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中位數應該怎麼求

先把題中的數字按大小順序排好,如果要求中位數。首先求出總數,看總數是否為偶數,如果不是,就把總數加一除以二,再從排好的數字中數到你剛才算出來的數,那你找到的數便是中位數。如果是偶數,先除以二得到一個數,再把剛才得到的數加一,就

中位數,統計學中的專有名詞,代表一個樣本、種羣或概率分佈中的一個數值,其可將數值集合劃分為相等的上下兩部分。下面為大家分享中位數怎麼求

奇數個數

所謂奇數也就是單數了

在樣本中,有50%的個體小於或者等於中位數,同時也有50%的個體大於或者等於中位數,所以,在頻率分佈直方圖中,在中位數的左邊和右邊直方圖的面積是相等的。從而我們可以根據這個來估算出中位數的大小值。 其實每個矩形的面積就是這組數據的頻率

比如原始數據:1020 60 8070,要看重新排列一下。

在樣本中,有50%的個體小於或者等於中位數,同時也有50%的個體大於或者等於中位數,所以,在頻率分佈直方圖中,在中位數的左邊和右邊直方圖的面積是相等的。從而我們可以根據這個來估算出中位數的大小值。 每個矩形的面積就是這組數據的頻率。把

按照從小到大的順序排列。

先將數據從小到大(或從大到小)依序排列, 如果總數是奇數,則排在最中間的那個數就是這組數據的中位數 例如:總數為85,則第(85+1)/2=43個數就是這組數據的中位數 如果總數是偶數,則排在最中間的兩個數的平均值就是這組數據的中位數 例如:總數

排列完數據是重新排列:102060 7080。

當樣本數為奇數時,中位數=第(N+1)/2個數據; 當樣本數為偶數時,中位數為第N/2個數據與第N/2+1個數據的算術平均值。

中位數應該怎麼求

排列完之後就要看這組數據有幾個,可以數一下是5個。

這道應該還好,前面兩項之和與後面兩項之和的差比最中間的數小,很明顯從後往前數的話當數到和前兩項的個數相同的時候80分還剩下幾人,再逐步向中間近就好了吧。如果是那種莖葉圖很多數據的,一般大概是先數一下最上面兩三排和最下面兩三排的

五個中間的自然是第三個數據位中位數

計算有限個數的數據的中位數的方法是:把所有的同類數據按照大小的順序排列。如果數據的個數是奇數,則中間那個數據就是這羣數據的中位數;如果數據的個數是偶數,則中間那2個數據的算術平均值就是這羣數據的中位數。 例 找出這組數據:10、20、

中位數應該怎麼求 第2張

偶數個數

所謂偶數也就是雙數了。

1.原始數據個數為奇數時,將數據按照從小到大的順序排列。 2.數據個數加一除以二為中位數的位置, 3.原始數據個數為偶數時,將數據按照從小到大的順序排列。 4.中位數為中間兩個數據的平均數

比如原始數據:1020 60 8070 50,重新排列一下。

一、中位數定義 中位數,統計學中的專有名詞,代表一個樣本、種羣或概率分佈中的一個數值,其可將數值集合劃分為相等的上下兩部分。 二、中位數的意義 中位數將數據分成前半部分和後半部分,因此用來代表一組數據的“一般水平”。 三、中位數的求

按照從小到大的順序排列。

先將數據從小到大(或從大到小)依序排列, 如果總數是奇數,則排在最中間的那個數就是這組數據的中位數 例如:總數為85,則第(85+1)/2=43個數就是這組數據的中位數 如果總數是偶數,則排在最中間的兩個數的平均值就是這組數據的中位數 例如:總數

排列完數據是重新排列:10205060 7080。

中位數應該怎麼求 第3張

中間兩個數的平均數即是中位數

1、將數字按照從小到大的順序排序。確保將一組數字中的所有數字進行排序,包括0和異常值。 2、如果其中包含負數,你要記住負數比0小,順序肯定是在正數之前。 3、如果有重複的數字,你需要對每一個數字都排序,不要落下任意一個。 4、中位數就是

中位數應該怎麼求 第4張

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中位數怎麼算

1、將數字按照從e68a84e799bee5baa6e79fa5e9819331333431333965小到大的順序排序。確保將一組數字中的所有數字進行排序,包括0和異常值。

2、如果其中包含負數,你要記住負數比0小,順序肯定是在正數之前。

3、如果有重複的數字,你需要對每一個數字都排序,不要落下任意一個。

4、中位數就是這組數字中,位於中間位置的數字,也就是説這個數字之前和之後的數字個數是一樣的。如果數據的個數是奇數,則中間那個數據就是這羣數據的中位數;如果數據的個數是偶數,則中間那2個數據的算術平均值就是這羣數據的中位數。

中位數是集中趨勢的測量量之一,它是一組數字中位於中間位置的數字。任意一組數字都有中位數,但是隻有當一組數字中含有異常值時,使用中位數才最有意義。異常值是位於數據分佈正常範圍之外的數值。

比如,你需要了解顧客對服務員服務水平的評分。評分結果分別是-1、2、3、1、0、3和10。其中,10明顯是異常值(這個10分有可能是服務員母親給出的評分),因為它和其他數字差距明顯。此時,使用中位數比使用平均數可以更好地描述這組數字。

