用溜開造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、團隊開始跟着導遊的小旗子游覽景點時，我獨自溜開，來到南華山。

2、那個膽小鬼看到有可能發生騷亂時就溜開了。

3、故而我對這種大合影一向作為一種負擔，有一次想溜開，不想被主持人捉住，就勢送入前排邊上多餘的一座，結果反而又引起了別人的種種猜測和不滿。

4、鄭州直達烏魯木齊的專列一到站，楊玲就從行李架上取下一個不大的行李捲兒，跳下車，出了站，直奔一溜開往石河子農場的大客車。

5、劉女士説其實自己進店前也想到了“萬一孩子淘氣溜開了”，她特意把自己的手機交給了兒子。

6、我非常尷尬，企圖要溜開。

7、街坊們似乎並不願多談自己協助抓賊的事蹟，當事的樑老闆更是以“不想被採訪”為由悄悄溜開。

8、時門前已經有一輛黃色的麪包車司機在等候，記者乘着兩個司機交談之際悄悄溜開藏起。

9、男孩當天跟着外婆到板橋來趕場，悄悄溜開玩耍。

10、邊上的男人趕緊溜開了，呵呵呵呵，女人變越發扭得起勁起來。

11、然後，捏着幾張黏乎乎的小廣告馬上溜開。

12、假借上廁所，就可以溜開“老師”視線。

13、他們也開始尋找機會溜開。

14、這條流浪狗就是乖乖，從井底上來以後，它瞅了幾眼閆先生，隨即，轉身便溜開了。

15、我曾試過要和他好好溝通、好好交流，但他不配合，要麼藉口溜開，要麼就是聽了也白聽，不往心裏去。

16、青春不是年輕人的專利，青春是所有人的權利。只要保持開朗豁達的心態，青春就不會從你身邊溜開。國際青年節，多微笑，不計較，莫自擾，願你青春永葆。

17、玄某某大腦一熱，根本不顧傷者情況，狠踩油門快速溜開。

18、同樣，在延安路和寶山路，一些抱有僥倖心理的電動車車主邊觀察周圍邊拉客喊客，道路中間偶有熙熙攘攘的幾輛電動車輛，看見執勤交警後就遠遠溜開。

19、眼見事情越鬧越大，他覺得這個惡作劇該收場了，於是，把那件小物品收了回來，然後從一個地下通道悄悄地溜開了。

20、上週五中午，母親向長兄説要將食剩的飯拿往屋外餵雞，其實家中並無養雞，長兄知道母親又“發作”，立即阻止，不料轉眼母親便溜開了，自此失蹤。

21、剛收工回家的村民與民警打了照面後，也像避瘟疫般溜開了，連不懂事的小孩也躲避着生人。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。