賢明造句

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1、當今皇帝鑾鋒二世更是一位賢明的君主，其輕徭薄賦，廣開言路，使得國力在原有基礎上百尺竿頭，更進一步，也震懾了西大陸虎視耽耽的諸國。

2、人們愈是賢明，愈低着腰向他人學習。

3、陛下乃是穆宗皇帝之孫，賢明愛人，被臣民擁立承繼大統，乃是順應民意之舉。

4、回到徐州，布呂舉行了盛大的歡迎酒宴以顯示自己是個愛才若渴的賢明之主，呂綺英將徐州文武官員中能算得上是一號人物的一一給周瑜介紹了個遍，相互交流，感情融洽。

5、縱然是賢明的魏文侯，也曾對吳起殺妻求將的前科耿耿於懷;相比之下，才剛見面幾天的楚悼王，就竟然將他看得比國土還重。

6、史稱“夫人幼賢明，多籌略，在父母家，撫循部眾，能行軍用師，壓服諸越”。

7、這位國王賢明地統治着他的臣民。

8、堯帝是一個賢明達理諳識時務的英明領袖，他深知自己開創的這一事業遠沒有達到他統一天下的目的，而生命流逝逼得他不得不盡快選擇好如意的接班人。

9、際此國難當前，而竟有人乘機發國難財，對難胞漠不關心，深願賢明之當局有以取締之。

10、他是一位賢明的君主。

11、成年後，馬騰身高八尺多，容貌雄偉，許多人都敬重他性格温厚賢明。

12、真是聰慧賢明，深得一舉兩全之道。

13、陳賢明打開蜂箱擺弄了幾下蜂脾，蜜蜂就紛紛回巢了。

14、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。弗蘭西斯·培根。

15、説孔子降生的當天晚上，有麒麟降臨的孔府闕里人家，並吐玉書，上有水精之子孫，衰周而素五，徵在賢明。

16、最為賢明的生活方式是蔑視時代的習慣，同時又一點也不違反它地生活着。芥川龍之介。

17、將軍雅愛，念我俱是武臣，被屈離逃，賢明自是見亮，既陳將軍設有盛筵，總不敢辭。

18、真正仁善賢明的君王，靠的不是武力，而是百姓。只有讓自己的百姓衣食無缺，富足安定，這才是明君！周夢。

19、而賢明之業，經濟之才，素風逾邁，清輝益遠。

20、一天有個年高德劭的佛教祭司拜訪了這個波斯農夫，該祭司算得上東方的一位賢明之士。

21、賢明的君王，表彰民眾的美德，鼓勵民眾的善行，所以沒有敗壞道德的事，也沒有不遵守法度的人，因而無須用賞也無須用罰。

22、生存就是做夢。賢明之舉是愉快地做夢。

23、雖今上賢明勵精圖治，奈官場積弊已久，凡大些的案子略一深查便牽扯到王公貴族甚至於親王皇子，今上也難以決斷。

24、賢明的君主使用臣子，使臣下盡忠而不越過自己的職權，使臣下盡職而不越過職責範圍。

25、君主賢明，那麼臣子的諫言就嚴刻。

26、渠魁湘漓興安鎮讚歎祖先技賢明。

27、誰説沒有，益州險塞，沃野千里，民殷國富，是個天府之國;有才能的人都仰慕皇叔的仁義和賢明，如果皇叔率兵攻取西川，他們都會前來效力。

28、和凡俗的賢明比起來，這種稀有的愚蠢更顯得難能可貴吧？雖然生為人類，但是卻胸懷遠大到以人類之力無法達到的理想，於是為了實現這一理想只能捨棄作為人類的身份——我無論看到多少次都百看不厭呢，這種人的悲哀與絕望。吉爾伽美什。

29、仁善學德，仁孝行德；仁和盡德，仁愛美德；仁慈大德，仁禮揚德；仁者立德，仁心樹德；仁義懷德，仁讓好德；仁厚懿德，仁賢明德！

30、若家給人足，朕雖不聽管絃，樂在其中矣!嗚呼!古來帝皇孰賢明兮，非堯舜與吾皇莫屬!心繫天下，黎民為本，吾皇常曰民猶水也，君猶舟也。

31、既來之，則安之，反正這年頭穿越的人多了，也不多他一個，也不會少他一個，但他還是希望是個清平世界，最好是貞觀年間，皇帝賢明，日子也過得安逸。

32、作為賢明的君主，不要聽信謠傳，要依據法制權術來處理政事，觀察得失。

33、等字樣，落款處有“惟母賢明，宜歸徐氏……春秋祭祀，萬古常新”等歌功頌德的表達。

34、魏忠賢明顯用命令的語氣，讓霍維華去彈劾王安，精明的霍維華早就知道，魏忠賢和王安因為移宮案已經鬧翻。

35、是人就會有私心，優良的國策因為侵犯了士人的利益而無法推行，賢明的君主遇到因私費公的丞相又該怎麼辦呢?相權根本成了執行皇權的障礙。

36、如果是賢明的帝王尚能制定一些比較適當的政策，以身作則，率先垂範，起用一些清廉正直之士;相反的昏君、暴君或幼君，便給官吏貪贓枉法提供可乘之機。

37、不論是多麼賢明的人，畢竟只是一個人的智慧；不論是多麼熱心的人，也僅能奉獻一個人的力量。

38、古之賢明，內聖外王，萬眾安樂，四海承平。

39、除了觀點與我們相同的人之外，絕無賢明之士可言。拉羅什富科。

40、她出身於首領世家，“幼賢明，多籌略”，善於“撫循部眾，能行軍用師，壓服諸越”，從青年時代起就是一個卓越不凡的領袖人物。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。