小澤征爾造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、面對珠峯，潘多用自信翻越；對面“權威”，小澤征爾用自信質疑。讓我們踏着他們的足跡，身披一襲燦爛，心繫一份摯着，帶上自信上路，用實力踏平坎坷走向光明！

2、對於專業音樂人和音樂發燒友，這是親聆大師教誨的好機會，小澤征爾的音樂觀、小澤征爾的技巧處理、對音樂的把握，幾乎是無私的傾囊相授。

3、有一次，著名的指揮家小澤征爾去歐洲參加世界指揮家大賽，決賽時他排在最後一位。

4、他説他馬上就給小澤征爾和其他熟人打電話，但是由於通訊系統的中斷而沒有成功。

5、但在這本書出版之後，這首曲子在這個國家流行了開來……小澤征爾對我表示了感謝。

6、有一次，日本音樂家小澤征爾先生指揮樂團演奏後感動得跪在地上，流下了眼淚。

7、“我希望獲獎者能將有趣的日本漫畫帶到自己的國家讓更多人喜歡，同時增進我們的友誼，”小澤征爾説道。

8、鋼琴家郎朗首次於鄧肯活小澤征爾音樂廳演出的現場錄音。

9、如指揮大師小澤征爾所説的在音樂漸入高潮後，心中應有一種類似停頓的等候，之後會隨樂隊一起，讓音樂以一種激情像火焰一樣迸發出來。

10、這些評委都是世界古典音樂的權威，既然他們眾口一詞地説樂譜沒有錯，小澤征爾不免對自己的判斷產生了懷疑。

11、外相小澤征爾希望此獎項能夠拉近日本與其他國家的關係，同時吸引全世界更多人關注日本漫畫。

12、此次交響樂團的中國巡演由尾高忠明執棒，他是繼小澤征爾及長野健之後當今日本最優秀的指揮家之一。

13、小澤征爾將指揮波士頓樂團演奏貝多芬第九交響曲。

14、交響樂團的中國巡演將由尾高忠明執棒，他是繼小澤征爾及長野健之後當今日本最優秀的指揮家之一。

15、小澤征爾先生尋求意見：“無論如何要利用這個文化節來做一些對日本國民和在美國的日本人有意義的事情。”他説卡內基正在研究一種方法來帶動慈善捐款。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。