敍事記敍文有六要素是什麼

記敍文六要素是記敍文寫作的內容。一般指時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。其中第一要素是時間，年，月，日，時寫清楚。第二要素是地點，要寫環境和發生事情的地點。第三要素是人物，寫事情裏的人物。第四要素是起因，為何發生這件事

時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

記敍文六要素是記敍文寫作的內容。一般指時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。其中第一要素是時間，年，月，日，時寫清楚。第二要素是地點，要寫環境和發生事情的地點。第三要素是人物，寫事情裏的人物。第四要素是起因，為何發生這件事

記敍文六要素分別是時間、事情發生的地點、事情涉及到的人物、事情的起因、事情的經過與來龍去脈、事情的結果與結局。簡單來説就是時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。

記敍文六要素是記敍文寫作的內容。一般指時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。其中第一要素是時間，年，月，日，時寫清楚。第二要素是地點，要寫環境和發生事情的地點。第三要素是人物，寫事情裏的人物。第四要素是起因，為何發生這件事

時間

可以是過去、現在和將來，也可以是一天的任何時間，任何事情的發生都是有具體的時間，但是這個時間並非你能確切的描述，比如説：作文題目為《一個夏天的早晨》，看似平常的一個早晨，你可以寫不同的情況。

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可以寫那個下雨的夏天早晨，也許是狂風暴雨，也許是微風細雨，都是不一樣的心情，不一樣的早晨；也可以寫陽光明媚的早晨，他給你帶來了一天的希望。當然，也可以寫去年的夏天早晨，因為那一天的早晨的某件事給你的生活或者學習帶來了巨大的改變。還可以寫未來的那個早晨，可以寫未來的你在那個早晨發生的幸福事。

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所以説，老師説的時間不要去追究那個點，是一個讓你的思維在時間的隧道中隨時發現奇蹟的發生。

記敍文六要素是記敍文寫作的內容。一般指時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。其中第一要素是時間，年，月，日，時寫清楚。第二要素是地點，要寫環境和發生事情的地點。第三要素是人物，寫事情裏的人物。第四要素是起因，為何發生這件事

地點

地點就是所記敍的事情發生的地方，可以説是故事的承載體。有的可以從作文題目確定地點，如《校園裏的一天》、《小區裏的奇怪事》等，這些地點就是校園、小區。但這些地點可以是不同的校園，幼兒園的校園，小學的校園，初高中的校園，甚至是大學的校園，而小區範圍就更廣了，北京的、上海的、教育社區的、清華名門的等。寫這些時思維可以發散，擴大地點的範圍。有些地點就出現在作文當中，如初中的課文《最後一課》地點就是出現在文中，讀完後發現這是發生在教室的一件事。所以在寫作文時地點的確定也很重要。

第一要素是時間，年、月、日、時寫清楚； 第二要素是地點，要寫環境和住處。 第三要素是人物，不寫人物是糊塗， 第四要素是原因，為何發生找原因； 第五要素是經過，來龍去脈寫清楚； 第六要素是結果，交代結局別含糊。 小説三要素人物,情節和環境

人物

人物是記敍文的核心，所有的故事都是圍繞人物展開的。而人物的精神面貌，形態，思想，特徵等都必須通過筆表現出來。如魏巍的《我的老師》這篇文章，通過幾件事寫出了一個嚴慈兼備的老師形象，讓我們心生羨慕之情，也深深地愛上了這位老師。而記敍文中的人物有時不止一個，但主要人物應該就一個，其他的人物都是為了主要人物服務的，如《蘆花蕩》裏寫的有大菱二菱，還有小鬼子，這些人物都是為了土池老頭子的性格：自尊，自負，勇敢，愛憎分明。在人物的設定上要主次分明。

太有用了，可以使我們自覺的寫好記敍文，而不是摸着石頭過河。 主要作用 第一要素是時間，年，月，日，時或季節、時段寫清楚；（世紀可以不寫） 第二要素是地點，要寫環境和發生事情的地點。 第三要素是人物，寫事情裏的人物。（可以寫出外貌，

事件的原因

原因簡單點説就是這件事因為什麼發生的，導火索是什麼？《最後一課》為什麼是最後一課？因為戰敗了，國家被佔領，不讓在教自己國家的語言，所以這節課就成為他們的最後一課。

