老少邊窮造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、手一揮，這些人都被髮配到了老少邊窮地區去改造去了。

2、特別是在老少邊窮地區開發利用風景名勝資源，開展旅遊活動，對於帶動當地經濟文化發展，儘快脱貧致富，起到了十分明顯的促進作用。

3、我們發配到老少邊窮地區和工農相結合其實也就是個鍛鍊，要回去只是早晚的事。

4、裝機容量的大規模膨脹有多重緣由，民族自豪感是很重要的一個。特別是在中國的一些老少邊窮地區，過去一直都是日落即黑的狀態。老少邊窮造句。

5、幸好通江雖屬老少邊窮之地，但民風淳樸，未聞有強盜山賊，甚至也沒聽説有流氓團伙之類。

6、我們現在進行遠程開放教育，採用網絡教學的基本模式，但是這種模式並非放之四海而皆準，在老少邊窮地區，可能就用不上，需要別的模式。

7、老少邊窮的確需要關愛但北京難道還沒跨過“温飽線”。

8、結論在育齡婦女中開展接種，是老少邊窮地區消除新生兒破傷風最快速、經濟、有效的策略。

9、切實把醫療衞生工作的重點放在農村，積極推進新型農村合作醫療;加快農村基層文化建設，加大對老少邊窮地區和中西部地區文化建設的扶持，提高廣播電視“村村通”。

10、目的探索適合我國廣大農村，特別是老少邊窮地區肺結核病患者的有效管理方式。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。