怎樣提高高中數學成績，如何提高高中數學成績

1、先掌握知識，再去刷題。刷題前要把基本知識搞懂，基本的公式、定理、數學名詞都要提前搞清楚。記住這句話，刷題是為了學會知識，連知識點都沒有搞清楚，就是一頓刷，不要，真的不要，一點用都沒有，這樣只會是假努力，你最後連知識點、公式定理都記不住。

2、題型歸納，真的特別重要。每一道經典題目都要去細細分析，並且記錄以下幾點：題目的條件，隱藏條件，隱藏點是怎麼看出來的？解題思路，解題思是怎麼來的？用到的公式、定義或者知識點。總結雖然很麻煩，可是能夠最快的幫你提升學習成績。對了，不要忘記經常反覆觀看。

3、錯題集和學習筆記。高中數學學習一定要準備錯題本和學習筆記，不能只是做題，因為高中數學題實在是太多了，數學基礎差的人，做題速度也很慢，也做不了太多題。通過錯題來總結解題思路與解題技巧才是重點。

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高中數學快速提分的方法有以下幾點：1、分級複習：將數學考試成績分成四個等級，根據自己的平均成績對號入座，找到自己的分段。對於90分以下的同學，需要一步步耐心跟着老師一輪複習的節奏，把高中數學的每一個模塊都認真快速地重新學習一遍。2、題海戰術：多做題實行題海戰術才能拉開與其他同學之間的考試成績。做題的過程中，倘若遇到不懂或者很難的題目，自己千萬不要退縮要學會專攻知識遺漏，專項的練習在於提高，清理知識點。3、加強學法指導：良好的學習習慣包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習的幾個方面。同時，要養成畫出重點和難點的習慣，這樣有助於解題時打開思路。總之，高中數學快速提分的關鍵是多做題，同時要加強學法指導，分級複習，專攻知識遺漏。

1、及時預習：預習第二天要講知識、章節和內容，可及架源不傷處團時跟上老師思路，理解消化所講內容，不預換習很難跟上老師思路承日培費雞營，從而會導致分神和分心，形成惡性循環，導致成績差。

2、上課認真聽講：重點、難點、高考必考點都很重要。

3、背熟課按研粒趙本：背熟課本上的知識點，將知識點應構用於數學上。

4、熟讀例題：課本上的例題是經典，練習題都是根據例題編寫。

5、及時複習：不及時複習，會導致知識點的遺漏、遺忘。

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提高高中數學成績的方法有很多，比如：

1、及時預習：預習第二天要講知識、章節和來自內容，可及時跟上老師思路，理解消化所講內容，不預習很難跟上老師思路，從而會導致分神和分心，形成惡性循環，導致成績差；

2、上課認真聽講：重點、難點、高考必考點都很重要；

3、背熟課本：背熟課本上的知識點，將知識點應用於數來自學上；

4、熟讀例題：課本上的例題是經典，練習題都是根據例題編寫；

5、及時複習：不及時複習，會導致知識點的遺漏、遺忘。

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及時預習：預習第二天要講知識、章節和內容，可及時跟上老師思路，理解消化所講內容，不預習很難跟上老師思路，從而會導致分神和分心，形成惡性定為改選循環，導致成績差；

上課認真聽講：重點、難點、高考必考點都很重要湖；

背熟課本：背熟課本上的知識點，將知識點應用於數學上；

熟讀例題：課本上的例題是經典，練習題都是根據情草記胡屬願臉神例題編寫；

及時複習：不及時複習，會導致知識點的遺漏、遺忘。

高中生怎麼提高數學成績

　　還不清楚高中數學成績怎麼提高的小夥伴，趕緊來瞧瞧吧！下面由我為你精心準備了“高中生怎麼提高數學成績”，本文僅供參考，持續關注本站將可以持續獲取更多資訊！

　　高中生數學成績提高的方法

　　一、緊跟老師思路

　　我們預習的時候已經把老師將要講什麼樣的內容搞清楚了，這樣就可以帶着強烈的求知慾去聽課。因為有強烈的求知慾，聽課的效果會好很多。在這個時候，要儘可能排除一切干擾因素，緊跟老師的講課思路。當遇到自己沒有聽明白的地方，先記錄下來，不要因此而影響後面的聽講。這些疑難問題在課後再向老師或同學請教。

　　二、學會提煉重點

　　數學學科因其本身具有一定的枯燥性，所以老師在課堂上講課的時候都會盡可能地增加趣味性。但是這些趣味的東西有的時候不是重點，那麼這就需要你能夠抓住並提煉出本節課的重點是什麼。