一般的看法是時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。 有人認為此提法不妥，一般的記敍文中經常出現時間模糊、地點不明甚至不交代的情況。其實此處的“要素”是寫記敍文時必備的，孩子從小寫習作必須交代清楚六要素，至於現在文學的模糊性，是

經過和結果

一件事既然發生了，他必然會有一定的過程，就像下雨，它必然經過變天，烏雲密佈，空氣潮濕，條件達到了，雨自然就下了。寫作文也是，事情經過發酵，醖釀，最後就會有結果。還拿《蘆花蕩》為例，老頭子因為自己讓孩子受傷，所以就一個人在蘆花蕩裏智鬥鬼子，最後勝利。

下面的資料希望可以對你有幫助 一、記敍文的概念：記敍文是以記敍、描寫為主要表達方式，以記人、敍事、寫景、狀物為主要內容的文章。中學階段，為了教學的方便，常常把消息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、小説等，都劃歸到記敍文教學中

事實上，記敍文中這幾個要素密不可分，學寫記敍文時一定把他們牢牢記住！

記敍文六要素一般指時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。 第一要素是時間，年，月，日，時寫清楚。 第二要素是地點，要寫環境和發生事情的地點。 第三要素是人物，寫事情裏的人物。 第四要素是起因，為何發生這件事。 第五要素是經過，來

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記敍文的六要素是什麼？

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原發布者:山林湘人88

記敍文六要素記敍文六要素：時間，地點，人物，事情的起因，經過和結果作用　　第一要素是時間，年、月、日、時寫清楚；　　第二要素是地點，要寫環境和發生事情的地點。　　第三要素是人物，不寫人物是糊塗，　　第四要素是起因，為何發生找起因；　　第五要素是經過，來龍去脈寫清楚；　　第六要素是結果，交代結局別含糊。　〖記敍文記事六要素，大家千萬要記住。文章要具體，主題才突出。〗記敍順序　　順敍，倒敍，插敍，補敍，分敍。表達方式　　敍述，描寫，議論，説明，抒情。人物描寫　　肖像，語言，神態，動作和心理描寫。環境描寫自然環境和社會環境描寫。怎樣寫好一篇記敍文？[思路分析]寫好敍事寫人的文章。事和人在文中是很難分離的，因為事是由人來做的，表現人離不開具體的事，所以説，任何敍事寫人的文章都是為了寫人，以敍事為主的文章要表現事件的思想意義，歸結看還是寫社會風貌，是在寫人。是有道理的。[解題過程]一.把握情境，真實地敍事寫什麼？敍事指敍述各類事件，是記敍文寫作的基本表達內容。事，必須有具體的情節，情節是指事件的變化和發展經過，是構成記敍文的基本內容。一個完整的情節就應有時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。當然，這六個要素在每一篇文章中不一定都要具備，而且表現形式也可以靈活多變。敍事要真實地反映生活現實，重要的是“把握情節”，因為廣闊的社會生活是靠情節來表現的，情節在文章中又表現為各種各樣的生

記敍文的六要素是什麼？

一、結構類 1、提問方式：某句（段）話在 文中有什麼作用？ 答題模式： （1）文首：開篇點題；照應題 目；總領全文；渲染氣氛，埋下伏 筆；設置懸念，為下文作輔墊。 （2）文中：承上啟下；總領下 文；總結上文；呼應前文。 （3）文末：點明中心；昇華感 情，深化主題；照應開頭，結構嚴 謹；畫龍點睛；言有盡而意無窮。 （4）中心句——點明中心、揭示 主旨； （5）點睛句——點明全文中心， 統領全文；句子含義深刻，耐人尋 味，讀後能給人以啟迪。 （6）情感句——抒發強烈內在情 感，直抒胸臆；追問我剛剛知道了記敍文的六要素是時間，地點，人物，起因，經過，結果。本回答被提問者採納

記敍文的六要素

記敍文六要素一般指時間，地點，人物，事情的起因，經過，結果。追問謝謝追答不客氣本回答被提問者採納

記敍文的六要素？

時間，地點，人物，事件的起因經過和結果本回答被提問者採納

記敍文六要素 小説三要素 都是什麼啊

第一要素是時間，年、月、日、時寫清楚；

第二要素是地點，要寫環境和住處。

第三要素是人物，不寫人物是糊塗，

第四要素是原因，為何發生找原因；

第五要素是經過，來龍去脈寫清楚；

第六要素是結果，交代結局別含糊。

小説三要素人物,情節和環境