領賞造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、何用?你不知道可以請功領賞拜將封侯嗎?張永奇怪的眼神透露出不解。

2、那你的意思是抓我大哥回去領賞，然後請功你才罷休?呸，不可能。

3、赫魯曉夫不喜歡這封信，因為它證實，馬克思曾是奧地利警方的一名領賞告密者，他在革命者隊伍裏當間諜。

4、好極，好極，你説得不錯，老夫是觸犯了朝庭的律令，理應拿辦，龍門少爺，你來啊，將我鎖上，拿去領賞呀，哈哈!

5、長龍般的隊列緩緩向前挪着，單林北塵一行之後還有很多炎國人趕來，他們來自五湖四海，都希望能在此戰建功，分爵領賞。

6、官府現在還在通緝他，綠林大盜也在追尋他，如果遇着了女屠婦，可能還會被抓去領賞，他現在真正成了有家歸不得，只能流浪異鄉。

7、這次他高票當選，左派居功自恃，紛紛前來領賞。

8、初五日，傳各兵登崖楞圍，較射領賞。

9、金營長本想在支委會上邀功領賞，得到大家眾口同聲的一致讚揚。

10、匆匆而來匆匆而去，一路的顛簸差點把賀老大人顛散了架子，朝廷天使的架子很大，因為雲南府的瘟疫，這些人就停在了鹽津，讓賀長齡帶着正主楊氏父子，去鹽津領賞。

11、在大明朝，冒功領賞、私拿戰利品，實在太平常了，所以林振軒才敢直言不諱。

12、她的父親曾是一個領賞而抓捕逃犯者。

13、在我原來的評論中，我試圖表達我對暴力的蔑視，描述了荒謬的領賞條件與古怪的定義。

14、這位恐怖分子回基地等着領賞，但是中國媒體壓根沒報道此事，結果這位仁兄以撒謊罪被處決。

15、這個賞金獵人準備再去匪徒赫特人賈巴那裏領賞，因為對方在懸賞緝拿索洛。

16、虞陽公主三人走了以後，血滴子不想再跟蹤了，他們見了因和尚被斬首，沒有人收屍，是一個撿便宜的好機會，於是就帶走了因和尚的人頭，回去報功領賞。

17、徐家一家上下涉嫌通匪，他要送去報官領賞，任何敢為此事説句公道話的人都有通匪嫌疑。

18、那你告訴克勤達，説我司徒雲把雲蒙大草原賞給他了，叫他滾回貝京城去領賞吧!

19、在李林甫被皇帝下令掘墓鞭屍之後，居然沒有立刻湊上前邀功領賞。

20、迪尼説在遊離了他被水淹沒的車後，發奎森告訴甘比諾他們孩子的死訊像是“領賞”一般。

21、這艘老破船度過了辛苦的一生，迎來了輝煌的死亡，如同蒙受天恩，如同領賞獲獎。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。