拳造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、與泰森拳擊無異於羊入虎羣。

2、爺爺打太極拳的姿勢非常優美。

3、太極拳是老年人喜愛的體育活動。

4、常打太極拳可以延年益壽。

5、七十多歲的爺爺老當益壯，打得一手好拳。

6、他扮演拳擊運動員的形象很逼真。

7、爸爸和叔叔一邊喝酒，一邊玩着猜拳的遊戲。

8、他在第一輪比賽中猛擊一拳就把對手打倒在地。

9、他按捺不住心頭的無明業火，上前就給了那人一拳。

10、這場拳擊精彩之極，真是棋逢對手，將遇良材。

11、我打了他一巴掌，他打了我一拳頭，咱們相互抵消了。

12、這不是我的拳造成的，而是你過去罪孽深重，自取滅亡。

13、花和尚魯智深性情暴躁，遇到不平之事，不由分説，舉拳便打。

14、這個山寨的頭目雖不能拳中瞹沙，但十八般武藝，也大多能夠上手。

15、對於先生的諄諄教誨，小劉拳拳服膺，並在工作中努力實行。

16、這種景象，使我眥裂髮指，心如火焚，不由得握緊了拳頭，恨恨地在凳上擊了幾下。

17、小明打出令人眼花繚亂的拳影，小華並沒有顯得張皇失措，反而鎮定自若，一閃躲了過去。

18、跆拳道近幾年迅速在各大高校風靡，白色的道服，黑色的腰帶，飄逸的身姿，吸引了眾多學子。

19、年輕的拳師使出渾身解數，僅三五下便鬼使神差般地把洋人大力士打翻在地。

關於【拳】擴展閲讀

【拳】漢語拼音為：quán。

【拳】筆畫數為：10

【拳】筆順為：丶   ノ   一   一   ノ   ㇏   ノ   一   一   亅   

【拳】部首為：手

【拳】五筆為：UDRJ

【拳】基本意思：1.拳頭：雙手握～。～打腳踢。2.拳術：打～。練～。一套～。幾手好～。太極～。3.拳曲：老大娘～着腿坐在炕上。

【拳】解釋：基本解釋詞目：拳拼音：quán屈指卷（ju僴）握起來的手：拳頭（“頭”讀輕聲）。五指握緊：比喻一切事情都掌握在自己手中。徒手的武術：拳術。打拳。太極拳。拳譜。拳腳。肢體彎曲：拳曲。拳起腿來。量詞，用於拳頭打人的動作：打他幾拳。特指歷史上的”義和團“創立的義和拳。老舍《我的母親》中庚子鬧”拳“筆畫數：10部首：手五筆86:UDRJ五筆98:UGRJ

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。