擴展資料

特點:

1、中位數是以它在所有標誌值中所處的位置確定的全體單位標誌值的代表值,不受分佈數列的極大或極小值影響,從而在一定程度上提高了中位數對分佈數列的代表性。

2、有些離散型變量的單項式數列,當次數分佈偏態時,中位數的代表性會受到影響。

3、趨於一組有序數據的中間位置,

參考資料來源:百度百科-中位數

當數據很多的時候該怎麼求中位數

這道應該還百好,前面兩項之和與後面兩項之和的差比最中間的數小,很明顯從後往前數的話當數到度和前兩項的個數相同的時候80分還剩下幾人,再逐步向中間*近就好了吧。如果是那種莖葉圖很多數據的,一般大概是先數一問下最上面兩三排和最下面兩三排的數據的個答數,當其中一邊個數較多的時候向中間一排再數一部分數中版間一排如果沒有按順序的話可能需要注意一點,有順權序的話就很好辦。(説了這麼多也不知道你能不能理解我在説什麼)

中位數到底怎麼求?

把數據從小到大排列,

如果是奇數列,取中間的數;

如果是偶數列,取中間的兩個數,求平均值就是了。

有數字重複沒有關係,不要去掉,只要排列沒錯就行了。本回答被提問者採納

中位數!怎麼求?

有46個學生,中位數應該是第23和24的平均數.

第23是14歲,第24的也是14歲

那麼中位數是:(14+14)/2=14

中位數----把n個數據按大小順序排列,處於zhidao最中間位置的一個數據(或)叫做這組數據的中位數(median).中位數則僅與數據排列位置有關,當一組數據從小到大排列後,最中間的數據為中位數(偶數個數據的最中間兩個的平均數)。因此某些數據的變動對它的中位數影響不大。當一組數據中的個別數據變動較大時,可用它來描述其集中趨勢

注意:(1)求中位數要將一組數據按大小順序,而不必計算,顧名思義,中位數就是位置處於最中間的一個數(或最中間的兩個數的平均數),排序時,從小到大或從大到小都專可以.

(2)在數據個數為奇數的情況下屬,中位數是這組數據中的一個數據;但在數據個數為偶數的情況下,其中位數是最中間兩個數據的平均數,它不一定與這組數據中的某個數據相等.

在同一組數據中,眾數、中位數和平均數也各有其特性:

(1)中位數與平均數是唯一存在的,而眾數是不唯一的;

(2)眾數、中位數和平均數在一般情況下是各不相等,但在特殊情況下也可能相等。本回答被提問者採納

中位數怎麼求

中位數(Median)統計學名詞。 將數據排序(從大到小或從小到大)後,位置在最中間的數值。即將數據分成兩部分,一部分大於該數值,一部分小於該數值。中位數的位置:當樣本數為奇數時,中位數=第(N+1)/2個數據 ; 當樣本數為偶數時,中位數為第N/2個數據與第N/2+1個數據的算術平均值 。 理性認識:把一組數據按從小到大的數序排列,在中間的一個數字(或兩個數字的平均值)叫做這組數據的中位數。 中位數: 與數據的排列位置有關,某些數據的變動對它沒有影響;它是一組數據中間位置上的代表值,不受數據極端值的影響。因此某些數據的變動對它的中位數影響不大。當一組數據中的個別數據變動較大時,可用它來描述其集中趨勢。

[編輯本段]中位數的算法

求中位數時,首先要先進行數據的排序(從小到大),然後計算中位數的序號,分數據為奇數個與偶數個兩種來求. 中位數算出來可避免極端數據,代表着數據總體的中等情況。 如果總數個數是奇數的話,按從小到大的順序,取中間的那個數 如果總數個數是偶數個的話,按從小到大的順序,取中間那兩個數的平均數 (例:2、3、4、5、6、7 中位數:4+5/2=4.5) 在物價漲幅攀升的時候,適當提高企業退休人員養老金標準以及在職職工的工資,有利於保障他們的基本生活,並逐步提高生活質量。但是,只提供一個“平均數”讓人心裏總是有點不大踏實。一個平均數會掩蓋很多的問題,不久前網友還創作了這樣的打油詩:“張村有個張千萬,隔e799bee5baa6e4b893e5b19e31333264636237壁九個窮光蛋,平均起來算一算,人人都是張百萬。”對於這樣的問題,不是“平均數”的錯,也不是統計學的錯,統計學中有現成解決的辦法,就是計算“中位數”。所謂“中位數”,以一個51人的企業為例,把所有人員年收入從大到小排列,正中間的一位,即第26位的年收入就是這家企業年收入的中位數。打油詩裏的“張村”個人財產中位數就是“零”。這個時候平均數不能説明的問題,中位數就説清楚了。 注意:是從小到大,或者從大到小,不是隨意亂排。

[編輯本段]實例

第1組數:1、2、3、6、7的中位數是3。 原理:如果總數個數是奇數的話,按從小到大的順序,取中間的那個數 第2組數:1、2、3、3的中位數是2.5。 原理:如果總數個數是偶數個的話,按從小到大的順序,取中間那兩個數的平均數.2+3/2=2.5本回答被提問者採納

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