千方百計一年級造句

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1、婉婉一個人在家害怕，就千方百計地阻止媽媽去上夜班。

2、秦檜為了個人目的，千方百計地陷害岳飛。

3、玲玲千方百計地勸説小薇來參加活動。

4、有些幹部千方百計地為自己撈取好處。

5、課堂上，老師千方百計調動同學們的積極性。

6、他千方百計想爬上那個萬人之上的寶座。

7、我們要千方百計把建設搞上去。

8、為了推動新的政策，政府千方百計地發出各種説帖。

9、蔣鄉長千方百計地想把這條公路修通。

10、困難再大，我們也要千方百計地完成任務。

11、為了解決眼前的難題，他們確實用盡了千方百計。

12、我們試過千方百計，也愛莫能助。

13、小松鼠千方百計的儲備冬糧。

14、他千方百計的想奪得這次比賽的冠軍。

15、那些小人總是千方百計的找我麻煩，但終究奈何不了我。

16、他知道他們在千方百計地詐取他的財富，損害他的青春。

17、他們為了欺世盜名，搞假材料，做假報告，拍假照片，千方百計掩蓋事實真相。

18、他千方百計地想加入學校的文學社。

19、小偷千方百計地想翻入別人家中做案。

20、他們為了欺世盜名，搞假材料，作假報告，拍假照片，千方百計掩蓋事實真相。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。