用更字造句子二年級

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1、陝西的水利，景況更不堪入目。

2、母親的呶呶不休更令我心煩意亂。

3、雖然大家都很優秀，但你更是出類拔萃。

4、鵝的步態，更是傲慢了。

5、我們有五種方法，讓你感到更幸福。

6、獨立自主、自力更生地建設和鞏固國防。

7、媽媽下崗後，爸爸的負擔更沉重了。

8、信仰使我們更堅不可摧。

9、臨近期末考試，同學們的學習更緊張了。

10、病中的日子裏，媽媽對我更是關懷備至。

11、沒有比悶悶不樂更幼稚的事了。

12、作品的構思，更像是一種天馬行空的遨遊。

13、京城尚且如此，地方上就更不足為奇了。

14、家鄉日益美麗，我們更愛它。

15、虛偽的朋友比不共戴天的敵人更壞。

16、維吾爾族姑娘跳起舞來，更顯得婀娜多姿。

17、得到老師的表揚，更應該再接再厲。

18、很顯然，父母的身教更勝於言教。

19、明槍容易對付，暗箭的中傷則更惡毒。

20、經歷過苦難的人才能更深切地體會到幸福。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。