用故紙堆造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、而“大人”們的倒下，又與王安石將孔夫子的《春秋》蔑視為“斷爛朝報”，也就是陳舊、殘缺的故紙堆密切相關。

2、老的計發辦法也沒有明確取消，但在實際操作上，這一政策在許多地方已被掃進歷史的故紙堆。

3、讓人想不到，一個歌唱家，楊光的業餘愛好卻是鑽故紙堆，喜讀文史哲，閒來舞文弄墨作的是古體詩。

4、這些都已經記不大清楚了，我們學的課，寫出來，大概也不會有人感興趣，因為在別人看來，那是非常枯燥的、鑽故紙堆的過程。

5、呼籲現代的人們掌握一點文史常識，不要丟掉讀寫基本技能，並非讓每一個人都去鑽故紙堆。

6、各領風騷幾十天，過後都如過眼煙雲，沉積在歷史的故紙堆裏，人們甚至於連翻點的興趣都沒有。

7、然而，任憑研報團隊如何鑽故紙堆，居然找不出這家所謂‘天年樂業’公司的半點相關信息，這確實有些離奇。

8、“考據並不意味着鑽故紙堆，閉目塞聽。

9、人民大學國學院的組建致力於培養國家缺乏的國學人才，是站在當代世界的時空範圍來定位人才的培養和研究方向的，絕不是僅僅鑽故紙堆。

10、但我們強調對傳統戰法的深入研究，並不是提倡鑽故紙堆，也不是簡單地將其“改名換姓”，甚至充當外軍曾用戰法的代言人或傳聲筒。

11、總在故紙堆裏爬梳剔抉，不會讓大多數人喜歡;古事有了新知，才能讓人興味盎然。

12、照片配上相框，在聚光燈下一定光彩照人，但誰會想到它們是從大堆塵封已久的故紙堆裏翻找出來的呢？

13、要培養研究型人才，對中國的歷史文化等各方面都研究，但絕不是僅限於“鑽故紙堆”。

14、小生從故紙堆中得知，世上有鳥，名精衞，最喜銜石填海。

15、侯錫滿的妻子冷文芝是位物理老師，她説，她很支持丈夫鑽故紙堆給教材挑錯的做法。

16、正因為如此，某些人鑽故紙堆，尋材料，信馬由韁地編故事。

17、書上説他們鬥志昂揚思想深刻才高八斗外加高風亮節，令人五體投地讚不絕口……大家誇着誇着誇出了光圈，死活讓這些逝者飄在天上一點不接地氣，忘了曾經還是個吃五穀雜糧有七情六慾要爭風吃醋想拈花惹草會為房子票子和飲食男女那點事而苦惱的凡人——萬萬沒想到——有朝一日被有心人從故紙堆裏扒拉出來八一八八卦，這是後話。

18、申屠宇星笑着説，“與其花大工夫鑽故紙堆，不如多給社區居民們辦點實事。

19、身材瘦小，像極了想象中那類鑽故紙堆的大學老師，或者某某出版社多年工齡的編輯。

20、因此，儘管不乏有將大型科技股作為互聯網故紙堆扔掉的念頭，仍有一些價值型投資者相信市場將恢復理智。

21、時空的範圍，當代的標準，決不是鑽故紙堆，但是傳統文化這一塊是他們的主體學習內容。

22、我這樣主張，不是反對少數專家關起門來鑽故紙堆研究學問。

23、這樣，不但線裝書不會在中國蔓延，而且外國許多漢學家，也不會孜孜不倦地鑽故紙堆了。

24、生滅無常，再強橫的強者，終究還是脆弱的。也許千百年後，塵封的故紙堆裏，還會有關於這個人的零星傳説，但曾存過的生命，卻早已頹然逝去，留不住一絲痕跡。

25、在封建文化的禁錮之下，黃宗羲器宇軒昂，在一眾只肯埋首故紙堆之人中堪稱鶴立雞羣，哪肯向封建勢力頷首低眉。

26、宮廷疑案，玄機重重，未能躬逢其盛的後人，只能在故紙堆裏摸“狐狸尾巴”。

27、挑錯，就必須找出依據，展開探究，就要鑽故紙堆。

28、考據學派的支流是有些人沉埋故紙堆中，專意考核一詞一義，雖然對整理古代文獻有不少成績，但在思想上毫無建樹，以致白首窮經，不闡一理。

29、歷史學家在故紙堆裏翻閲，尋找真實羅賓漢，可惜運氣很差。

30、譚同學下了課後，又鑽進故紙堆，深耕細作;顧老師為了不在學生面前掉格，單拿評上教授時刻那點功底應對，是應付不了的，也得學術再出發。

31、沒有一定的社會閲歷，沒有深切的人生感受，僅僅靠書本，鑽故紙堆，來讀通“四書”是不大可能的。

32、編研室被看作“兩耳不聞窗外事，一心只鑽故紙堆”的崗位，一些幹部認為編史修志是坐“冷板凳”，沒有多少成長髮展空間，不安心編研室工作。

33、因為這些文字不能搖筆即來，需鑽故紙堆以作出對比、辨析和考證。

34、這位學者鑽在故紙堆裏尋找資料。

35、那過去的輝煌，只有在歷史的故紙堆裏找到一鱗半爪。

36、舊模型被扔進故紙堆是有原因的，當和無性繁殖相比，它們似乎從來無法提供對有性繁殖有利的證據，而且它們與現實世界脱節似乎還不止於此。

37、在過去一百年裏，世界許多國家思考和決策時秉持的現代化“西方中心”觀念將被扔進歷史的故紙堆。

38、現如今，成功的演講人要想“引起聽眾的共鳴”，就得把諸如“男生、女生”“女士們、先生們”之類的詞兒扔進歷史的故紙堆中去。

39、於是剩下了希臘和外國故事，也是可憐的很，從外國故紙堆中零星地撿來的。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。