同行造句子一年級

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1、他的迂腐常受到同行們的嘲笑。

2、張老師舉行公開教學，歡迎各校同行光臨指導。

3、他在這項科研活動中卓有成效的研究，受到了同行的稱讚和尊敬。

4、要在同行競爭中頭角崢嶸，得想法子出奇制勝才行。

5、他舉止言談不錯，很受同行們的歡迎。

6、同行們能見微知著，但一般公眾往往會忽視底層構造。

7、他們倆當年是青梅竹馬，同班同學，如今又是同廠同行，關係可不一般。

8、學術研討會後，他的論文觀點獨樹一幟，在同行中引起爭鳴。

9、他拙手笨腳的，又不善於應酬。你得與他同行，遇事多幫幫他。

10、夕陽下，一對老人攜手同行。

11、他的能力絕對是同行中出類拔萃的！

12、他扮演了一個不大熟悉的角色，竟做到惟妙惟肖，博得同行的好評。

13、這家新工廠使用先進的生產技術，相信不久之後就能後來居上，成為同行的領導者。

14、這位自命不凡的藝術家，瞧不起他的同行，結果被大家冷落，弄得苦不堪言。

15、他聽了沉默很久，最後説，咱同行何必為難同行啊。

16、亦或與帝王同行卻不亢不卑。

17、如果你真的愛他，我建議你不要放棄，因為人這輩子能遇到一個自己真心喜歡的實在太不容易了，看過那麼一首詩，人這輩子怎麼也得為了一個人忘了自己，不求同行，不求你愛我，只求在最美的年華遇見你。

18、三個人同行，其中必定有我的老師，我選擇他好的方面向他學習，看到不好的方面，就對照自己改正缺點。

19、忘記造句子一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你。

20、非常感謝你的寬容理解，從今以後我們彼此珍惜吧！讓快樂和幸福與你我同行！。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。