　　三、大膽表達看法

　　老師會在教學過程當中與學生進行積極的互動。哪怕老師問一句：“聽懂了嗎？”，這也是互動形式的一種。在這個時候，要學會大膽地表達自己的看法，當自己確實沒有聽明白的時候，要大膽説“不”，這樣老師將依據班級的整體情況做出決定，究竟是再認真講一遍還是為你課後輔導。這樣實際上你就獲得了更多被輔導的機會。

　　四、適當記錄筆記

　　 有專家認為課堂上記筆記會影響聽課效果，雖然這種説法不是全對，但是也有其道理。大家在做筆記的時候一定不要老師説什麼就記什麼，也不要一味地追求工整。其尺度在於：是否對自己有益，是否自己能看懂。

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　　一、答題和時間的關係

　　整體而言，高考數學要想考好，必須要有紮實的基礎知識和一定量的習題練習，在此基礎上輔以一些做題方法和考試技巧。往年考試中總有許多考生抱怨考試時間不夠用，導致自己會做的題最後沒時間做，覺得很虧。

　　高考考的是個人能力，要求考生不但會做題還要準確快速地解答出來，只有這樣才能在規定的時間內做完並能取得較高的分數。因此，對於大部分高考生來説，養成快速而準確的解題習慣並熟練掌握解題技巧是非常有必要的。

　　二、快與準的關係

　　在目前題量大、時間緊的情況下，準字則尤為重要。只有準才能得分，只有準你才可不必考慮再花時間檢查，而快是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。如去年第21題應用題，此題列出分段函數解析式並不難，但是相當多的考生在匆忙中把二次函數甚至一次函數都算錯，儘管後繼部分解題思路正確又花時間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實際水平是不相符的。適當地慢一點、準一點，可得多一點分；相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。

　　三、審題與解題的關係

　　有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急於下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至於如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量（如至少，a>0，自變量的取值範圍等等），從中獲取儘可能多的信息，才能迅速找準解題方向。

　　四、會做與得分的關係

　　要將你的解題策略轉化為得分點，主要靠準確完整的數學語言表述，這一點往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現會而不對對而不全的情況，考生自己的估分與實際得分差之甚遠。如立體幾何論證中的跳步，使很多人丟失1/3以上得分，代數論證中以圖代證，儘管解題思路正確甚至很巧妙，但是由於不善於把圖形語言準確地轉譯為文字語言，得分少得可憐；再如去年理17題三角函數圖像變換，許多考生心中有數卻説不清楚，扣分者也不在少數。只有重視解題過程的語言表述，會做的題才能得分。

　　五、難題與容易題的關係

　　拿到試卷後，應將全卷通覽一遍，一般來説應按先易後難、先簡後繁的順序作答。近年來考題的順序並不完全是難易的順序，如去年理19題就比理20、理21要難，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打持久戰，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。這幾年，數學試題已從一題把關轉為多題把關，因此解答題都設置了層次分明的台階，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會有咬手的關卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到容易題不可掉以輕心，看到新面孔的難題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數。

　　高三數學複習方法有哪些

　　一、注重基礎。

　　要做好基礎知識的梳理、基本解題思路的歸納、基本數學思想方法的培養。數學中的基本概念、定義、公式、數學中一些隱含的知識點、基本的解題思路和方法，是第一輪複習的重中之重。因此建議同學要先把書本吃透，要先把書本上的常規題做好（近幾年有很多高考題都來源於教材），在教師上課前要預習，必須在自己的頭腦裏有一個比較清晰的知識網絡，在掌握基本知識的基礎上，對基本的解題思路和方法做小結和歸納。上課要把教師解題的方法學到手。每個同學必須對數學基本題的要求及應答方法、技巧做到心中有數。學習要立足基礎，揭示知識發生、發展和深化過程，展示問題的思維過程，從中領悟基礎知識、基本方法的應用，通過變式訓練歸納解題方法、技巧、規律和思想方法，促進由知識向能力轉化，實現自我完善，爭取收到做一題得一法、會一類通一片的效果。

　　二、注重系統。

　　系統就是要形成知識網絡，這個網絡包括大網和小網，所謂的大網就是要把前後各章節相關的知識點串聯起來，形成有機的整體，做到縱向成一線（以知識為主線），橫向成一片（各數學分支知識形成網絡），縱橫成一片（相互滲透形成有機的整體）。所謂小網是指我們在第一輪複習中每一章甚至是每一節都要整理出知識的難點、重點、疑點，做到心中有數，有的放矢，充分利用圖像、表格，構建知識網絡，使之變成清楚的幾條線，而不是模糊的一大片。對概念、定義、公式、定理要深刻理解，牢固記憶，融會貫通，熟練提取，力求做到提起一根線帶起一大串。因此建議同學不僅要有預習的良好習慣，還要學會總結歸納，形成知識體系。

