一年級淚水造句怎麼寫

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1、爺爺渾濁的眼睛裏，滲出了一滴淚水。

2、每當回憶起過去那段食不果腹的日子，奶奶就會眼含淚水。

3、他顫抖着雙手接過同學們的捐款，激動得流下了淚水。

4、淚水順着她消瘦的臉龐滑落下來。

5、多年別離，親人相見，他們禁不住流下了欣喜的淚水。

6、望着赤貧如洗的家，他流下了酸楚的淚水。

7、老師的淚水歷歷在目，她鞭策着全班同學努力學習。

8、船已經駛出去很遠了，我站在碼頭上與小弟遙遙相望，淚水仍止不住地往下流。

9、我看到淚水在媽媽的眼睛裏閃爍。

10、淚水模糊了他的雙眼，他總覺得那些殺身成仁的烈士還活着。

11、他心中無比激動，淚水模糊了雙眼。

12、雨後的青山，想淚水洗過的良心一般，一塵不染。

13、讀着小卡片，他淚水盈眶，不能自已。

14、想着與兒子形影相依的生活，他流下了辛酸的淚水。

15、那時，儘管我氣得淚水在眼眶裏打轉，卻無可奈何。

16、當她看見失去多年的孩子回到自己身邊時，止不住的淚水奪眶而出。

17、想知道一個人是不是真的愛你，就放他走，無論什麼理由，無論多久。如果他回來，就代表他是真的愛你；如果他愛上了沒有你的生活，那就代表他愛的其實是他自己。有時候，撕心裂肺的痛後，淚水可以洗清你的視線，把不值得的愛，變成支撐自己的動力，你會知道自己要的到底是什麼。

18、曾經在心裏流下挫折的淚水，曾經在心裏想象明天的故事。這，使我深沉。

19、我的期盼終於有了結果,和分別時一樣,淚水再次模糊了眼睛,而我終於,終於再次看到了你那迷人的微笑。

20、讓這個集體裏的每一個人，都感覺到温暖。彼此互相幫助，共享微笑與淚水，這樣才是一個團結的集體。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。