大師造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、品嚐着烹飪大師做出的精美菜餚，大家讚不絕口。

2、這個大師表演的魔術精彩極了。

3、侯寶林大師表演的相聲，詼諧幽默，饒有風趣。

4、大師仔細地鑑賞這幅畫卷，不時發出嘖嘖的讚歎聲。

5、大師的這幅畫真是妙手丹青。

6、少林寺德高望重的大師親自演示了這古老的運動。

7、大師的這些話給芸芸眾生都帶來了很深刻的想法。

8、中國古代的許多政治家都是智謀大師。

9、京劇表演藝術大師梅蘭芳的造詣，是後人不可企及的。

10、站在旁邊的那個青年是這位繪畫大師的嫡傳弟子。

11、米勒大師説過，十二歲之前人類充滿了無限的想象力，而十二歲後，想象力很可能就離你遠去。

12、全場人都屏氣凝神，依照氣功大師的指揮認真練功。

13、在李莉這個作文大師面前，楊琳竟然發了一篇平淡乏味的文章向她挑戰，真是班門弄斧！

14、文學大師魯迅先生，堪稱為一代風流人物。

15、這位大師親自蒞校指導，可是千載難逢的好機會，大家可不要失之交臂。

16、今天聆聽大師一曲演奏，猶如荒漠獲甘泉，空谷聞足音。

17、經過大師的指點，我對這套魔術的訣竅才豁然貫通。

18、卓別林稱得上是一位滑稽大師。

19、這位大師的木雕作品中所表現的力與美，真是無與倫比。

20、現在，劉謙這位魔術大師的表演已經達到了一種幾乎無人能及的境界，真是讓人欽佩和羨慕呀。

關於【大師】擴展閲讀

【大師】漢語拼音為：dà   shī。

【大師】基本意思為：（名）①尊稱在學問或藝術上有很深造詣的人：藝術～|象棋～|氣功～。［近］巨匠。②對和尚的尊稱。

【大師】解釋：(1) great master;master∶指造詣深、享有盛譽的學者、專家、藝術家、棋手等。例子：象棋大師。(2) Great Master∶佛的十尊號之一。即天人師。佛教徒稱佛，也用作對和尚的尊稱。諸山東大師無不涉《尚書》以教矣。 ——《史記·伏生列傳》

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。