　　三、注重習慣。

　　在第一輪複習階段，還必須養成良好的解題習慣，如仔細閲讀題目，看清數字，規範解題格式，高三階段部分同學（尤其是思維比較快的同學），平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規範，或者思維不夠嚴謹，一些細節的地方考慮不周全，在正規的考試中即使答案對了，但由於過程不完整而扣分過多。比如20xx年文科第17題，利用和、差、倍角公式進行三角求值。本題主要考查有關角的和、差、倍的三角函數的基本知識，以及分析能力和計算能力。而同學失分的原因主要是計算失誤，還有一部分學生因為整體作答拿不到步驟分。因此建議同學平時的練習和作業要有完整的書寫步驟，要有屬於自己的錯題本，可結合平時解題中存在的問題分析是知識上的漏洞還是行為習慣方面的原因，必要時做些記錄，有針對性地解決，以便在今後的解題中加以借鑑，以此增強識別相關問題類型的能力。

　　四、注重能力。

　　近幾年的高考試題，集中體現出“穩中求變，變中求新，新中求活，活中求能（能力）”的特點，進一步深化能力立意，重基礎、出活題、考素質、考能力是高考命題的指導思想。開放式問題、學習型問題、探索性問題、應用題等題型已成為高考試題中的一道亮麗風景線，要想較好地解決這些問題，一是要有良好的心理素質，二是要有較強的閲讀理解能力，三是要有一定的獲取知識的能力；因此無論是在第一輪複習還是第二輪複習中都要把提高自己的數學學習能力作為目標，加強自己探究數學題的能力和數學創新能力。這一指導思想在近幾年的高考試題中，無論是客觀題還是主觀題中都有體現，而且越來越向深度和廣度發展，同學們要重視，不少同學就是因為對數學思想方法認識模糊，理解膚淺，運用不暢，解題盲目隨意，結果造成解題失誤，從而影響成績的提高。

高中生如何有效的提高數學成績

數學是很多高中生的弱項，很多人的成績就是因為數學拉分，拖後腿，才得不到明顯的提高。那麼，高中生如何有效提高數學成績呢？下面和我一起來看看吧！

高中生怎麼提高數學成績

1.數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特別重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。先把基礎吃透了，公式的推導過程是萬變的根基，首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真完成作業，勤于思考，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

2.要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，這是必要的，中學的題開型就那麼些類型，一定要熟練掌握各種類型，主攻錯題。

3.應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。

高中數學與初中數學最大的區別是概念多並且較抽象，學起來和以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學習概念時，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含着的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式。

4.數學的學習一點都不比熟悉電腦遊戲難，但也不必像小學生那樣搞"題海戰術"，以"題海戰術"這種方法只會使數學越學越糟。做過多的題會讓人失去耐心，當做到真正重要的題目的時候反而容易混淆。當我們所學的概念在題目中出現時,那些與重要概念直接相關的題目就是重要的題目。

5.數學能力差，主要表現在對基本技能的理解、掌握和應用上．只有在鞏固基礎知識和掌握基本技能的前提下，才能進行綜合能力的強化。因此，學習數學一定要在基礎上下功夫，在數學的學習上不少學生會犯一個錯誤，因為大多老師和各種數學方法上都説要大量做題，其實它有個前提條件，做題是在三律吃透的前提下才有作用。

6.多從舉一反三上下功夫，上課能聽懂，作業能完成，就是成績提不高．這是高中生共同的“心聲...由於課堂信息容量小，知識單一，在老師的指導下，學生一般都能聽懂，課後的練習多是直接應用概念套用算法，過程簡單且技能技巧要求較低，還有受速度和時間等方面的影響，不大注重課後的理解掌握和能力提高，只想着多做題。因此，學習中要多分析基礎類、綜合類、方法類、變條件、變結論、變思想、變方法，並對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，做到觸類旁通，這有利於提高高中生的學習數學成績。

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1.上課多做筆記，數學也是有很多公式、定式要求要背的，很多題目都是有這些公式演變而來。像三角函數，圓錐曲線等

2.多做課後習題，覺得不夠的還可以去買試卷做，不懂得一定要問老師，千萬別不懂就放在那裏，很有可能會造成問題的積壓，導致你後面學的都不會。

3.多與數學成績好的同學交流，你可以問他題目，也可以討論一些難題，有助於共同進步。難題不要多做，否則可能會打擊你的自信心。

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4.多做些基礎題，因為一張試卷如果你把基礎題的分全拿到了的話，你可以輕鬆上一百多分。

