用述廉造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、在述廉會上，財政局局長呂毅對微友的提問進行了回答，他説，我們招標是按照政府標準進行的，並且都是合理招標、合理收費。

2、各評議對象高度重視此次述責述廉工作，認真對照評議內容報告個人“廉”“責”情況，精心組織測評大會，主動接受紀檢監察部門和廣大幹羣的監督。

3、王芬你不要集結兵力了，以後再去討伐那些毛賊吧，先到京城述職述廉再理論。

4、同時還建立健全了報廉、述廉、問廉、諾廉、訪廉、考廉、促廉、督廉等八項制度，努力構建幹部廉政建設全程跟蹤監督體系。

5、珠海、雲浮、江門的新會以及湛江的吳川縣還試點舉行了公開的述責述廉活動，區或鎮的“一把手”首次在當地中層以上幹部面前公開述責述廉。

6、這幾天就輪到我述職述廉，財產申報了。

7、重大事項紀委參與監督制、述廉評廉考廉制等，通過這些制度的有效實施，發揮好紀檢監察職能，對社會公平公正秩序的實現形成有力的監督。

8、清白不清白，請上述廉台；滿意不滿意，羣眾來評議。

9、此外，黨政“一把手”每年需向部黨組提交述廉報告，而當領導幹部的生活水準“不合理的高”時，則將被及時調查。

10、位鄉科級黨政正職領導幹部作為述廉評議的對象，依次向與會人員述廉，直面“刺刀見紅”般的質詢，從內心深處經受黨性和民意的“拷問”。

11、民主生活會變成了歌功頌德會，個人述廉報告變成了單位工作總結和個人表功秀，“一把手”變成了“一霸手”，羣言堂變成了一言堂等。

12、昨日上午，旺蒼縣召開了鄉鎮、部門黨政主要領導向紀委全委會述職述廉大會。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。