播造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面為您提供關於【播造句】內容，供您參考。

1、春雨過後，農民正在抓緊播種。

2、不用理他，他在播弄是非！

3、蜜蜂在花叢中傳播着花粉。

4、秦檜是個播惡遺臭的千古罪人。

5、這篇報道已經廣播好幾次了。

6、農民剛播下種子，正巧下了一場透雨。

7、收聽電台廣播是奶奶每天都要做的事情。

8、我接收到了廣東衞星廣播的信號。

9、廣播電台播放了雷鋒生前的講話錄音。

10、週日，電視台播放了女足決賽的實況錄像。

11、農民剛把種子播進地裏，碰巧下了一場透雨。

12、農民剛把種子播進土裏，恰好下了一場透雨。

13、鄉親們抓緊有利時機，忙着在田間播種秋季作物。

14、春天到了，農民伯伯又開始了新一輪的播種。

15、那些傳播淫穢錄相者的心靈，是卑鄙齷齪的。

16、春天是播種的季節，我們要在這大好春光裏播下勤學苦練的種子。

17、推廣廣播體操，是增強全國人民體質的一種行之有效的措施。

18、洋洋生日那天，全班同學在校廣播站為她點播了一首生日歌。

19、如果你播下的青松的種子，寒冬你將收穫一片森林。

20、像晴天霹靂一樣，電台突然播放出不祥的哀樂。周總理逝世了！

關於【播】擴展閲讀

【播】漢語拼音為：bò。

【播】筆畫數為：15

【播】筆順為：一   亅   ㇀   ノ   丶   ノ   一   丨   ノ   ㇏   丨   ?   一   丨   一   

【播】部首為：扌

【播】五筆為：RTOL

【播】基本意思：1.傳播；傳揚：廣～。～音。電台正在～重要新聞。2.播種：條～。點～。夏～。～了兩畝地的麥子。3.遷移；流亡：～遷（遷徙）。

【播】解釋：結構：左右結構拼音：bō五筆：RTOL撒種：～種（zhóng）。～種（zhòng）（用撒佈種子的方式種植）。～撒。夏～。春～。傳揚，傳佈：廣～。傳～。～音。～發。～弄。～揚（a.宣揚，傳揚；b.發動）。～放。～映。〈動〉(形聲。從手,番聲。本義:撒種)同本義[sowtheseeds]播,種也。——《説文》其始播百穀。——《詩·豳風·七月》播時百穀,——《書·舜典》周棄能播殖百穀蔬。——《國語·鄭語》又如:條播;夏播;播田(種田;種植);播植(播種;種植);播谷(播種穀物)散佈開去,散佈得開而遠;傳佈[broadcast;spread]播於諸侯。——《左傳·昭公四年》道大名播。——柳宗元《三戒》又如:廣播;播音;播名(傳揚名聲)分佈;散佈[bedistributedoveranarea;bedispersed]又北播為九河。——《書·禹貢》播餘香而莫聞。——張衡《思玄賦》蒸靈液以播雲。——《文選·嵇康·琴賦》又如:播糠眯目(撒佈糠屑,以迷人目。比喻外物雖小,加在自己身上,會傷害本性);播灑(灑水噴地);播馨(散佈芳香)逃亡[becomeafugitive]身播國屯。——《後漢書·獻帝紀》成公播蕩。——《左傳·襄公二十五年》。注:“流移失所。”又如:播越(到處流亡);播奔(奔逃)遷徙[move]彼凌江而建國,始播遷於吾祖。——庾信《哀江南賦》又如:播遷(遷徙,遷移);播徙(流亡遷移)背棄,捨棄[abandon]播規矩以背度兮,錯權衡而任意。——劉向《思古》又如:播棄(拋棄,背棄)通“簸”。搖動;簸揚[rock;shake;sway]播鞀武入於漢。——《論語·微子》鼓筴播精。——《莊子·人間世》佈設[arrange]。如:播食(佈設食物);播授(佈置安插)《卯集中》《手字部》　播　·康熙筆畫：16　·部外筆畫：12〔古文〕《唐韻》《集韻》《韻會》《正韻》補過切，波去聲》揚也。《詩·豳風="#">説文》種也。一曰布也。《廣韻》揚也。《詩·豳風》其始播百穀。《書·盤庚》王播告之修，不匿厥指。　又放也，棄也。《書·泰誓》播棄犂老。又《多方》屑播天命。　又散也。《書·禹貢》又北播為九河。《禮·禮運》播五行於四時。《疏》播散五行之氣於四時也。《釋文》舒也。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。