5.考試的時候有些選擇填空題目是有技巧的，不用蠻算也可以做出。比如:向量的題，還有幾何圖形。你可以用嘗試法或者是帶入法去反證，可以很快地得出結果。

6.大題的第一二三題一般來説都是基礎送分題，這樣的題一定要多做，爭取把這些分都拿下來。後面兩道大題的最後一小問能做則做，不會做就別花太多時間。

如何提高高中數學成績

提高高中數學成績可以從基礎鞏固、重點突破、全面提高入手。

一、基礎鞏固

1、擺正態度，不要怕吃苦。學習是一個非常艱苦的過程，數學成績不好，更加需要積極的學習數學，不要，因為看到數學頭疼就逃避這一科的學習，只有下苦功夫，才能夠讓數學成績得到提高，也無法與別人相比，但是下苦功夫，肯定會讓自己的數學成績，比以前提高很多。

2、精讀教材。有的學生數學成績差，根本不願意學習數學，連教材裏面是什麼內容都沒有讀過，就覺得數學學習太難。其實只要是耐下心去將教材瞭解透徹，雖然一些高難度的題無法做出，但是教材涉及的內容如果能夠全部學會，數學成績肯定也會得到提高。

3、課上專心聽講，課後整理筆記。老師上課講解的內容是非常重要的，數學不好，一定要提前預習，上課認真聽講，上課的時候不要狂記筆記，課後需要及時的整理筆記，長期堅持，數學成績可以提高。

4、做題，勤于思考。做題一定要完成，不要依賴於別人，也不要依賴於手機上的搜題軟件，一定要積極地結合課本的內容，弄懂課本內的例題，比較課本例題與自己所做的題，歸納總結，可以提高數學成績。

二、重點突破

1、做題時千萬不能怕難題。有很多人數學分數提不動，很大一部分原因是他們的畏懼心理。所以第一個建議，就是大膽的去做，反正數學已經這樣了，何必怕打臉呢?後面一點一點的強大起來，總有那麼一天你去打它的臉。

2、做題之後加強反思。學生一定要明確，現在正做着的題，一定不是考試的題目。所以要總結出：這是一道什麼內容的題，用的是什麼方法。做完作業，回頭細看，價值極大。這個回頭看，是學習過程中很重要的一個環節。要看看自己做對了沒有，還有什麼別的解法。學生的解題能力在這種不斷回顧中與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。

3、錯題本怎麼用。錯題本不是你錯了就要去記錄。錯題本和記筆記一樣，整理錯題不是謄寫不是照抄，而是摘抄。你只顧着去採擷問題，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理，如果老師説什麼記什麼，那隻能説明你這節課根本沒聽，真正有效率的人，是會把知識簡化，把書本讀薄的。

4、主動改錯，錯不重犯。一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。高中數學課沒有那麼多時間，除了少數幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。如果能及時改錯，那麼錯誤就可能轉變為財富，成為不再犯這種錯誤的預防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。

三、全面提高

數學成績100分-120分的同學基本就是數學成績好的，這些同學的分數會丟在1-2個選擇題，2-3個填空題，以及後面兩道壓軸大題。這些學生能完成個別難題，但比較難的題基本就是沒有辦法的。

1、科學刷題。慣性找到難題突破口刷題絕對是高分不可跳過的一個重要過程。刷題過程中不僅你提高你的計算速度和精確性，還能幫助你鞏固知識點，掌握解題技巧。很多同學仍然需要不斷練習來提高解決難題的效率，題海戰術中不斷靈活運用公式，在各種難題的洗禮下，能一下子找到各種難題題目的突破口。

2、工具思維，善用網課。為了彌補這些差距，各位同學真的要自強，自立！很多網校的老師很多都是清華北大畢業，在教學能力和教學成績上都很優秀。這是很多普通高中的學生能接觸到優質師資的重要途徑。也是我們普通學生超過一流高中的一個好機會。無論怎樣，數學都要用心學！

怎樣提高高中數學成績

　　導語：進入高中階段後數學成績很不理想，學習縷受挫折，對學生的心理產生巨大的障礙，加上不了解高中數學的特點，學不得法，而造成數學成績的整體滑坡。那麼如何學好高中數學呢?初中數學的考試方法，基本上是學什麼考什麼。高中數學考試卻有許多截然不同之處。下面用一個比喻來加以説明。

　　怎樣提高高中數學成績

　　1.培養良好的學習習慣。

　　(1)制定計劃明確學習目的。合理的學習計劃是推動主動學習和克服困難的內在動力。計劃既有長遠打算，又有短期安排，執行中嚴格要求自己，磨鍊學習意志。

　　(2)課前預習。課前預習不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。

　　(3)細心聽課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節。“好記性不如賴筆頭”，上課除了聽之外還要適時地記一些筆記。上課專心聽重點難點，做到心裏有數，當記筆記與聽課發生衝突時，要以聽為主，不能顧此失彼。

　　(4)及時複習是提高效率學習的重要一環。課後把所學的內容消化後再做作業，課後儘可能再選擇一些相關問題來練習，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯繫起來，進行分析比較，邊複習邊整理在筆記本，梳理所學知識，做到觸類旁通。

