學而致的精選

1、學而致用意思是為了實際應用而學習。2、學而致用，漢語成語，緊縮式；作謂語、定語；含褒義。3、出自近代李新《為有源頭活水來》：“要結合實際工作和革命鬥爭的需要來學，學而致用，並且勤學苦學。”4、意思相反的成語有：學非所...

1、學而致用意思是為了實際應用而學習。2、學而致用，漢語成語，緊縮式；作謂語、定語；含褒義。3、出自近代李新《為有源頭活水來》：“要結合實際工作和革命鬥爭的需要來學，學而致用，並且勤學苦學。”4、意思相反的成語有：學非所...

1、學而致用意思是為了實際應用而學習。2、學而致用，漢語成語，緊縮式；作謂語、定語；含褒義。3、出自近代李新《為有源頭活水來》：“要結合實際工作和革命鬥爭的需要來學，學而致用，並且勤學苦學。”4、意思相反的成語有：學非所...

1、《論語》首篇篇名，後借指《論語》。2、學習文學而懶於記誦是不成的，特別是詩。3、趙學而（瑪嘉烈與大衞之綠豆之片尾曲）作曲：許創基/Edmond。4、第一種是那些高考落榜的學生，他們為了在第二年考上大學而進校努力補習。5、...

1、吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。2、三十而立是孔子對自己的要求，我們假如四十能立，只比孔子晚了十年，夠不錯的啦。3、“三十而立”，我的理解並不是通一個外在的社會...

1、假輿馬者，非利足也，而致千里翻譯：藉助車馬的人，並不是腳走得快，卻可以達到千里之外。2、【出處】《荀子·勸學》:“假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假於物也。”...

1、形而上學一種哲學研究，其目的在於確定事物的真實本質，也就是確定存在物的意義、結構和原理。2、形而下學是近代唯物主義的概念是指對可證明的客觀實在進行的研究分析，是一種具體地、客觀地、運動地觀察方法和思維模式...

1、是炳燭而學。一詞為師曠勸諫晉平公不要因為年老而放棄學習所設之比喻。“炳燭而學”原意：點着蠟燭看書學習，後來指人好學。2、原文：晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人...

1、“致廣大而盡精微”，意思是達到寬廣博大的宏觀境界，同時又深入到精細詳盡的微觀之處。2、幹事之需、成事之要，既講究格局視野，要求能在圍繞中心、通盤考慮、全局規劃中錨定方向、找準前路，又要將“針尖大的窟窿能漏過鬥...

1、基本釋義：淡泊：恬淡寡欲；寧靜：安寧恬靜；致：達到。不追求名利，生活簡樸以表現自己高尚的情趣；心情平穩沉着，才可有所作為。2、百科釋義：看輕世俗的名利，才能明確自己的志向；身心安寧恬靜，才能實現遠大的理想。3、〖出處〗漢·劉...

1、尊敬的各位來賓：2、大家好!非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我的升學宴，並預祝大家用餐愉快。3、回想過去的12年，我感慨萬分。從小學裏天真的孩子，到初中叛逆的少年，再到高中穩重的青年，我將激情灑在了校園，用努力的...

1、致:達到;實現:致富、學以致用。2、【解釋】:為了實際應用而學習。3、【示例】:學習科學文化知識要符合實際,學以致用。4、【近義詞】:學以實用。5、【反義詞】:學非所用、用非所學。6、【語法】:緊縮式;作謂語、定...

1、假輿馬者，非利足也，而致千里翻譯：藉助車馬的人，並不是腳走得快，卻可以達到千里之外。2、【出處】《荀子·勸學》:“假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假於物也。”...

1、《學而》是《論語》首篇篇名，後借指《論語》。2、子曰：“學而時習之，不亦説乎？”意思是學習並時常複習，不是很快樂嗎？3、《論語》中各篇一般都是以第一章的前二三個字作為該篇的篇名。《學而》一篇包括16章，內容涉及諸多...

1、敏而好學：聰明而且愛好學習。而，並且，有輕微遞進的意思。2、“而”的其他用法：表示轉折關係，相當於“然而”、“可是”、“卻”。例：青，取之於藍，而青於藍。表示偏正關係，連接狀語和中心詞，相當於“着”、“地”等，或不譯。例...

1、只是學習卻不思考就會望文生義,迷惑而無所得,只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。2、出自：先秦·佚名《論語十二章》節選：子曰：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩...

1、釋義：如若想取勝，就要支配敵人而不能被敵人支配。2、出處：《孫子·虛實》作者：孫子，創作年代：先秦原文：孫子曰：凡先處戰地而待敵者佚，後處戰地而趨戰者勞，故善戰者，致人而不致於人。3、翻譯：孫子説：“凡是先到達戰地等待敵人的...

1、力不致而財不達，心不善而福不至的大概意思是：不盡力怎麼會有收穫，不友善怎麼回來幸福。2、力不致而財不達：凡事都要盡力而為甚至全力以赴，只有努力去做了，才能無愧於心，至於結果如何，已經不重要了，盡力了不一定有完美的結果...

1、形而上學一種哲學研究，其目的在於確定事物的真實本質，也就是確定存在物的意義、結構和原理。2、形而下學是近代唯物主義的概念是指對可證明的客觀實在進行的研究分析，是一種具體地、客觀地、運動地觀察方法和思維模式...

1、尊敬的各位來賓：2、大家好!非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我的升學宴，並預祝大家用餐愉快。3、回想過去的12年，我感慨萬分。從小學裏天真的孩子，到初中叛逆的少年，再到高中穩重的青年，我將激情灑在了校園，用努力的...

1、“道可致而不可求”一句出自《日喻》。《日喻》是蘇軾的説理議論文，運用形象的寓言故事進行比喻説理，説明了“道可致而不可求”的道理，告訴我們讀書不能強求義理，要腳踏實地地刻苦學習，使道自然到來。2、原文：生而眇者不...

1、這句話為孔子所提倡的一種讀書及學習方法。指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，...

1、寧靜而致遠的意思等同於寧靜致遠。2、寧靜致遠，讀音níngjìngzhìyuǎn，是一個成語，意思是隻有心境平穩沉着、專心致志，才能厚積薄發、有所作為。3、寧靜致遠出自：諸葛亮的《誡子書》：“非寧靜無以致遠。”譯文：只有內心...

1、敏而好學：聰明而且愛好學習。而，並且，有輕微遞進的意思。2、“而”的其他用法：表示轉折關係，相當於“然而”、“可是”、“卻”。例：青，取之於藍，而青於藍。表示偏正關係，連接狀語和中心詞，相當於“着”、“地”等，或不譯。例...

1、寧靜而致遠的意思等同於寧靜致遠。2、寧靜致遠，讀音níngjìngzhìyuǎn，是一個成語，意思是隻有心境平穩沉着、專心致志，才能厚積薄發、有所作為。3、寧靜致遠出自：諸葛亮的《誡子書》：“非寧靜無以致遠。”譯文：只有內心...