用雲翔造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、導演李寶能、楊柯令攜主演黃聖依、高雲翔、關智斌、卜冠之、張佩華等齊聚長沙，為新劇宣傳造勢。

2、風前月下路漫漫，水宿雲翔去幾般。

3、閻雲翔説，“漸漸地，幫助陌生人被視為是一種愚笨、糊塗的行為，而不是古道熱腸、扶危濟困的義舉。”。

4、除了孫儷外，確定出演該劇的還有劉濤、馬蘇、姜宏波、方中信、高雲翔、莫少聰等。

5、襟抱春雲翔遠雁，文章秋月印寒汀。

6、陸雲翔打量着四周各式各樣的人，無一例外都是因咳嗽而來，看樣子這咳嗽氾濫成災了……

7、雲翔天帶着川雄木柰子和他的夥伴開始返回山寨。

8、當張雲翔聽清楚了這聲音的音波之後，他的臉龐，竟然突然紅了起來，滾燙滾燙的，使得他這個錚錚鐵漢，都變得有些尷尬。

9、蕭雲翔是一個孤兒，在一個深山上被齊師傅蕭筱薇看到，帶回師門扶養張大。

10、昨日，市優撫醫院心理科主任霍雲翔介紹，張女士屬於急性心因性反應，並不是嚴重的精神疾病，經過一段時間治療後情緒穩定下來，過半個月應該就能出院。

11、這速度也太快了吧，雖然是出其不備，可也比盜賊玩家快多了，而且後面竟然有一道殘影，難道這就是雲翔星辰的絕技嗎?

12、陳曉、喬任樑、楊蓉聯袂主演，張可頤、劉雪華、吳映潔、高雲翔、唐藝昕、鄭偉等演員傾力加盟，此劇已於。

13、尤其是在牛耳大會上，見到衞雲翔和何淳風的元神，竟然可以幻化成形，那麼神氣活現，心裏十分羨慕。

14、高閣，樂壽華堂，亭含新意，岫挹芝蒼，水木自清，仁風斯揚，養雲軒外，含綠隨香，意遲雲在，川泳雲翔，半山之坡了無盡意，瞰碧園朗憑臨俯視，尋雲寫秋別饒風致。

15、聽道雲翔天還在教訓她氣得捶胸跺腳地説;“你幹嘛?嚇死我啦!你不安慰我，還來教訓我。

16、昨日，該劇在上海舉行發佈會，導演鄭曉龍、製片人曹平、總編劇王小平，主演孫儷、劉濤、馬蘇、方中信、高雲翔、徐梵溪、曹徵等出席。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。