　　(5)完成作業這一過程是對學生意志毅力的考驗，使其對所學知識由“會”到“熟”，以提高解題速度及學習效率。

　　(6)解決疑難是指對完成作業過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由於思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不捨的精神。做錯的作業再做一遍，反覆思考，把錯誤的地方弄清楚。解決不了的要請教老師和同學，並要把易錯的地方複習強化，作適當的重複性練習，把求老師問同學獲得的東西消化並變成自己的知識，長期堅持才能使所學知識由“熟”到“活”，才能在將來的考試中靈活運用，解決各種問題。

　　(7)系統小結是通過積極思考，達到全面系統深刻地掌握知識和發展認識能力的重要環節。小結要在系統複習的基礎上以教材為依據，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內在聯繫，以達到對所學知識融會貫通的目的。經常進行多層次小結，能對所學知識由“活”到“悟”。只有悟透了，所學的知識才真正的是你自己的東西。

　　(8)課外學習包括閲讀課外書籍與報刊，參加學科競賽與講座，走訪高年級同學或老師交流學習心得等。課外學習是課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富同學們的文化科學知識，加深和鞏固課內所學的知識，而且能夠滿足和發展我們的興趣愛好，培養學習和工作的能力，激發求知慾與學習熱情。

　　2.注意研究學科特點，尋找最佳學習方法。

　　對數學來説，做題是一個把自己所學的知識與具體操作結合的過程，所以做題是必須的。但做題並不意味着要見一道做一道，我認為做題不在多，要“舉一反三”，用心揣摩這一類題目的特點，這是提高做題速度與質量的很好的方法。同時要注意每做一道題，要有一道題的收穫，收穫從哪兒來呢?就是總結歸類。尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯繫，把學過的知識系統化。

　　3.循序漸進，積極歸因。

　　高一同學年齡較小，閲歷有限，容易急躁。有的同學貪多求快，囫圇吞棗，想靠幾天“衝刺”一蹴而就，這是不現實的。學習是一個長期的積累過程，決非一朝一夕可以學好的。許多同學能取得好成績的一個重要原因是他們的基本功紮實，他們的閲讀、書寫、運算技能可以達到一定的熟練程度。高一學生要學會積極歸因，樹立自信心。取得一點成績時強化學習能力;遇到挫折時調整學習方法、策略，找出原因，總結經驗，爭取在高考成功。

　　怎樣提高高中數學成績

　　一、計算能力。

　　高中涉及到更多的內容，而計算是一項基本技能，對於初中時候的有理數的運算、二次根式的運算、實數的運算、整式和分式運算，代數式的變形等方面如果還存在問題，應該把部分再好好複習鞏固一下。若計算頻頻出現問題，會成為高中學習的一個巨大的絆腳石。

　　二、反思總結。

　　很多同學進入高中如何快速提高高中數學成績後都會在學法上遇到很大的困擾如何快速提高高中數學成績。因為高中知識多，授課時間短，難度大，所以初中時候的一些學習方法在高中就不太適用了。對於高中的知識，不能認為“做題多了自然就會了”，因為到了高中沒有那麼多時間來做題，因此一定要找到一種更有效地學習方法，那就是要在每次學習過後進行總結和反思。總結知識點之間的聯繫和區別，反思一下知識更深層的本質。如何快速提高高中數學成績三、預習高一的知識。新課程標準的高一第晅斉一學期一般是講必修1和必修4兩本。目前高中採取模塊教學，每個學期2個模塊。

　　必修1的主要內容是三部分：

　　集合：數學中最基礎，最通用的數學語言。貫穿整個高中以及現代數學都是以集合語言為基礎的。一定要學明白了。

　　函數：通過初中對具體函數的學習，在其基礎上研究任意函數研究其性質，如單調性，奇偶性，對稱性，週期性等。這一部分相對有一定的`難度，而且與初中的聯繫比較緊。基本初等函數：指數和對數的運算以及利用如何快速提高高中數學成績前面學到的函數性質研究指數函數，對數函數和冪函數。這部分知識有新的計算，並且應用前面的函數性質學習新的函數。

　　必修4的主要內容也分為三部分：

　　三角函數：

　　對於初中的角的概念進行擴充，涉及到三角函數的運算以及三角函數的性質。

　　平面向量：這是數學裏面一種新的常用如何快速提高高中數學成績的工具，通過向量的方法可以方便的解決如何快速提高高中數學成績很多三角函數的問題。這種方法與平面直角座標系的聯繫比較多，但與函數有所不同，應注意區別與聯繫。

　　三角恆等變換：

　　這部分主要是三角的運算，屬於公式很多，運算量也比較大的內容。統觀上述高一第一學期的內容可見知識非常多，而且這些知識在高考中的比重也比較大，因此若在高一一開始不能學好，對於後面的學習是會有一如何快速提高高中數學成績定影響的。因此，要考慮到初高中知識的差異，對自己的學法進行改進，最後要適當的預習一下新高一的內容，以期很快的適應高中的數學學習。

