他們不懂得尊重別人，説他們沒有責任感。90後其實也不想這樣，這不是他們自身的錯，而是社會、家庭、學校和媒體的錯。90後的教育需要多方合力，只要社會、家庭、學校、各種教育機構和媒體都負起責任來，那麼他們自然就會學會尊重他人、學會負責任。

家，一個多麼美好而温馨的字眼，它是親情的紐帶，温暖的所在。

我的家不華麗、不氣派，可它是我心靈的寄託，無論我是苦惱、開心還是憂傷，我都知道，只要回到家，爸爸媽媽就會微笑着陪伴我；小狗總會晃着尾巴，圍着我沒完沒了的叫；姐姐總會帶我出去瘋玩一把。

我的媽媽她很能幹，總是有條不紊的打理着家裏的上上下下，明亮的丹鳳眼充滿了朝氣，她是我人生道路中，一盞不可或缺的指明燈。在我徘徊時，是母親給我指點迷津；當我傷心時，是母親用慈祥的笑容安慰我；當我困擾時，也是母親循循善誘的開導我。我們家，能幹慈祥的是媽媽。

我的爸爸很寵我，硬朗的五官在我面前總是柔和的。從小到大，爸爸從未訓斥過我，他永遠對我那般e68a843231313335323631343130323136353331333431373935縱容，那般寵愛。記憶中，爸爸喜歡用粗糙温暖的大手把我舉得高高的，可現在我長大了，爸爸舉不動了。他總捨不得讓我累，總想把最好的東西帶給我。我們家，如朝陽般温暖的是爸爸。

我的姐姐很漂亮，很大方。她教會了我許多從學校裏學不來的東西。姐姐會同我像朋友一般聊些七零八碎的小事，會與我一起避開父母，關上房門，聊些有趣珍貴的小祕密。我們家，開朗明媚的是姐姐。

小狗皮皮長着一身雪白的絨毛，精緻小巧的臉上長着一雙黑溜溜的大眼睛。八年的朝夕相處，讓它成為了我們家庭的一員，必不可少的一員。每次回家，皮皮都會搖着尾巴，開心的“汪汪”叫個不停。我們家，活潑機靈的是皮皮。

家，是落葉的根，孤船的岸，一個寄託我心靈的地方，一個我累了可以依靠的地方。四人一犬三餐，這，就是我的家。

小草生長在瓦礫之中，才顯出它生命的精彩；蒼松矗立於絕壁之上，才顯出它生命的精彩；駱駝奔走於沙漠之中，才顯出它生命的精彩。

愛因斯坦説：“只有獻身社會，才能找出那實際上最短暫的生命的意義。”老師就用自己的一生獻給了社會，老師是最有生命的一員。

凡高的一生融入了向日葵，把藝術的精華留給了人類，他的生命是精彩的。貝多芬的一生奉獻給了音樂，用生命之曲喚醒人類，他的生命也是精彩的。

馬克思把他的一生奉獻給了共產主義事業，他的生命也是精彩的。孔繁森把他的一生奉獻給了西藏人民，他的生命同樣是精彩的……老師也一樣，他的生命是最精彩的。

老師為我的心靈中開闢了一條精彩的而又明亮的大道。給我的心靈鬆了綁。

我的心原本就像一顆處處被捆綁着的星，是老師給我鬆了綁。 在一個黃昏，煙雨籠罩着大地，前面的一片迷迷糊糊。

我通過了比較好的朋友得知了我的數學考得一塌糊塗。我做好了最壞的心理準備。

我知道我一定會被老師嚴罵一頓……事情果然不出我所料。我被平時嚴厲，從不對我們有一絲微笑的吳老師叫去了，我的心不斷的顫抖着，因為這教訓一定不會很輕。

我到了他的面前，他盯着我的試卷琢磨了好一段時間，我的心都快蹦出來了，可他還不開口。末了，他隨意地説：前面幾道題只是粗心了點。

説着便放下了試卷。他問我是不是考試時非常緊張，我點點頭。

我説因為我生怕考不好，因為你對那些沒有考好的同學總是不會輕易放過，總是嚴厲地罵一頓，所以我非常怕。 他聽了我這翻話，終於露出了學生從沒看過的笑容。

這時，我的心有點平靜下來，因為老師沒罵我，也不會罵我了。我對他説，您的嚴厲捆綁着我的心，使我內心深處的傷痕越來越深了。

他説，你別這麼傻，他的嚴厲只是對於個別人實行的……他慢慢地啟發我。我心中的繩子也腐爛了，鬆開了。

雖説他的話並沒有什麼説服力，但他的關心、愛護，他的寬容的限度給了我心靈的鬆綁。這就是最真的愛，就是最大限度的——給心靈鬆綁。

他的生命是那樣的燦爛輝煌，他用自己生命中的色彩為學生叩開了心靈的扉頁，我原本以為會驚天動地的事情，就這樣在寂靜中輕描淡寫地過去了。 那些時間，老師沒有呵斥過我一句，也從沒有強加為什麼目標和任務，即使是失誤中的失誤，而他也沒讓我的內心犯過難。

現在我才真正領略到什麼是最大限度地給心靈鬆綁。 假如老師的生命需要醖釀的美酒，我應用我的血淚釀出它的甘醇；假如老師的生命需要細細品味的清茶，我應用我全部精力品出它那不絕之香。

我永遠記住：老師是紅酒，永遠來自榨乾的葡萄；老師的辛勤的甜汁永遠來自壓乾的蔗莖。 如果説學習是一張白紙，等待我們用血水，汗水和淚水去描繪自己的奮鬥與拼搏的軌跡，那麼老師便是一支鉛筆，它總是用自己瘦瘦的身軀，在潔白的信箋上流瀉筆底的風風雨雨…… 學生與老師等於水道要經過不用的兩岸，樹木要經過常變的四時。

在快樂中我們要感謝老師，在痛苦中我們也要感謝老師。 李清照説：“生當做人傑，死亦為鬼雄。”

這不正是老師高尚品德的真實寫照嗎？。