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一年級優地造句

下面為您提供關於【一年級優地造句】內容,供您參考。

1、他優遊自如地哼着小曲走下樓去。

2、姐姐優雅的風姿讓她在晚會上光彩奪目。

3、國家公務員,應有廉潔奉公的優良品質。

4、從場上的攻勢看,主隊並不佔據優勢。

5、我們要繼承中華民族的優良傳統。

6、那段優美的旋律久久縈繞在我的耳邊。

7、丹丹憑藉自己的優勢在這次比賽中取得了好成績。

8、在羣眾性的匯演中,湧現了一大批優秀劇目。

9、這兩幅畫倒是銖兩悉稱,很難分出誰優誰劣來。

10、你有自己的優點,宜自重自愛,不可妄自菲薄。

11、在優美的音樂聲中,我作業不知不覺的做完了。

12、他品學皆優,將來肯定是個不可多得的人才。

13、這個人跡罕見的地方,風景優美,自然環境保護得完好。

14、環境優雅,交通便利,是莘莘學子深造成才的理想園地。

15、桂林的山峯參差不齊,儼然是一幅優美的自然風景畫。

16、這種細毛羊產毛多,毛質好,是牧區推廣的優良品種。

17、你把優秀和不適任的員工一概裁退,豈不是玉石俱焚?

18、這篇論文既指出了作品的優點,也實事求是地指出了缺點,是篇持平之論的文章。

19、地大物博是我國的自然優勢,如果不好好利用,就有愧於後代子孫。

20、千萬的雨珠,飛落而下,與屋檐下的滴水一唱一和,創作一首首優雅小曲。

一年級優地造句

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人説笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衞生是光榮的,不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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