　　怎樣提高高中數學成績

　　1、先看筆記後做作業。

　　有的高一學生感到，老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，為什麼自己一做題就困難重重了呢?其原因在於，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區別。尤其練習題不太配套時，作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

　　2、做題之後加強反思。

　　學生一定要明確，現在正做着的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做着的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收穫。要總結出：這是一道什麼內容的題，用的是什麼方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網絡系統。俗話説：“有錢難買回頭看”。我們認為，做完作業，回頭細看，價值極大。這個回頭看，是學習過程中很重要的一個環節。要看看自己做對了沒有;還有什麼別的解法;題目處於知識體系中的什麼位置;解法的本質什麼;題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當增刪改進。有了以上五個回頭看，學生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。可稱為事半功倍。用專業的語言説，就是提高了學生的數學化能力，使其運用知識，解決問題的能力能夠遠距離遷移。

　　有的學生認為，要想學好數學，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般説做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應該適當地多做題。但是，只顧鑽入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。打個比喻：有很多人，因為工作的需要，幾乎天天都在寫字。結果，寫了幾十年的字了，他寫字的水平能有什麼提高嗎?一般説，他寫字的水平常常還是原來的水平。也就是説多寫字不等於是受到了寫字的訓練!要把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統地組織起來，要總結反思，水平才能長進。

　　3、主動複習總結提高。

　　進行章節總結是非常重要的。初中時是教師替學生做總結，做得細緻，深刻，完整。高中是自己給自己做總結，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留複習時間，也沒有明確指出做總結的時間。怎樣做章節總結呢?打個比方，就象女孩洗頭那樣。1，把頭髮弄散亂，加以清洗。2，中間分縫。3，將其一半分股編繞，捆結固定。4，再將另一半分股編繞，捆結固定。5，疏理辮稍。6，照鏡子調整。我們進行章節總結的過程也是大體如此。1，要把課本，筆記，區單元測驗試卷，校週末測驗試卷，都從頭到尾閲讀一遍。要一邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。要養成一個習慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閲讀重點。長期保持這個習慣，學生就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行復習的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。2，把本章節的內容一分為二，一部分是基礎知識，一部分是典型問題。要把對技能的要求(對“鋸，斧，鑿子…”的使用總結)，列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。3，在基礎知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。即：會文字表述，會圖象符號表述，會推導證明。同時能從正反兩方面對其進行應用。4，把重要的，典型的各種問題進行編隊。(怎樣做“板凳，椅子，書架…”)要儘量地把他們分類，找出它們之間的位置關係，總結出問題間的來龍去脈。就象我們欣賞一場團體操表演，我們不能只盯住一個人看，看他從哪跑到哪，都做了些什麼動作。我們一定要居高臨下地看，看全場的結構和變化。不然的話，陷入題海，徒勞無益。這一點，是提高高中數學水平的關鍵所在。5，總結那些尚未歸類的問題，作為備註進行補充説明。6，找一份適當的測驗試卷，例如北京四中的本章節測試試卷，電腦網校的本節試卷，我校去年此時所用的試卷。一定要計時測驗。然後再對照答案，查漏補缺。

　　4、重視改錯錯不重犯。

　　一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。初中數學教學採取的方法是，把各種可能的錯誤，都告訴學生注意，只要有一人出過錯，就要提出來，讓全體同學引為借鑑。這叫“一人有病，全體吃藥。”高中數學課沒有那麼多時間，除了少數幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。只能“誰有病，誰吃藥”。如果學生“有病”，而自己卻又忘記吃藥，那麼沒人會一再地提醒他應該注意些什麼。如果能及時改錯，那麼錯誤就可能轉變為財富，成為不再犯這種錯誤的預防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。有的學生認為，自己考試成績上不去，是因為自己做題太粗心。而且，自己特愛粗心。其實，原因並非如此。打一個比方。比如説，學習開汽車。右腳下面，往左踩，是踩剎車。往右踩，是踩油門。其機械原理，設計原因，操作規程都可以講的清清楚楚。如果新司機真正掌握了這一套，請問，可以同意他開車上街嗎?恐怕他自己也知道自己還缺乏練習。一兩次能正確地完成任務，並不能説明永遠不出錯。練習的數量不夠，往往是學生出錯的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基礎背景是地雷密佈，隱患無窮，那麼，今後的數學將是難以學好的。

　　5、積累資料隨時整理。

　　要注意積累複習資料。把課堂筆記，練習，區單元測驗，各種試卷，都分門別類按時間順序整理好。每讀一次，就在上面標記出自己下次閲讀時的重點內容。這樣，複習資料才能越讀越精，一目瞭然。

