詩興大發的精選

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

1、釋義：《詩》六義中“比”和“興”的並稱。比，以彼物比此物；興，先言他物，以引起所詠之辭。2、比興為中國古典詩歌創作傳統的兩種表現手法，指創作詩歌。3、比興是古代詩歌的常用技巧。對此，宋代朱熹有比較準確的解釋。他認...

1、詩興不作：寫詩的興致不起、不作；寫詩的興致減少了。作，起的意思。2、【例句】：那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。（選自七年級下冊語文課本（新版）2課臧克家的《説和做——記聞一多先生言行片段》）是指詩人寫詩的一種狀...

1、《四時田園雜興》的詩意：白天去田裏鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學着種瓜。2、全詩如下：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜...

1、詩興不作：寫詩的興致不起、不作；寫詩的興致減少了。作，起的意思。2、【例句】：那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。（選自七年級下冊語文課本（新版）2課臧克家的《説和做——記聞一多先生言行片段》）是指詩人寫詩的一種狀...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

1、大興區是北京市下屬的一個區，位於北京市南部，新城北距市中心13公里，是距離北京市區最近的郊區。2、它是1984年國務院批准建設的首都第一批重點發展的衞星城之一；北京新城亦莊，即北京經濟技術開發區。大興歷史悠久，自先秦...

1、《吳興雜詩》阮元清代交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。2、譯文四條河流交錯環抱着吳興城，它們的流向與城牆偏斜。這四條河又分出許多溪水，溪水邊居住着許多人家。居民們利用這大好的自...

1、《漫興》這首詩的詩意是濃烈的思鄉之情，這首詩見於張廷枚《國朝姚江詩存》，知是未定居日本前作，作者於清順治十六年（1659年）定居日本，此前曾數次東渡，此當是起初赴日本時寫的。2、《漫興》是明末清初詩人朱之瑜創作的一首...

1、中興四大詩人，中國南宋前期尤袤、楊萬里、范成大、陸游四位詩人的合稱，又稱南宋四大家。他們能擺脱江西詩派的牢籠，寫出思想、藝術各有特色的作品，影響很大代表了宋代詩歌第二個最繁榮的時期。2、當時楊、陸的聲名尤著...

1、《春興》【作者】武元衡【朝代】唐楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉夢，又逐春風到洛城。2、譯文：雨後初晴，細雨沖刷過的柳樹蒼翠欲滴，殘花凋謝落盡，黃鶯在枝頭啼鳴。一夜春風吹起了我的思鄉夢，在夢中我追逐着...

下面為您提供關於【詩興造句】內容，供您參考。1、精神紊亂初期的詩興勃發由此得到了解釋。2、正文分三章：第一章“元稹的感物吟志説”從元稹對兼濟之志和獨善之道雙重思想的追求中，探討他對詩歌創作詩興緣由和詩學功用的...

1、原文：居人行轉軾，客子暫維舟。念此一筵笑，分為兩地愁。露濕寒塘草，月映清淮流。方抱新離恨，獨守故園秋。2、譯文：送行人掉轉車頭回去，客人暫系的船纜正要解開。想起酒宴上大家強為歡笑，即將化作兩地的愁懷。露珠濺濕了寒塘...

1、“興”（去聲）即起興，就是聯想，觸景生情，因物起興。有引起聯想，烘托渲染氣氛的作用。2、《詩經》是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀至前6世紀）的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標題，...

1、詩興不作：寫詩的興致不起、不發或寫詩的興致減少了。作，起的意思。2、詩興不作，[shīxìngbùzuò]。3、詩的成語：詩情畫意、詩禮傳家、五步成詩、子曰詩云、七步成詩、燕足系詩、呵筆尋詩、沈詩任筆。...

1、我一點也不酷，但是十分帥氣。2、人閒屁事多，矯情又哆嗦。3、你抽煙的樣子很帥，但你可能會死的很快。4、唸了十幾年書，想起來還是幼兒園比較好混！5、説真的考試的時候不給老師們露一手，他們還真以為把我教會了。6、減肥這...

1、《四時田園雜興》是南宋文學家、詩人范成大的一首七言絕句，此詩是詩人范成大退居家鄉後寫的一組大型的田園詩，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。詩歌描寫了農村春、夏、秋、冬四個季節...

1、引導學生找到答案，而不是告訴他們答案，人都喜歡成功，讓學生自己找到答案增加他們的成就感，容易引發學生的學習興趣。2、多采取討論的形式。小學生不喜歡墨守成規，喜歡在玩中學，讓他們討論，相互攀比，學生會學的更有勁。3、...

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1、釋義：《詩》六義中“比”和“興”的並稱。比，以彼物比此物；興，先言他物，以引起所詠之辭。2、比興為中國古典詩歌創作傳統的兩種表現手法，指創作詩歌。3、比興是古代詩歌的常用技巧。對此，宋代朱熹有比較準確的解釋。他認...

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...

1、《漫興》這首詩的詩意是濃烈的思鄉之情，這首詩見於張廷枚《國朝姚江詩存》，知是未定居日本前作，作者於清順治十六年（1659年）定居日本，此前曾數次東渡，此當是起初赴日本時寫的。2、《漫興》是明末清初詩人朱之瑜創作的一首...

1、《吳興雜詩》阮元清代交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。2、譯文四條河流交錯環抱着吳興城，它們的流向與城牆偏斜。這四條河又分出許多溪水，溪水邊居住着許多人家。居民們利用這大好的自...

1、大興安嶺火災是在1987年5月6日發生的，當時大興安嶺遭遇了超常的乾旱天氣，貝加爾湖暖脊向東轉移，並形成了一個燥熱的大氣環流，並且方式大風天氣較多，氣候乾燥。由於清林工作人員在野外吸煙，導致山火發生，並迅速蔓延。2、大...