用披星帶月造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、項翱着地，後退一大步，奮力將英雄戟朝左慈投去，銀光披星帶月，快如急電。

2、卻說狄王府家人狄福，奉了主母之命，披星帶月，趕急奔馳，一天到得善善國，通知番官入妻狼主。

3、滄尋茫茫浩繁天蕩，一往仙峯披星帶月。

4、可是，楊黎從沒享受過美人應有的風光，和別人一樣朝九晚五，擠公交趕廠車，披星帶月。

5、三聲聚將鼓響起，傳遍了元陽帝國境內，所有將領都奔向了都城，披星帶月而來，林家現在已是弄得焦頭爛額，這聚將鼓爲何而響，全都是因爲林家。

6、藍陽揹着揹包，披星帶月的趕到了天光圩，雖然他趕到的時候距離開市還有些時間，但是此時的市場上卻已經是燈火螢影，人頭攢動了。

7、也不知是觸發了蒼月老道心中的哪些往事，那蒼月老道瞬間眼神一陣鬥轉，披星帶月。

8、關閉地圖，腳下移動，我披星帶月趕奔集合地。

9、和王祥和病癒的老孃三人起五更睡半夜，沐風篩雨披星帶月開茺種協地在了華山一半茺坡開了二十畝茺地還蓋了兩間瓦房，給王家無。

10、陳晞接下去江山鎮送信的重任就馬上出了城，披星帶月地趕路。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着資訊新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。