對學生最好的教育方式

1、小學觀摩課的場景：老師説：“我要看看誰坐得最端正？”隨後又點上幾個學生名字。你再看：孩子們一個一個腰桿挺得筆直。這是榜樣法起到的作用。這個方法經屢試不爽，經久不衰。到了中學生這裏，我們賦予它更深一層的意義——身教重於言教。所以我想説：教育學生最好的方法是樹立榜樣！ 首先教師應該成為孩子的榜樣。你要求學生七點半在教室裏早讀，你就要七點二十走進教室；要求孩子們吃飯節約，教師吃完以後盤子裏應該是乾乾淨淨的……你的品格影響孩子，你的行為感動孩子，讓孩子想成為你，這是做老師的最高境界。 其次在班級內樹立學生榜樣。同伴之間的相互教育，是一種很好的教育手段。學生都有爭勝心，都不願意落於人後。以此學生之間就會展開激烈的無聲的競賽，逐漸養成良好的班風。

2、教育，無論是學習方面的，還是紀律方面的，我想只要有榜樣，有競爭，一切都不難。 對於有些特殊的學生，我認為教育不是管理，是示範和引導。特殊的學生一定有他的特殊形成的原因，針對性的談心，行為上的引導，必要時的示範，一定會讓她（他）迴歸到集體當中，為良好的班風所影響。這時的教育由教師的教育轉化成了學生之間的相互教育，變成了學生的自覺性行為。當然，這需要時間，需要教師的功夫在“課外”。 教學相長，在與孩子們的相處中提升自己，完善自己，我願做孩子們的榜樣！