　　6、精挑慎選課外讀物。

　　初中學生學數學，如果不注意看課外讀物，一般地説，不會有什麼影響。高中則大不相同。高中數學考的是學生解決新題的能力。作為一名高中生，如果只是圍着自己的老師轉，不論老師的水平有多高，必然都會存在着很大的侷限性。因此，要想學好數學，必須打開一扇門，看看外面的世界。當然，也不要自立門户，另起爐灶。一旦脱離校內教學和自己的老師的教學體系，也必將事倍功半。

　　7、配合老師主動學習。

　　高一新生的學習主動性太差是一個普遍存在的問題。小學生，常常是完成了作業就可以盡情地歡樂。初中生基本上也是如此，聽話的孩子就能學習好。高中則不然，作業雖多，但是隻知做作業就絕對不夠;老師的話也不少，但是誰該幹些什麼了，老師並不一一具體指明。因此，高中新生必須提高自己學習的主動性。準備向將來的大學生的學習方法過渡。

　　8、合理規劃步步為營。

　　高中的學習是非常緊張的。每個學生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進步，就要給自己制定一個較長遠的切實可行的學習目標和計劃，例如第一學期的期末，自己計劃達到班級的平均分數，第一學年，達到年級的前三分之一，如此等等。此外，還要給自己制定學習計劃，詳細地安排好自己的零星時間，並及時作出合理的微量調整。

如何學好高中數學 提高高中數學學習成績的方法？

課堂學習是學生學習數學的重要途徑。在課堂上，學生應該認真聽講，理解老師所講的內容。如果有不理解的地方，可以隨時向老師提問。此外，學生還應該認真完成老師佈置的作業，並及時糾正錯誤。

總之，學好高中數學需要學生付出努力和耐心。只有掌握好基礎知識，注重課堂學習，做好習題，多做模擬試題，重視思維訓練，才能更好地提高高中數學學習成績。

3. 做好習題

做好習題是提高高中數學學習成績的關鍵。通過做習題，可以加深對知識點的理解，提高解題能力。在做習題時，可以先從易到難，逐漸提高難度。如果遇到難題，可以尋求老師或同學的幫助。

高中數學作為一門重要的學科，在高中階段扮演着至關重要的角色。然而，對於許多學生來説，高中數學可能是一門難以掌握的學科。本文將為您介紹一些提高高中數學學習成績的方法。

4. 多做模擬試題

高中怎樣提高數學成績？

提高數學成績需要有一定的學習方法和技巧，以下是一些可以幫助你提高高中數學成績的建議：

制定學習計劃：合理的學習計劃能幫助你合理分配時間和精力，把握學習進度。

注重基礎知識：數學是一門需要基礎知識的學科，所以需要先從基礎入手，瞭解各個知識點的概念和基本原理。

熟練掌握公式：數學公式是數學學習的重要組成部分，需要熟練掌握常用的數學公式。

勤做題：做題是提高數學成績的有效途徑，可以從課後習題、模擬試卷、歷年高考試卷等方面入手。

思維要靈活：數學思維需要靈活，需要多思考、多比較、多解析，培養自己的邏輯思維能力。

合理利用輔助工具：可以利用數學軟件、工具書、教輔材料等輔助工具進行學習和練習。

尋求幫助：在學習過程中遇到問題或困難，可以向老師、同學或專業輔導機構尋求幫助和指導。

記住，數學學習需要不斷地實踐和探索，只要你保持耐心和努力，就能逐漸提高自己的數學成績。

高中數學怎麼學才能提高成績？

以下是幾條提高高中數學成績的建議：

理清基礎知識：高中數學是建立在初中數學基礎之上的，因此首先需要理清楚初中數學的基礎知識。如果這些基礎知識不紮實，那麼在高中數學學習中就會出現各種問題。

深入掌握重點知識：高中數學的重點知識點包括函數、導數、積分、向量等。這些知識點需要反覆練習和思考，深入掌握其概念和性質。

多做題：高中數學的學習需要通過多做題來提高。在做題過程中，需要注重思路和方法的掌握，以及對錯題的分析和總結。

注意思維方法：高中數學是一門較為抽象的學科，需要具備一定的思維方法。在學習中，需要注重思維方法的學習和運用，例如邏輯思維、幾何思維等。

參加培訓或補習班：如果自己的學習狀態不好或者成績較差，可以參加數學培訓或補習班。這樣可以藉助老師的指導和同學的互相學習，提高學習效果。

總之，提高高中數學成績需要勤奮學習、多做題、注意方法、注重思考，同時要有耐心和恆心，相信只要持之以恆，一定能夠取得好成績。

提高高中數學的方法有哪些 怎麼快速提升成績

要形成自己的知識網絡，由厚變薄。高中數學知識包括代數、立體幾何、解析幾何，其中代數分支較多，包括集合、函數、不等式、數列與極限、複數、排列組合、二項式定理。各章又可細分，於是形成了一個大的網絡。首先得構建好一個個小網絡，即對每一個章節進行構建，內容包括概念、重點、基本解法與數學思想、易出錯點與其他知識聯接點等。

