助老造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、一直以來，龍飛兒童救助協會、大浪籃球愛心部落和心翼助老助殘協會等公益組織以及愛心人士都在積極地為孩子籌款。

2、搶到的紅包可以參與公益活動，幫助老兵們過個開心年。

3、昭通本土的安然公益聯合會龍頭山工作站項目負責人劉昌偉也和同伴們堅守一線，籌集安心善款，走訪困難羣眾，幫助老人走出陰霾。

4、這些為正義而戰的部隊，所到之處，秋毫無犯，還幫助老百姓解決問題，難怪他們戰無不勝，攻無不克。

5、依託社會組織，創新居家養老服務模式，舜和社區與寸草心志願聯盟山師大分部達成長期合作意向，開展助老服務項目。

6、為老幹部老有所養、老有所醫、老有所學、老有所教、老有所樂、老有所為創造更好條件，努力在全社會營造尊老、敬老、助老的良好氛圍。

7、一是尋求促進與服務的切入點。他們把幫助老區農民拓寬就業門路、實現增收作為今年老促會工作的切入點。

8、加州酷熱難當百餘人亡政府上門幫助老人。

9、多為他們辦實事、做好事、解難事，營造敬老助老的社會氛圍，努力實現“老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為”的目標。

10、痛苦之吟常縈繞吾心：受飢餓之嬰，遭壓迫之民，為兒女遺棄之無助老叟，加之天下之孤寂、貧窮、苦痛，具令吾類之生難以卒睹。

11、輔助老師批閲學生從局域網上上載的作業，自動分組易語言編寫。

12、這個幫助老虎吃人的鬼魂，便叫做倀鬼。

13、我們幫助老師清理圖書。

14、子女，如何孝養老人?社會，如何敬老助老?中國養老難題亟待破解。

15、家長應該協助老師經常檢查孩子的作業，對孩子的學習可不能掉以輕心。

16、各級幹部職工通過挨家逐户的調查走訪，記錄下真實可靠的信息，拓寬羣眾訴求渠道，進一步摸清了困難羣體實情，並對症下藥，幫助老百姓解決實際問題。

17、這樣的濫耗公帑所為，你道是風光顯赫的“請老總充電”，而在百姓和公眾眼裏，卻未必不被視作傍款媚富的“助老總充闊”。

18、他們幫助老弱病殘者澆水、鋤草、做飯，幫助不大願意接受新觀念的人打窖、鍘草、買種子，為貧困户捐款、捐物。

19、高嶺主動與隊裏溝通，調整了執勤時間，即使趕上節假日串休，他也會在休息時來到崗上，幫助老人過馬路。

20、今天，寶珠來到我家，説要出去玩。於是我們便騎着自行車一起去玩，可是在路上，我們遇到了一個老奶奶正在推着車要喊賣菜呢！看着她的樣子好象使出了渾身解數，於是，我和寶珠商量商量，準備要下車去幫助老奶奶。

21、要發揚尊老、敬老、助老的優良傳統，整個社會必須為老人們營造一個老有所養、老有所樂、老有所醫的環境，讓他們度過一個美滿、安詳、健康、幸福的晚年。

22、幫助老板成功，自己才會成功；幫助老板賺錢，自己就會賺錢。

23、狡猾的狐狸借助老虎的威風嚇跑了百獸。

24、日本素以製造高端精密機器人而著稱，從本田公司的仿人機器人阿西莫到會拋煎餅的廚師機器人莫託曼再到幫助老年人排解寂寞的毛茸機器海豹帕羅，五花八門，無所不有。

25、愛心大使計劃是太古地產企業社會責任的旗艦項目，着重投入社區的工作，不時與社會團體合辦和參與各類型的慈善活動，幫助老弱傷殘、兒童以及弱勢家庭。

26、省敬老助老總會會長任克禮，常務副會長張德廣、馬憲章、李志斌、張以祥、吳全智、賈連朝出席捐贈儀式。

27、從那天起我就努力學語文，狂練書法，積極幫助老師收作業、改作業。

28、重陽佳節到；尊老，敬老，愛老，助老，不能少；揣着你的愛心，帶着的孝順，撲進老人的懷抱，共享歡樂；祝你佳節孝心無敵，快樂逍遙！

29、廣州市將認真落實老幹部政策，實實在在幫助老幹部解決一些困難和問題，讓老領導、老同志頤養天年、益壽延年。

30、他本來是應該從他的應急籌備辦公室獲得幫助，這個辦公室的責任就是負責幫助老弱病殘撤出城市，並請求州里徵調國民警衞隊。

31、在以後的崗位上，我會盡自己的能力做到：一、幫助老師做好班集體的工作，成為老師的得力小助手。

32、紅螞蟻”志願服務者開展孝親助老活動。

33、老師很欣賞你那股不服輸的個性。在學校裏，你能協助老師做好班級工作。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題。可是做為班幹，有時你也欺負同學，這樣不好。老師希望你把你不服輸的個性用在學習上，爭取更好的成績。

34、九九重陽佳節到，尊老敬老開懷笑，孝敬老人美名傳，愛老助老不能少，多陪老人享歡樂，天倫之樂樂逍遙，祝天下老年人健康長壽，萬事如意。

35、你是説如果我修煉成祖傳密典，就可以幫助老道完成心願?

36、法庭上，酒井法子表示要同丈夫離婚，重新開始自己的人生，並學習護理術來幫助老年人。她的律師請求從輕判決。

37、冬日陽光，暖暖的；助老攜幼，暖暖的；奉獻愛心，暖暖的；牽掛朋友，暖暖的；温馨問候，暖暖的；真摯祝福，暖暖的；祝願你：整個冬天暖暖的。

38、學校放學後，當協助老師督促學生整理教室，維護原有的清潔與整齊，所有的桌椅要放回原位，白板需擦乾淨。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。