用一丘一壑造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、嶗山藴藏着豐富的神話故事和民間傳説，嶗山的一山一石、一丘一壑、名花古木、道觀禪寺、漁村集鎮都藴藏着美妙的傳説。

2、短的約佔原畫的八分之一弱，上有一山一水一丘一壑，構圖亦獨立完整，自成一畫，稱“剩山圖”。

3、未園雖不寬廣，但其間一丘一壑，佈置得亦頗巨匠心。

4、吳家後人將燒焦部分細心揭下，重新接拼後，居然正好有一山一水一丘一壑之景，於是，人們就把這一部分稱做《剩山圖》。

5、夏秋時節，盪舟不老湖，但見湖域四周山勢起伏，疏影橫斜，波光瀲灩，如一幅絕好的水墨畫，一丘一壑莫不渾然天成，交相輝映，滿山綠蔭，樹影婆娑。

6、一亭一榭，一丘一壑，佈置命名，既要體現主人的儒雅學問，又要體現他的藝術個性和意趣情韻。

7、前段較短，因畫中正好有一山一水一丘一壑之景，定名為《剩山圖》，流落民間;後段畫幅較長，現通稱為《無用師卷》，後被清廷收藏。

8、“一丘一壑之經營，小草小花之渲染，前者不必難，後者不必易，要在人之意境如何耳。

9、“其實中國是無地不美的，自城市以至鄉村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修飾和培植，都可以成流連難捨的勝景。

10、“我們以雙生雙谷、一丘一壑的設計理念來帶動整個小區的氣勢，營造園林的層次感。

11、而文人們放志山水，縱意遊玩，與自然界的一丘一壑、一草一木親近交流，既是美的汲取，更是在從事一種精神的輸出。

12、長期居住在北方都市，江南的一石一木、一丘一壑卻會長驅直入心底，弄得人醺醺然。

13、滿院春色關不住，數枝紅杏出牆來，一丘一壑也風流。

14、“一草一樹，一丘一壑，皆靈想之所獨闢，總非人間所有。

15、枕簟溪堂冷欲秋，斷雲依水晚來收。紅蓮相倚渾如醉，白鳥無言定自愁。書咄咄，且休休，一丘一壑也風流。不知筋力衰多少，但覺新來懶上樓。

16、他所記的不是山川表面羅列的一切，而是一山一水，一丘一壑足以引人入勝的境界。

17、公園華館的設計師以雙生雙谷、一丘一壑的設計理念來帶動整個小區的氣勢，營造園林的層次感。

18、兄以一丘一壑過之，且築壙於側，與山締生死盟。◎明·徐宏祖《題小香山梅花堂詩序》

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。