用打仗造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、張明和李響上課時打仗，不僅破壞了課堂紀律，也敗壞了班級的榮譽。

2、用兵打仗講究爾詐我虞，而同學之間則要互相幫助。

3、絕大多數同學都能自覺遵守紀律，打仗鬥毆現象是極個別的。

4、那時候，戎馬倥傯，我們還要邊打仗邊學習，指戰員們誰都不甘落後。

5、在打仗的時候，紅軍在戰場上接連取得勝利，勢如破竹。

6、選舉有如行兵調將，所謂兵不厭詐，用兵打仗時，各方總不排除用狡詐手段迷惑敵人。

7、打仗主是要戰勝敵人，兵不厭詐，敵人越罵我們狡猾，越説明我們做得對極了。

8、打仗就靠一股氣，氣勢如虹，自然勢如破竹。

9、他是一個智勇雙全的將領，在帶兵打仗的時候，經常在他身上看到兵不厭詐的身影。

10、在大人物打仗的時候，這些小人物卻相安無事。

11、他打仗善於出奇制勝，難怪敵人聞風喪膽。

12、打仗，一定要講究戰略戰術，有勇無謀，赤膊上陣，是難以打勝仗的。

13、在打仗的時候，紅軍在戰場上接連取訪勝利，勢如破竹。

14、又是打仗又鬧饑荒，平民百姓處於水深火熱之中。

15、岳飛少年時就能衝鋒陷陣，領兵打仗了。

16、打仗罵人是不文明的行為。

17、打仗要講究策略，光有匹夫之勇是不夠的。

18、打仗，如能有效地運用“以近待遠，以逸待勞，以飽待飢”等軍事策略，就可以克敵制勝。

19、曹操雄才大略，文武兼長，絕頂聰明，在羣雄逐鹿當中，打仗總是勝多敗少。

20、打仗靠的是勇敢，而不是女人的眼淚，你要想讓關心自己的女人少流眼淚，你就應該勇敢地戰勝敵人，否則你們的女人眼淚就算流成了河，也救不了你們的命，你們什麼都不要怕，打仗也沒有什麼，以後看我老頭怎麼幹，你們就怎麼幹。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。