高中數學應該怎麼提高成績

一、快速掌握基礎知識

對於基礎薄弱的同學來説，課本就是他們第一步需要掌握的提分法寶。想要提高數學成績，你需要記熟數學課本里的每一個知識點，看懂每一個例題，一章一章的進行掌握。

你可以先記公式，背熟之後在接着研究例題，最後去看課後習題，用例題和習題去思考該怎麼解，不要急着去計算，先想就好，然後在翻看課本看公式定理是怎麼推導的，尤其是過程和應用案例。對於課本中的典型問題，更是要深刻的理解，並學會解題後反思。這樣才能夠深刻理解這個問題，跳出題海這個怪圈。

二、學會運用基礎知識

在掌握數學基礎知識的同時，要學會知識的運用，這樣你才能在考試中拿到分數。高中數學學習的特點是：速度快、容量大、方法多。而這對於基礎差的同學來説，有時聽了會記不住，或是記住了卻不會解題。這時候就需要我們把筆記記好，不需要一字不落的記下老師説的話，只需要把關鍵的思路和結論記下來就可以了，課後在去整理、回看筆記，這也是再學習的一個過程。

想要學好數學題就必須要多做題，只有做了一定題目才能學好數學，而且做題是高中數學學習的主旋律。但是這裏的做題不是盲目做題，而是要看題思考，學會思考、反思、總結才是學習數學的王道。

高中數學成績快速提升方法

1、記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰⾼考⽽加的課外知識。

2、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下藥;解答問題完整、推理嚴密。

高中數學如何提高成績？

想要提高高中數學成績，以下是一些建議：

基礎知識：學習基本的數學概念和定理，並練習相關的例題。

每天練習：定期練習和複習以前學過的內容，以保持對數學的熟悉程度。

關注課堂：上課時要認真聽講，注意老師的解釋，並在課堂上詢問疑惑。

制定學習計劃：制定明確的學習計劃，並且每天按計劃學習。

合作學習：與同學或老師合作學習數學，分享知識和互相幫助。

多做題目：做足夠多的練習題和試卷，以提高數學技能。

尋求幫助：如果遇到困難，不要猶豫尋求幫助，可以向老師、同學或家長尋求幫助。

高中如何提高數學成績 怎麼學好高中數學

高中數學要比初中數學難一些，不少考生因為在這一科目上丟分而吃虧，其實想要學號數學要掌握一定的學習方法技巧，下文是我整理的數學學習方法，供大家參考。

高中如何提高數學成績

1.樹立信心，減少無用重複題量。

a) 有人提起樹立數理化都頭疼，感覺難無從下手。其實只要把每章節主線抓住，層層遞進，成績能提高很快。

b) 不要做太多題，每個公式題型都理解透，靈活利用，而不是做很多題。做很多題會讓你產生錯覺，知識點很多。其實總結下來根本就沒有太多題型。

2.提前預習，有助於提高學習效率。

明白提前預習的作用。為何要提前預習？有人一上課就走神。原因有二：一是老師講的聽不懂，二是不知道重點在哪。提前預習可以讓你知道不會的哪裏，然後做個標記，老師講到的時候會讓你恍然大悟，記憶深刻，絕對不會走神。

3.掌握概念，推導公式。

a) 例如學習“函數”首先明確函數概念，然後再把函數延伸出來的概念進行融會貫通。

b) 凡是重要的數學公式，就要弄弄明白這個公式是怎麼推導的，運用公式的條件是什麼。養成推導公式的習慣。只有把公式的來龍去脈搞清楚了，才能更好地運用公式。

4.及時練習，通過練習加深概念、公式理解，活學活用

a) 永遠記住：做題不是簡單的做題，要通過做題讓你深刻理解概念公式是如何運用的。做題時想到這個題牽扯到那些公式，那些概念，這樣做題才是有效的。

b) 不要做太多題，把做的每個題都弄懂、弄透，能舉一反三。不要題海戰術。

高中數學學習方法

1.養成良好的學習數學習慣

多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。良好的學習數學習慣包括課前自學、專心上課、及時複習、作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。

2.及時瞭解、掌握常用的數學思想和方法

中學數學學習要重點掌握的的數學思想有以上幾個：集合與對應思想，分類討論思想，數形結合思想，運動思想，轉化思想，變換思想。

有了數學思想以後，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定係數、數學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。在具體的方法中，常用的有：觀察與實驗，聯想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。