倭奴造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、倭奴膝行匍伏非恭，復言重諾非信，唯獠爪暗藏，恃機而動也。

2、國家到了如此地步，除我等為其死，毫無其他辦法。更相信，只要我等能本此決心，我們國家及我五千年曆史之民族，決不至亡於區區三島倭奴之手。

3、萬眾一心兮，羣山可撼。惟忠與義兮，氣衝斗牛。主將親我兮，勝如父母。干犯軍法兮，身不自由。號令明兮，賞罰信。赴水火兮，敢遲留！上報天子兮，下救黔首。殺盡倭奴兮，覓個封侯。

4、盡逐我神聖之華胃，而繁殖彼倭奴淫娃於我大陸矣!惟政府。

5、然倭奴者，鄙域蠻夷，其性鮮仁寡義，雖改其表，亦難掩其虺蜴之心豺狼本性，沐猴而冠窺竊神器，面目卑躬禍心暗藏。

6、倭奴羣籍羅胸際，譯學殫精有底忙。

7、原來是個倭奴!雖然盜學我中華禮儀千餘年，卻篡改得不倫不類，教出來的子孫就這副德行，就像是沐猴而冠，骨子裏還是個賊模獸胚，哈哈哈!

8、線索倒是有，查到那這倭奴商人與倭奴的空休使僧有倒賣度牒之嫌。

9、楊八老和一羣百姓們，都被倭奴擒了，好似甕中之鼈，釜中之魚，沒處躲閃，只得隨順，以圖苟活。

10、南昌八一舉紅旗，豪傑周朱創義師。血戰倭奴灑熱血，剷除邪惡立豐碑。藍天展翅神舟舞，碧海揚波戰艦飛。兩彈一星圓美夢，軍旗颯颯盡朝暉。建軍節快樂！

11、倭奴狂逞，掠佔屬國，窺犯內地，皆前兵部尚書石星諂賊釀患，欺君誤國，……着錦衣衞拿去法司，從重議罪來説。

12、聯軍入侵，殺人盈野，倭奴入寇，江山幾滅。

13、倭奴有書佈告，地球中有華夏文物之邦，為北方獷悍遊牧種族所佔據，荼毒生民等語，實屬橫謬可恨。

14、凡新舊澳商，敢有仍前畜養倭奴，順搭洋船貿易者，許當年歷事之人前報嚴拿，處以軍法;若不舉，一併重治。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。