內的造句簡單

下面為您提供關於【內的造句簡單】內容，供您參考。

1、你只要做好分內的事就可以了。

2、媽媽不僅努力做好分內的工作，也搶着做分外的工作。

3、我們到桂林雁山植物園觀賞了園內的奇花異草。

4、場內的聽眾陶醉在美妙的歌聲中。

5、在老師帶領下，我們很快清除了校園內的垃圾。

6、他已經被這個莫名其妙地把他牽連在內的嫌疑嚇昏了。

7、瞭解人民的疾苦是黨員幹部份內的事。

8、城內的大茶館已相繼關了門，只有這家算是碩果僅存的一家。

9、公園內的提示牌上醒目地寫着“嚴禁攀折花木”幾個大字。

10、她總是把分外的事情當作分內的事情來做，贏得大家一片讚揚。

11、八歲小志工跟著父母耳濡目染，把環保當作自己份內的責任。

12、花園內的各種樹木花草參差錯落，雜亂無章，一片衰敗景象。

13、卧佛寺內的玉石大佛雕塑得精緻傳神。

14、敬老院內的老人讀書、下棋、種花，一天三餐，有魚有肉，生活無憂無慮。

15、各種內分泌控制人體內的所有新陳代謝，以維持生命。

16、要想把班內的事辦好，就應多傾聽大家的意見，那種閉門造車的工作方法，是什麼事也辦不好的。

17、大廳內的兩個玻璃櫥窗陳設着一些古玩和字畫。

18、我是一個人民代表，只要是不合理的事，我便要提請有關部門注意，不平則鳴，反映市民要求，這是我分內的事。

19、我是一個人民代表，不平則鳴，反映市民要求，這是我份內的事。

20、原本沉浸在歡聲笑語中的同學們看到班主任板着臉站在門口，頓時教室內的聲音戛然而止。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。