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無聲無息造句三年級

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1、一粒種子,可以無聲無息地在泥土裏腐爛掉,也可以長成參天大樹。

2、他就這樣無聲無息、平平淡淡地走完了一生的歷程。

3、那些地方無聲無息,毫不裝模作樣。

4、一時間,教室裏無聲無息,靜得連一枝鉛筆掉到地上都能聽到。

5、可惜,每每有那麼許多花,令人憐惜的開了,開過後就無聲無息、不容置疑的枯萎殘落地下,徒然令人嗟歎不已。

6、一粒種子,可以無聲無息地在泥土裏腐爛掉,也可以長成參天的大樹。

7、夜晚,是思念的味道無限蔓延;白天,是你的身影腦海中不斷地旋轉;愛是無聲無息地將我的靈魂糾纏,想你是一幅情意綿綿的畫卷,愛你每一天。

8、書是無聲無息的老師,朋友,書中的每知識對有好處的,書中的東西的東西,書真是一盞照亮前進的明燈啊。

9、春雨一聲響,你可來臨了,無聲無息地下着,雨絲如煙如粉。

10、不知在遠處的什麼地方,一輛汽車一會兒起動,一會兒熄火,一會兒起動,一會兒熄火,終於無聲無息了。

11、有些痛苦適合無聲無息的忘記,有些回憶,只適合偶爾拿出來回味。

12、時間讓我們蒼老,歲月無聲無息地流走,目光看盡漫漫人生路。

13、時間像天空中絮狀的雲,緩緩地無聲無息地流過。

14、當聲音變得嘶啞,樹葉早已零落,寂寞的人就如同清晨的露珠無聲無息的蒸發,只留下曾經的閃澤模樣。

無聲無息造句三年級

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人説笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衞生是光榮的,不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。