一刻造句二年級

下面為您提供關於【一刻造句二年級】內容，供您參考。

1、狼牙山五壯士同敵人周旋到最後一刻。

2、弟弟生性好動，他整天上躥下跳，一刻不停。

3、他坐在那裏，如芒刺在背，一刻也不安心。

4、每天早上起牀時才會痛苦萬分，因為在這一刻煩惱們又紛至沓來！

5、驀然回首才發現這一刻天高雲淡。

6、考試前的複習時間一刻千金，千萬別浪費。

7、但那仍然是很讓人膽戰心驚的一刻，跟爸爸生活在一起。

8、時間之珍貴何只一刻千金，那是稍縱即逝，永不可再！

9、逆水行舟，不進則退。學外語也一樣，一刻也放鬆不得。

10、考試的時候，一刻千金，而你怎麼還是不緊不慢的。

11、我們要珍惜一刻千金的青春時光，努力學習。

12、我小時候有次生病了，母親夜以繼日地守候在牀邊，一刻也不休息。

13、我們一定要珍惜這一刻千金的寶貴時光，努力學習，以優異的成績報效祖國。

14、在香港迴歸那激動人心的一刻，全球華人無不歡欣鼓舞。

15、在歡慶勝利的那一刻，儘管我們十分疲憊，卻掩飾不了大家喜悦的心情。

16、孩子生病住院了，家長如坐鍼氈，一刻也不能平靜。

17、在歡慶勝利的那一刻，雖然我們十分疲憊，可是掩飾不了大家喜悦的心情。

18、在擂台上，一項低調的小明好像變了一個人，這一刻他鋒芒畢露，所向無敵。

19、自從第一次見到小明那一刻之後，他的樣子就一直在我的心中縈繞，彷彿冥冥之中我們已經結下了不解之緣。

20、儘管身處異國他鄉，海外遊子一刻也沒有忘記丹書鐵券。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。